经济学和管理学原著的范畴，包括经济思想和管理思想史上的经典著作、与经济学和管理学相关的其他经典著作。原著教学要引导学生认真研读经济学经典著作，开展课堂讨论，把握原著内容的精神实质，并联系现实理解和分析经济问题。通过原著教学，重点讲授部分经典名著，可以培养学生阅读经典著作的能力，从而达到巩固专业知识的目的，为培养学生的理论素养打下基础。同时，加强名著的导读研究对强化学科基础具有重要作用。
长期以来，西北大学经济学和管理学教育一直强调原著教学与研究，在经济学专业，长期以来坚持为本科生、硕士生和博士生开设《资本论》课程，在经济学专业的培养方案中把《资本论》作为核心课程。经过多年实践，2010年出版了《影响世界的20位经济学家思想述评》，引起了良好的学术反响。经济学系开设了《经济学名著导读》，工商管理系开设了《管理学名著导读》，同时在学生中开展了“经典细读”的读书活动，引导学生阅读，提高学生的理论素养。
在原著教学与研究方面，我们的体会有两点：第一，原著教学是全体教师的事。一方面，我们认为熟悉原著既是经济学与管理学教师的基本功，也是教师的责任，所有的教师都必须讲授经济学原著；另一方面，全体教师熟悉与讲授原著，对学生既是一种导向，又是一种教育，既可以提高教学的思想性，又可以提高学生学习的积极性。第二，原著教学要突出三性。一是突出原著性（教与学都要用原著，不能把参考资料当原著），体现原汁原味。二是突出现实性，理论与实践结合，针对中国现实经济问题，调动学生学习的积极性。三是突出系统性，原著的选择要反映经济学与管理学的发展历史和理论发展脉络，通过原著教学让学生从更高层次理解经济学和管理学发展的规律和趋势。
为了加强经济学和管理学的原著教学与研究，西北大学经济管理学院以省级重点学科为核心，以系为单位组织了这套《经济学与管理学名著导读系列丛书》。
丛书的形成。2008年，在陕西省省级重点学科建设中，西北大学经济管理学院获得了人口资源环境经济学、西方经济学、国民经济学、经济史、经济思想史、世界经济、企业管理、旅游管理八个省级重点学科。2010年，在省级重点学科建设总结中，学科建设领导小组经过讨论，决定组织出版一套《经济学与管理学名著导读系列丛书》，组织教师、博士研究生研读本学科的经典著作，目的是促进学科建设，并在硕士生、博士生以及本科教学中加以应用。
丛书的出版目的。《经济学与管理学名著导读系列丛书》是集体成果，涉及八个省级重点学科及其他一些学科。出版丛书的目的在于：
（1）提高经济学与管理学专业教师和学生的理论素质。只有具有较高的理论素质，才能增强理性思维以及运用理论观察、分析和处理问题的能力。理论掌握得越多，理论素质就越高，思想境界自然就会越高，胸襟也会越宽广。理论素质源于认真研读与思考，特别是对经典著作的研读。熟悉原著是经济学与管理学教师的基本功，硕士生、博士生的理论素质需要通过原著教学来提高，原著是思想的来源与启迪；同时，有了理论素质还需要表达出来，表达是技术问题、方法问题。因此，经济学与管理学的学科建设必须抓好原著教学和方法论教学。
（2）提高学科建设的深度和广度。思想有深度，看问题就有深度，就能透过现象观察到本质，看问题就能做到去伪存真。有理论高度，才能从更高的层次与更宽的视野看待问题，才能看得长远，克服短期行为。
本丛书的出版是西北大学经济管理学院学科建设领导小组的集体决定，编写过程也体现出了集体合作的宗旨。本丛书的出版，首先感谢各个学科带头人的支持和各系主任的组织。院长助理齐鹏虎、学科主管吴振磊发挥了积极的组织协调作用。同时感谢陕西省省级重点学科、西北大学“211”办和社科处的大力支持。中国经济出版社的霍宏涛博士在选题策划方面给与了多方面的帮助，在编辑方面提出了许多有益的建议，使本丛书增色不少，在此一并表示感谢。
经典之所以成为经典，是因为这些著作中包含的思想具有长久的生命力，在不同的时代和社会环境中能够成为我们思考的基础，也正因为如此，对经典著作的解读是一个动态的过程。希望本丛书的出版能够为唤起读者在新时代重温经典的热情发挥作用。受编者学术观点和研究偏好的限制，丛书必然会存在一些不足和值得商榷之处，我们也希望读者多提宝贵意见。
西北大学经济管理学院院长、教授、博士生导师
任保平
2012年8月于西北大学新村
