第127章 古巴切·格瓦拉头像版权维护迫在眉睫

本书详细讲解了小主持人所要掌握的各种技能的训练方法，包括语音基础、用气发声、语言表达、朗诵艺术、歌唱艺术、表演技巧、演讲要领、礼仪常识、采访写作、口头评述、主持艺术等，还提供了大量的训练素材。本书内容全面，论述精当，既可以作为小主持人高效实用的学习训练宝典，又可以作为小主持人专业教师的教学指导用书。

本书努力诠释“泰勒原理”的思想精髓，对有关的知识点进行详细解读和剖析，并且结合具体的实践案例，分析如何去将“泰勒原理”运用到具体实践中去。在遇到有关的课程问题时，希望本书能够为广大一线教师和教育研究者提供帮助。“高山仰止，景行行止”，教育事业的追求无止境。相信学习了“泰勒原理”，中小学教师会有所收获，进而完善自己的知识结构，更快地达到专业圆润的境界。

本书是作者在驻德期间所当记者采访的一些文字集结，可以作为一段心路历程，一个时间标签，一种历史纪念。此书不是的单纯叙事，而是一部触景生情的思想札记，它更偏重于抒发作者内心感受。通过作者的采访纪实，本书为我们展示出德意志家多姿多彩的风俗画卷，而且，又涉及了外交时政、人生、社会、历史等重大的时代课题，并不断地给人以精神启迪。本书作者是央视驻外记者，从2005年2月28日到2008年6月30日，3年多的光阴，40个月，作者在德国当央视驻外记者。那是一段忙忙碌碌、风风火火、变动不居的日子，作者接触了不同层面的人，采访经历了不同的事，足迹几乎踏遍了整个德国，但是却似乎总是无暇看风景。

于书娟编著的《卢梭》是世界著名教育思想家丛书之一，本书希望通过以较为通俗的语言对卢梭主要思想给予介绍，使更多的教育教学工作者能够了解到这位教育心理学家思想的光辉之处，并能从他的理论中获益。

民国小学生日记PK当代小学生日记。继“开明国语课本”之后，再现民国语文教育风采！101篇民国小学生优秀日记，展示不同的少年中国！给当代语文教育一面镜子！给当代青少年一面镜子！全面展现民国小学生所思、所历、所感、所悟。在民国老课本引起广泛关注，并火热畅销之后。近日，民国小学生作文又被媒体疯狂转载，同时与当代小学生作文进行了比较，引起了热议。民国小学生作文多数语言功底扎实深厚，视角高远，思想深刻，最可贵的是，较少虚假套话。

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无数事实、经验和理性已经证明：好故事可以影响人的一生。而以我们之见，所谓好故事，在内容上讲述的应是做人与处世的道理，在形式上也应听得进、记得住、讲得出、传得开，而且不会因时代的变迁而失去她的本质特征和艺术光彩。为了让更多的读者走进好故事，阅读好故事，欣赏好故事，珍藏好故事，传播好故事，我们特编选了一套“故事会5元精品系列”以飨之。其选择标准主要有以下三点：一、在《故事会》杂志上发表的作品。二、有过目不忘的艺术感染力。三、有恒久的趣味，对今天的读者仍有启迪作用。愿好故事伴随你的一生！

五年前，宁辰一声不吭的扔下季雅，消失在她的生命里。从此她的人生发生了翻天覆地的改变。五年后，他摇身一变，变成了国民巨星再次出现在她的眼前。“我工作室正好缺一个摄影师，你来吗？”“我觉得我还缺一个生活助理，要不你一并补上吧？”“生……生活助理需要做什么？”“什么都不用做，陪在我身边就行。”

本书通过发生在少年儿童身边的生活小故事，巧妙地引出一个个科学现象或原理，生动解答少年儿童心目中的种种疑问。读者朋友不仅可学习知识，还能掌握藏于其背后的科学常识，这对于培养青少年的探索钻研精神无疑会有莫大的帮助。

上一世，莫名其妙成亲了。这一世成亲成的更莫名其妙了？“哎哎哎，你别过来，男女授受不亲。”“男女授受不亲，可你我都成亲了，娘子！”“你走开，谁是你娘子啊。啊啊啊你别过来！”

风流倜傥的华丽哥，巧计抢到游戏头盔，进入游戏成为高攻高幸运的隐藏种族，意气风发的他却迎来九个风情各异的美女房客，一不小心进错浴室，华丽哥彻底拜服，成为美女们的贴身保镖。

黄金巨龙仰天长啸，龙鳞被刮了？上古凤凰悲痛嘶鸣，凤羽被拔了？丹之大帝破口大骂，神丹被偷了？双修大典，洞房花烛，绝世美娇娘不知所踪？诸位可准备好，与我一起，斗神龙，戏凤凰，耍大帝，证道成仙！！！

彼时是一场网友聚会。陌生的包厢，暧昧的灯火，各色男人和女人，矫情肆意的喧哗。许子诺安静地坐在一隅。邻近的女子，看她腕上套着一串粉色水晶手链凑过脸来搭讪：“是粉晶吧？好漂亮。”子诺笑，故作神秘晃晃手腕：“是啊，招桃花运的。”女子露出夸张的惊讶，也许这份坦诚确实惊着她了，但她却忘了分贝地吐出一句话：“不会吧？你这么漂亮，会没有桃花运？”一时四座被这高音所惊，一些目光探究似地投射过来，子诺窘迫地红了脸。

《柔软的一团》是短篇小说怪杰劳马继《潜台词》之后精心创作的一系列优秀短篇集。内容包含当代中国社会的方方面面，角色各式各样。作者以惯有的幽默、犀利之笔，将我们习以为常的生活层层剥开，让人在笑中体略一种辣呛的味道，发人深省。正所谓“带泪的微笑，含笑的讽刺”。

这些作品有的字字珠玑，给人以语言之美；有的博大深沉，给人以思想之美；有的感人肺腑，给人以情感之美；有的立意隽永，给人以意境之美。通过阅读本书，引导读者准确、透彻地把握作品的思想内涵；引导读者从不同角度去品味原文的主旨、情境、意蕴，在给读者以视觉上的愉悦享受的同时，也为读者带来广阔的想像空间。我们诚挚地期望通过本书，能够引领读者领略散文的真貌，同时启迪心智，陶冶性情，进而提高个人的审美意识、文学素养、写作水平、鉴赏能力和人生品位。