最先它不过是雪山冰岩下面滴沥的小泉，逐渐才变成苍苔滑石间的细流，然后是深谷里跳跃着喜悦的白色浪花的溪涧。以后它又逐渐发展，一时它是澄澈的清溪萦回在牛群牧草之间，一时它又是沸腾咆哮、素气云浮的瀑布，一时它是波平如镜、静静地映着蓝天白云的湖泊，一时它又是飞流急湍、奔腾在崇山狭谷之间的险滩。不知经历了多少曲折和起伏，最后它才容纳了许多清的和浊的支流而形成了茫若无涯的、浩浩荡荡的大江。
每逢假日，我也常约伴去登山。
我们不相信那山巅的云雾缭绕中有什么“神仙”，也不相信那白云深处有什么“高士”。
我们去爬山，是为了休息脑筋，增强体质，丰富知识，同时也是为了锻炼革命的意志。
当我们花了很大的气力爬上第一个山头，回头看看我们所经过的曲折盘旋的小径，看看在我们脚下飞翔的鹰隼，就不觉要高呼长啸。
爬过几个山头以后，又看见前面还有更高的山俯视着我们。好容易爬上最后的顶峰，看看周围，看看耸峙的峭壁，突兀的危崖，嵯峨的怪石，挺立的苍松。在我们脚下是苍茫的云海，云海的间隙中，可以看到乡村，看到通往天边的道路……
这真是一种好的运动，好的锻炼，登山远望真令人心旷神怡，好像胸中能装得下山川湖泊。
我们曾在大海的近旁度假。
碧绿的海水吐着白茫茫一片浪花，蔚蓝的天空像半透明的碧玉般的圆盖覆在上面，海鸥翱翔在晴天和大海之间。太阳就睡在我们的脚下。
辽阔的晴空，清新的空气，荡涤了我们多少工作的疲劳啊！
这是湖边休养所里的夏夜。
凉风轻轻地触动着帏幔，我怀抱着微白的清宵梦入到渺茫的烟水之中。湖上的白莲花冉冉起来，变成穿着轻纱的姑娘在荷叶上跳着芭蕾舞。
我没有到过龙门壶口，没有看到过雁荡龙湫，但也看过黄果树的瀑布和许多偏僻地方的大瀑布。
远离瀑布还好几里，就先听到丘壑雷鸣，先看到雾气从林中升起。走前去一看，只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠花迸发，有如巨龙吐沫；水冲到潭里，激起了沸腾的浪花，晶莹的水泡。大大小小的水珠，随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘，湿人衣袖。上有危崖如欲倾坠，下有深潭不可逼视。轰隆的巨响，震耳欲聋，同游旅伴虽想交谈几句，也好像失去了声音。
看了瀑布使人感到有一股雄壮宏伟的气势，奔腾冲激的力量，云蒸霞蔚的氛围，它虽然没有具体说出什么，但它的冲劲的确使人振奋。
我并不怎么喜欢盆栽的什么名花；我倒是更喜欢在广阔的草原上，看见淡淡的微风平匀地吹拂着无边无际的含露的野花。
盆景把宏伟的山川变为庭院里的小摆设。有人赞赏这些东西，认为这是人们按照自己的审美理想来安排山川。但在我看来，这些“理想”多少带有消闲的情趣。它怎能代替我们登上高山俯视云海，振衣千仞岗的感受呢！
小溪流唱着愉快的歌流走了，它将冲击着一切崖岸流向大海。静静的群山，则仍留在原来的地方，目送那盈盈的水波远去。
流水一去是决不回来了，但有时也会化作一两片羽云望故乡。
阅读小助手
“颂”是一种文体，一切以赞美、歌颂为主题的文章都可以称作“颂”。《祖国山川颂》就是一篇写得非常好的“颂”。作者以动情的笔墨，自豪地列举了祖国的五个片段：“自然历史图”“祖国人民关系图”“民族语言图”“四季晨昏图”和“祖国山川图”，作者心有所思，笔有所触，尽情地用文字挥洒着对祖国的无限爱恋之情。“祖国山川图”更以点代面，写到了扬子江、大山、深海、黄果树瀑布、门前小溪等等。这一系列的意象，全方位、多角度地表现了祖国山川的如画之美，更形成了一股磅礴之气，自然流畅地抒发了作者的爱国之情。你喜欢这篇文章吗？如果让你写一篇文章来赞美我们的祖国，你会选择用散文、故事还是诗歌来表达呢？
乐读单
一、我阅读我感悟
1.在《愿你慢慢长大》和《给我的孩子们》中，父母对孩子的成长感受是“不安”，也是“悲哀”。对此你有怎样的理解？你希望自己的成长过程是怎样的？（统整信息）
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2.思考并与身边的人探究：《后半生的魔法师》一文中的爸爸年轻时的“魔法”与中年时有什么不同？然后请你填写下列空白。（推理信息）
年轻的魔法师
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成为爸爸的魔法师
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3.《给我的孩子们》和《想北平》这两篇文章的开头与结尾都用了什么写作手法？你认为这样写的好处是什么？（评鉴信息）
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4.《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？《乡愁》这首诗写了四种不同的意象，这些意象分别表达了诗人怎样的思想感情？（评鉴信息）
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二、我阅读我实践
1.《祖母是一片不知愁的落叶》这篇文章细致地刻画了文中的主要人物形象：以“落叶”为线索，把祖母收集落叶、在落叶上写诗、把写诗的落叶铺满坟头等事件串联起来了。请你试着填写下图，用一条线索串起不同的事件来写一个人物。（写作引路）
2.《想北平》描写了老北京的风土人情，《祖国山川颂》则用大量的笔墨描写了祖国的山川风景。你来描写自己的祖国、自己的故乡时，也可以观察当地的民俗，欣赏当地的风光，了解当地的历史文化。请你试着选取一个角度，如风景、美食、博物馆、历史……做一张手抄报。（实践探索）
三、我阅读我挑战
向爱读书的你推荐以下作品，请你根据自己的阅读能力来选读。
1.《孩子你慢慢来》龙应台
多年前，龙应台以一位母亲的亲身经历写下了《孩子你慢慢来》。她在书中说：“我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在我胸口，就能使我觉得幸福……”这本书饱含作者对孩子的爱，带给无数读者感动和启迪。这其中也包括一些青少年读者。阅读这本书，你一定能对作者、对你的母亲，对人与人之间的情感有更深的体验。
2.《中国读本》（或《我们的母亲叫中国》）苏叔阳
《中国读本》的前身是《我们的母亲叫中国》。苏叔阳先生花费了大量精力读了几百本书，把五千年中国文明浓缩成十几万字。这本书用饱含着爱国激情的语言为我们介绍了中国版图、思想、伦理、文化等各个方面的知识。
3.《缘缘堂随笔》丰子恺
丰子恺被誉为“随笔大师”。他尊敬生活简朴的工农，喜欢天真纯洁的儿童，憧憬“天下如一家，人们如亲族，互相亲爱、互相帮助、共乐其生活，那时陌路就变成家庭”的社会环境。因此，他的散文多取材于日常生活情景，含义隽永、语言流畅、文字朴实，具有独特的艺术魅力，是中国文学宝库中的璀璨明珠。
