第1297章 阎王与墨翎的暧昧姿势

洞房之夜，回来神志不清的夫君，口中唤的却不是她；原本是名门千金，一朝家道中落，竟在夫家夹缝生存。灾难之后，涅槃重生，夺爱情，振家业，谱一曲奇女子之歌。

【原创作者社团『未央』出品】前生是杀手，后世是间谍。生死轮回，依然是他人手上操控的一枚棋子！勾心斗角，步步为营，到头来，不过是镜花水月一场梦。

婚宴前夕，她惨遭未婚夫背叛迫害，身败名裂！一朝穿越成为相府不受宠的落魄千金，这一世，她誓要报仇雪恨！他是皇家狼王，身份高贵，却被人人唾弃、憎恨。一纸婚书，为报家仇，她以嫡女身份嫁给人称残暴狠厉的狼王，只为利用。身份曝光，他震怒喋血，将她及家人以通敌之名打入死牢。毒打、掀指、铁烙，血肉分离，酷刑无数。为救家人性命她不顾尊严匍匐跪求在他脚下，却被一纸休书逐出王府。最终佐氏一家满门抄斩！没想到后一世，她仍旧被弃！再度归来，她是汕雪国太子妃，魅惑万千。狼王醋意大发：“谁允许你做其他男人的妃子！”墨紫汐挑眉：“不好意思，我允许了！”

一朝穿越，她成了一个婴儿，还是个集万千宠爱于一身的公主，这一世，她一定会保护好她在乎的一切！看她如何玩转古代世界。（不喜勿喷，如有雷同，纯属巧合。本文没有任何历史依据。）

老实交代版：名门贵女赵明月，被妹坑亡得穿越，落个嫡女嫡王妃，金珠玉貌亦可悲。异世繁花盛草多，宜室宜家宜玩乐。心狠嘴辣命逆转，有才无德奈她何？防雷提醒版：狗血是必须滴，白莲花玛丽苏是木有滴；虐恋情深是没可能滴，小虐怡情是可以滴；高大上是标配滴，家长里短是躲不开滴；逗趣是主要滴，HE是稳稳滴；帅哥美女是不少滴，养眼是妥妥滴！一言以蔽之版：她的感情--铁打的明月，脸皮贼健康的高富帅；她的性情--恶人自有明月磨，善人自被明月欺。煽情男主逗比女主版：part1:--从前不喜欢便罢，如今入了心，我怎么可能任你离散！--你看，你从开始就不喜欢我，到最后也应该不喜欢我啊，做人要有始有终撒！part2：--你觉得我哪里最吸引你？--性别。part3：--哪怕用铁链子栓住，我也不会放你走！--一个想要离开你的女人，你用铁链子栓得住吗？得用金链子！。。。。。。欲知详情如何，听你们猜，看我掰。

前世想学材料学没机会，这辈子修仙了有大把时间来完成梦想，原来各种物质之间真的是可以转换的。穿越女宅在洞府里，笑看天下修士为了宝物争得头破血流。其实我真的不太会修仙，我只想做个安安静静的科学家。我真的没想到修仙界因为我改变了那么多，不过幸好是朝好的方向改变，吾心甚慰！

小说讲述三个年轻女人婚姻生活，她们是对方的闺中密友，性格截然不同，却又无话不谈。婚姻生活中，她们彼此羡慕。在婚姻的潮水中，她们失望，守候，追寻。兜来兜去，却发现现有的生活根本不属于自己，于是她们身在婚姻的围城中，追求围城外的幸福。

本书全方位地介绍了公关办事的方法与技巧：注重形象，别让形象丢分；好事多磨，心急难成大事；因势利导，找准方法者赢；因人而异，抓住性格沟通；打造关系，发挥人脉作用；交际应酬，恰到好处最佳；选择环境，把握办事时机；远离禁忌，坚守办事原则。读者心中的疑惑，几乎都能够在本书中找到答案。与其在黑夜里摸索着移动脚步，不如拿起火把大步前进。愿本书成为一把鲜亮的火把，为你的人生之路、为你的事业增光添彩。

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本书连载时约三十二回，后出版时因故一分为二，分为《弹指惊雷》和《绝塞传烽录》两部小说。杨炎母亲为女侠云紫萝，父亲却是大内卫士的杨牧，义父是一代大侠缪长风，师父为天山派掌门唐经天，还有一位同母异父的哥哥孟华。不幸的是，杨炎在十一岁时，在乱军中为清廷军官所掳，幸被武林异人隐居于西藏大雪山的龙则灵相救，杨炎认龙为爷爷，七年间练成了一身惊人武功。

本书是《国学智慧丛书》中的第二本。本书作者把古代圣贤这种系统缜密的修养大智慧开发出来，以深入浅出的方式，优美温馨的语言，生动具体的例子，奉献给读者。本套丛书风格独特，个性鲜明。

一个代天骄因得到天地至宝被逼无路，意外奇遇，踏碎天道，万族之神

这是一部非虚构作品，分为上部：东莞往事、中部：汕头打工路、下部：借居南海。作品中反映打工大时代下的民工们生活与前程，芸芸众生相纷呈显现，多幅画面呈现打工族积极向上的社会生活。作者为广东省青年产业工人作家协会会员，曾在《佛山文艺》《汕头特区晚报》《黄金时代》《芳草潮》《打工文学周刊》《珠江时报》等报刊发表小说、诗歌、散文多篇。本书为第一届海峡两岸网络原创文学大赛入围作品。

苏茶想，她爱了顾乔博十年，结婚三年却换来了无穷无尽的折磨，小三登堂入室，阴谋诡计的陷害，却抵不过他的一句话，“我娶你不是因为我爱你，而是我要报复你。”情节虚构，请勿模仿

为了普及科学知识，探索科学发展的历程，领略科学丰富多彩的趣味，弘扬科学名家的丰功伟绩，学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神，培养青少年科学、爱科学的浓厚兴趣，并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点，我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。