第19章 科技星火，可以燎原(3)

《爱的教育》是一部极富感染力的小说，世界公认的富有爱心和教育性的读物，通过四年级小学生恩利科所经历的众多感人故事，展现学习与生活中的所思所想，铺开人与人之间于品性上的淳厚、质朴。本书以“爱”贯穿起整个故事，以“爱”为本，去感受生活中的每一个时刻，将“爱”的各种面貌展现得淋漓尽致。本书采用日记体形式书写，以孩子的口吻、孩子的笔触呈现孩子的生活与思想，因此更容易被孩子们接受。这是一本爱的教育的经典，从做人之根本处启蒙孩子。对于父母、师长等也是一部值得一读的作品。《爱的教育》问世以后，一直畅销不衰，读者遍及世界各地。

《快乐校园精品读物丛书：与古人一起吟诵古文》所收篇目的思想性和艺术性都较高，是历史保留下来的优秀文化遗产。本着开拓青少年视野的目的，本书只收录了少数几篇中学课本中的古文，大多都是教材之外的篇目。

现代中、小学生不能只局限于校园和课本，应该广开视野，广长见识，广泛了解博大的世界和社会，不断增加丰富的现代社会知识和世界信息，才有所精神准备，才能迅速地长大，将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则，我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝，将永远是温室里面的豆芽菜，那么，我们将怎样走向社会、走向世界呢？

现代中、小学生不能只局限于校园和课本，应该广开视野，广长见识，广泛了解博大的世界和社会，不断增加丰富的现代社会知识和世界信息，才有所精神准备，才能迅速地长大，将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则，我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝，将永远是温室里面的豆芽菜，那么，我们将怎样走向社会、走向世界呢？

学生时代，是一个充满理想的季节，也是人体发育的转折关键期，这一时期，如何正确认识和对待自己的生理变化，怎样面对生活和生理的各种烦恼，是决定青少年身心是否健康的关键。

一年前，面对苏素的百般讨好，某个男人挑了挑眉，“你，离我远点，别让我再看到你。”一年后，面对某个男人的百般求饶，苏素抱紧怀中的孩子，嗤笑一声。“对不起，先生，您说的人在一年前因为滚得太远，暂时回不来了。”

这是一座小客运站。几间老旧简陋的红砖平房，墙面上既残留着斑斑驳驳的宣传标语，又粉刷着几条鲜艳夺目的化肥广告。平房前边是一块操场大小的停车场。停车场边上散落着几家饭馆、发廊和食杂店，还有许多就地摆卖山货和药材的村民。厕所就在饭馆后边。小李溜进去，一猫腰躲进最里面的一个蹲坑，左右观察了一下，小心地掏出腰里的盒子。盒子有两块肥皂大小，外面印着“咖啡伴侣”的字样，里面装满了乳白色粉末。当然，他知道自己手里的东西不是伴侣。

自一出生，我就有记忆力，每年小除夕，都会有一个鬼来问我同一个问题，我不答应他，他就会害死一个我的家人，为此……

世事何须辨浊清；天地不仁，善恶一念，神魔只在转瞬间。上古时期，人神共居，引起三界大乱。怫、神、仙、道、人、鬼都想独霸三界，到底谁才是霸者？谁才是英雄？神魔只在一念，杀神弑佛，是正是邪，自有众人评论。书中将一些神器、道术、武术混为一体，成为最早的修真方法，是不是所有的修真都可以长生？是不是所有的善都带着恶？谁正谁邪，公道自在人心。

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一朝为盗，终身为匪。少年屋言，归凡入世，是如何撼天动地，改变命运……

一代魔帝归来，为了重塑道心，守护亲人，我不介意让这天下陪葬！

民国时期的教育电影作为特定时期的一种特殊电影现象，具有与常规电影不同的特色。首先，从电影艺术形式来看，教育电影多是以科教片、社教片为其主要的存在形态。其次，从作为社会机构的电影业角度看，教育电影除了作为普及科技文化知识的教育手段得到推行外，也担负着对社会个体进行思想政治教育的基本职能，从而在不同时期与不同的社会阶层、社会权力话语之间形成了一种相当密切的结合及共谋关系，并且进而决定了教育影业在各阶段的发展特征。可以说，民国时期教育电影的历史是此期电影发展史的重要组成部分，它在与同期其他电影样式互相影响、共同演进的同时，又呈现出独特的历史风貌、社会关联和内在的逻辑必然性。

本书以真挚的感情、真实的细节，讲述了一个发生在过去十年的成长和爱情故事。2000年，大四毕业生苏扬每天上网、写诗、恋爱，过着没心没肺的快乐生活。对于未来，他毫不担心，坚信可以凭自己能力成家立业，和深爱的女友过着比糖还要甜蜜的日子。毕业后，苏扬成了一名标准的蚁族，生活比想象的要艰难得多，他白天到处推销，晚上蜗居地下室，工作接连被炒，每日面对嘲笑。那个发誓不离不弃的女孩也以长大为由，和他说分手快乐。苏扬终于明白自己很傻很天真，可生活还得继续，他只能与自己较劲，和生活死磕。

在尘世间的一个小镇，有一个少年，心中一直有个修仙的梦想，想要成为一代剑仙。但是因为相士的预言，他却不能如愿，直到有一天，命运的安排让他的人生开始改变……深藏于暗处的邪恶至尊……未知的上古力量和惊天的阴谋……那封印万年的古剑，和御有无穷灵力的仙魂……都在召唤着这少年踏上不凡之路！