第43章 文献资料阅读和文献综述

本书有选择地介绍了全国335所全国知名大学，内容包括所在院校的校园面积、藏书总量、院系设置、主要学科、科研重点以及校性机构等。

我们认为，大学语文课程是面向大学非中文专业学生开设的一门人文素质教育课。其目标是培养学生的语文阅读、欣赏、评判和表达能力，提高学生的艺术审美能力和整体文化修养，塑造学生高尚的人文精神和人格力量。大学语文课程的重心，必须放在对大学生进行人文精神的进一步培植和文化修养的进一步提高上。应该把古今中外的名家名篇，作为对大学生进行人文素质教育的载体，使学生通过阅读、思考、讨论、辨析，吸收文化精华，得到思想熏陶，提高综合素质。基于这种认识，我们在教材编写过程中，无论是体例的设立，还是篇目的选定，都遵循着“求精”、“求新”的原则，力求探索大学语文教材编写和课程教学的一种新型模式。

该书以主体教育理论为指导，从职业教育的教学实际出发，以促进学生主体发展为主线，在教育理论与实践的结合上对职业教育的主体性教学体系进行了架构。这是国内职业教育界一本颇具原创性的有关职业教育教学论的专著，既为具有职业教育特色的教学论建设作出了贡献，又为职业教育教学管理工作者、教育教学研究人员和职业院校一线的同仁们开展职业教育教学改革提供了一种崭新的思路和借鉴。这是一本值得一读的好书。

乡村学校少年宫投入使用，一批又一批农村孩子带着好奇和惊喜来到这里，开始了他们人生的第一次电子琴弹奏、第一个陶艺品制作、第一幅年画描绘、第一次戏曲学唱、第一件模型搭建……少年宫从城市来到了农村，从理想走进了现实，受到广大未成年人的热情追捧和由衷喜爱，在这里留下了他们的欢声笑语和成长记忆。

丁步洲编著的《课堂教学策略与艺术》是针对浙江省教师资格考试所编写的教辅类考试用书。本书分两大部分进行理论学习和实践指导，一是策略篇，里面涉及课堂教学准备策略、复习巩固策略、设计和组织预习的策略、课堂讲授的策略、教学活动组织策略、知识巩固的策略等；二是艺术篇，主要设计课堂教学导入的艺术、课堂教学情境创设的艺术、课堂教学提问的艺术、课堂教学高潮设置艺术等。

一个群众演员意外穿越平行世界，在这里没有没有四大天王，张哥哥，没有李小龍，李莲杰，甄子单，没有张艺某，冯小冈，等等熟悉的歌星，明星，导演。他却因为一只猫在这个世界名声鹊起，从一个群众演员一路走来成为影视巨星。一个从小就深埋心底的梦想，他在这里努力拼搏，最后成为了这个世界的功夫大帝。

结婚当天，未婚夫和亲妹妹劈腿，她成了所有人眼里的笑话。“嫁给我，以后这对渣男恶女天天喊你叫舅妈，怎么样？”一句承诺，她和一个陌生的男人领了结婚证书。她以为，他的出现，是对她的救赎。他却不知道，这场无爱的婚姻，到头来，只是一场更深的陷阱！情节虚构，请勿模仿

色彩缤纷的浩瀚历史长河，神话滔滔，开天辟地的伊始，封神榜，大洪水，诸神的黄昏，诸多瑰丽的传说故事纷纷而来，把握住世界神话的脉络，让我们一起在神话的历史当中畅游，跟随着我们的猪脚一起走过。修真不为杀人夺宝，只为了追求天下间所有的道理，让这个天再也没有奥秘……这本书写的是一种孜孜不倦的追求！

本书收录了茅盾先生的《林家铺子》、“农村三部曲”等短篇小说。《林家铺子》原名《倒闭》，它以1932年“一·二八”事变前后的江浙农村为背景，透过林家铺子由挣扎到的倒闭的过程，揭示了民族商业走向破产的厄运。1959年，文学家夏衍将其改编成剧本，同名电影成为银幕经典。

[宠文，慢热(架空，勿深究)](新书已发，《异能狂妻：帝少宠上天》)沈欢颜前世为了渣男放弃学业，却换来孩子流产，丈夫出轨闺蜜，自己被害死的结局，所幸她回到一切还未开始的时候。带着空间发家致富，虐渣男，虐小三，小日子越过越美时还撩来一个腿长颜好的汉子。“这位先生那晚只是个意外，请你忘记好吗。”沈欢颜看着眼前帅气高大的男人一脸无奈。“那可不行，拿了你的初吻我得对你负责。”某男将面前的小女人困在怀间，“或者你对我负责也行，不吃亏。”嗯，负责的结果就是从此日日笙歌…（本文架空，苏爽，打脸升级虐渣应有尽有）

世间最可敬畏的是头顶的星空和心中的道德法则，星空的可畏是因为其神秘与无限，道德的可畏是因为其来自内心的拷问；人生在世，既要无所畏惧地面对挑战，又要敬畏于高尚的道德律条，只有这样，人才不会迷失，才不会失去奋进的动力。送给青少年最好的礼物书。品性是做人的基础，德行是处世的根本。

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《天鹅洲》是续《故河口物语》后的一部小说。鹿女作为那群拓荒者的后代，源乘了她的父辈们的品质，继续奋战在那座村庄上。在天鹅洲开了米厂，酒厂，养猪厂，发展拥有中国农村现代一体化生产线。历尽了无论身体还是心理的艰辛与磨难。最终在此家大业大，辉煌腾达。它不仅是一座村庄的变迁史，更是一部中国农民的心理变迁史。

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繁华谢幕，又是一个乱世。星落之际，又是几度春秋。山河万里，斗转星移，秦失其鹿，天下争逐。烈酒盈樽，满堂花醉，神剑出匣，一剑光寒十九州。