第64章 恐怖杀心现

一剑斩尽不平事，一剑能挡白万师。血影剑尊，转世重临。战天地，战神魔。以无上剑道成就不朽至尊。

在这个实力为尊的世界，杀与被杀是永恒不变的法则。一部残缺的武学功法，一个被认为是“废物”少年。看他如何闯荡世界，突破桎梏，掌控苍穹！

远古大能，是谁开始布局，逆天改命，是谁试图超脱？面对那乱世之中的成仙契机，是谁血染天地？修仙为成仙，成仙路漫漫，成仙是真的，还是骗局？看逆天者苏晨如何以一己之力，逆天罚神，镇天碎道！成就一代天骄！

没有显赫的家世，没有神秘的女友，也没有绝世强者附体指导，有的只是无尽的坎坷、苦楚与挣扎。看万千邪域，悟世态炎凉。

修炼至强法诀“不死不灭无上剑体”的地球修士尹欢，穿越时空，附身仙剑门外门弟子，依靠前世强横的法诀，硬是凭一具废材之躯，成为横行天下的绝世高手！只手遮天，翻云覆雨！有些男人无论身处何方，永远光芒万丈，像一轮太阳！尹欢：“穿越之前，我是剑修最强者！穿越之后，我依然要屹立于世界之巅！”

我要讲的是一些民间尘封的怪事，也可以说是中国十大古怪未解秘，大部分是跟鬼有关，所以胆小的千万别要手贱点开看。十件鬼事，每一件都让你胆寒！

本文已入半价书库！！！她不过是帮一个小鬼试了一件衣服，就被他生拉硬拽地成了他的保姆。好吧，她承认，他们家给的薪水诱惑了她。他说，你没什么值得我喜欢的。（你只是我的保姆。）她也说，你是个混蛋男人。（你只是我的雇主。）只是后来——他问，你为什么爱我？她也问他，你为什么爱我？他们又都没有答案。只是他们还是能在一起，而且，觉得天生就该如此。不是别人，而是你。

【本书从未签约，也不打算签约，初二开的坑，太久没写了，思路忘的差不多了，可能会弃坑了，很抱歉】 为了任务，找到六个古老神秘的盒子，叶浅汐来到了贵族学院当老师，还被校长分到了最烂的垫底班级。学生欺负她？没关系，不能光明正大的教训他们，那就武术课上见！校花嫉妒她？没关系，看她如何腹黑怼过去！史上无敌最帅最强男配满大街向她表白，心心念念着她，为了她做着天底下最黑暗的事，某男人不屑撇撇嘴，我能为了我老婆卖萌打滚求抱抱，骚年，你行吗？ 【帝王撒娇篇】：陆夜熙：“老婆，咱能低调些么？”叶浅汐冷冷一瞥，“以后我俩分床！”陆夜熙可怜的望天，一声长啸，让你嘴贱！（欢脱双洁宠文、爽文、虐渣、男强女强）女主还有着不为人知的神秘身份，正好和男主门当户对~骚操作模式开启，了解一下~

本色做人，还有如下诸多好处：第一，胸无机智，可免去勾心斗角可能导致的不测之祸；第二，不动心计，自然神怡体舒，活得坦然自在，此乃修身之福；第三，把心思花在学业上，一旦学有所长，便可受用终身。总之，以本色做人，无欺无诈，时间长了，会赢得别人的尊重。如果一个人能得人心之顺，就可以风波浪里自由自在的行舟了。做人示以本色，做事一定要全力以赴，不可太过低调。本色做人与出色做事并不冲突、并不矛盾，而是相辅相成、相互补充。做事出色的人善于创新，因循守旧不能创新的人很难成就大事；出色做事要善于把握机会、创造机遇。

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亲眼目睹男友背叛，她愤怒中陷入另一个男人的怀抱！她赌气嫁了他，他笑了三天。要知道他用尽阴谋阳谋为的只是把这个小女人绑在身边。婚前婚后他发挥一惯作风，把她身边的花花草草全部斩杀。他以为可以这样宠她一辈子，可是当那些花边新闻出现时他才发现自己对她的爱还不够，于是禁门谢客好好教训……直到她的腹中有了他的孩子。在他大宴宾客的时候她却意外得知这个男人设计了自己整整十年。当甜蜜的爱情变成了算计，她拿着一份医院的诊断书甩在了他的身上，“亲爱的，你不行呀，医生误诊了，我没有怀孕，要不我换个男人试试。”“你敢换试试？”他二话不说丢下满室宾客把这个女人打包扛走……

黑纸凤蝶在京都中灵活地飞舞，狭间中被放逐之神细长的瞳孔中闪烁着复仇的冷光，赤红的花海中将军发出了无声的嘶吼，沉默的撑伞人身前，绝美的歌伎伴随着雅乐起舞……微风吹拂的廊下，阴阳师被踏着丛生的杂草而来的小少年喊为兄长时，额头上缓缓地打出了一个“？”号

本书用精练的文字、简洁的语言记叙了在外国历史上产生过重大影响的名人，他们的故事，他们的成功经历，激励我们昂首阔步，努力向前！解读名人，穿越时空，遍览那一幅幅生动、精彩的人生图景！

《乡愁（余光中卷）》主要收录了余光中的算命瞎子、舟子的悲歌、昨夜你对我一笑、祈祷、珍妮的辫子、新月和孤星、西螺大桥、招魂的短笛、新大陆之晨、呼吸的需要、我之固体化、我的年轮等诗歌。

孩子就像一棵小树，刚生下来是充满勃勃生机。可是，不当的教育，就像一个不熟练的园丁，将这课小树修剪得乱七八糟，从而使他失去了原有的活力。既然如此，为何不顺应孩子的自然天性，按照他的成长规律，将其培养成才呢？孩子有着探索世界、发展各种能力的本能，所以无需我们的干预，他们本身就具有成长的冲动。在孩子自由发展的时候，我们只需给他提供良好的环境、一定的帮助和引导，就能使他的能力均衡地发展。因此，与其赋予孩子学习的动力，不如叫他自己引燃学习的热情。我们可以通过日常生活中的一些事情，让孩子意识到自己知识上的不足，使他们渴望能够获得这些知识。另外，我们还要通过锻炼孩子的动手能力，培养他的技能，使他具有谋生的能力。