第39章 顾青青

她，是冥界三公主，又曾是人间的全能偶像；她，是音乐宗师，年轻一代的天才少女；她，是医学高材生，一手失传的太乙神针出神入化；她，是杀手，一身杀气诡异无比，形如鬼魅；不过现在，她，是风云大陆云湘国的郡主，是一只即将翱翔与九天云端的凤凰——凤凰一吟朝天阙，天下无人拭其剑！剑出鞘，指苍穹！吾将为皇！

因着父亲的阴谋而灭了母亲全家、并救下身陷危难的母亲娶了她；九儿知道自己的出生是个错误，从小更是受尽大姐欺凌，并数次差点死在她手上；面对大姐的杀母之仇、毁己之恨，九儿死里逃生幸遇刑悠然，在他的帮助下学武功、进军营、扶新主，走上了人生的逆袭之路；就在母仇得报、幸福唾手可得之际，心爱之人却为人杀害……

〖凤吾之国，传闻有一个年纪轻轻却打败天下无敌手的少将军。可谁能想到却是个惧内夫。“景裕尘，你最好给我解释解释，这朵小白莲花是谁啊！”堂堂一国丞相之女莫名其妙成了一个破将军的正妻，还要天天照顾一朵小白莲，每天提防着那些个烂桃花，身心俱疲啊！“来来来，累了，小的给你按按!”景裕尘一脸奸笑的伸出爪子往自己老婆身上袭去。〗

她是将军府最受宠的嫡女，也是京城最有名的骄横之女；他说，我就喜欢你的小脾气；他说，让我执你之手，为你青丝绾到老可好？他说，若他日我能登帝，必废除后宫，只宠你一人！于是她倾尽爱慕之心，赔上家族势力，只为助他达成心愿；不想他坐稳皇位，怀拥庶妹，赐她鸠酒，要她不得好死。今世她重生归来，再不会芳心错付，为人棋子，错失亲情，她定要擦亮眼睛，力挽狂澜，要这渣男功亏一篑，生不如死！

重生回来的董淑婧技能满满：美食糕点，小菜一碟；绣花做衣，随手拈来；酿酒种花，拿手好活。重生回来董淑婧决定：远离穿越堂妹；拒绝渣男表哥；然后，找一个老实可靠的男人嫁了；生一堆白白嫩嫩的小包子；带着爹娘哥哥过上美好的田园生活。只是，哎哎哎，你一个捕快过来凑什么热闹，你不知道你以后就是那一个威风凛凛的大将军吗！PS：女主重生而来，上辈子并没有受到什么致命伤害，更没有被谁坑害，没有复仇，主攻田园生活，发家致富奔小康啦！男主忠犬，一对一！

玫瑰花海里兀自漫步的绝美的少年。依旧寻找着那个叫花里的女孩。不断找寻，不断迷路。在寻找着什么呢？生命里忽然出现了一个叫古叶的女孩。你在找什么呢？我可以帮你啊！那份隐藏了许多的的心跳开始复苏……

为保郑氏一世太平，郑昭容敛去一身傲气甘愿成为薄桓良的棋子，助他登上帝位。陷害忠诚，谋杀与自己指腹为婚的夫君，玩弄朝野，欺君罔上，坏事做绝。而她得到的，是一纸休书，终身囚禁冷宫。但又因一道密信，身世之谜被缓缓揭开。她哪是什么郑将军之女郑昭容，她分明是前朝的公主。是她，帮着仇人之子登上皇位。是她，忠良之臣通通赶尽杀绝。是她，亲手将自己推到了悬崖。可那又如何，她要弄乱这棋局——万里江山，有能者得！

沉睡已久的圣王――黎天苏醒，世界再次进入疯狂，他不断前进，不断挥洒，不断拼命，重朔自我，创造一花一世界，一树一宇宙，将一代枭雄呈现的漓淋尽至。

沐沉香，一个自以为爹不疼娘不爱的可怜孩子，误打误撞走进丞相府，误打误撞成为丞相义女，又误打误撞成为陪嫁……可是，等等，为什么这一系列的“误打误撞”后，她竟然莫名其妙成了正牌王妃？谁能告诉她，为什么在这个地方，所有见过她的人都能轻易地接受她？谁能告诉她，眼前这个道貌岸然说着不近女色的臭男人为什么老是喜欢黏着她……所以，这是一个某腹黑王爷扮猪吃老虎的故事，准确来说，是一位英勇无双的王爷殿下“自我牺牲”收服“嚣张”小妖孽的故事！

被杜垚拒绝的第一个男生，弯了；被杜垚接受的第一个男生，挂了。杜垚不喜欢自己的名字，像是祸害别人的毒药。为避免贻害人类社会，杜垚不敢谈恋爱，一心只做个安安静静的美少女壮士。谁知一不小心直播了女汉子怒干八瓶啤酒，莫名跻身网红之列。从此以后，人人见她点头哈腰，道一声“垚姐”，各路小弟明里暗里勾搭她。杜垚百思不得其解，难道当代男青年普遍缺乏母爱？

十宗罪之外的战争：情报界的高智商对抗，跨国暗战一触即发。蜘蛛、周浩晖、紫金陈联袂推荐！The Dark Eye全球情报危机管理的入门教程揭秘情报世界的悬疑推理小说媲美“谍影重重”，多家影视公司争相洽谈版权如果能要风得风要雨得雨，见不到阳光又如何？没有什么是不需要代价就能获得的。我们这种人能体会与众不同的生活，长期冒着危险四处工作，今后的归宿往往是垃圾堆。所以，不妨在活着的时候对自己好一点，别有那么多负担。

父母一句精辟练达的话，就能启迪孩子，让他用智慧的力量扬起前进的风帆，为他打开一道独特的美景；父母一句富有哲理的话，就能影响孩子，让他用自信的火花点燃快乐之灯，为他迎来多姿多彩的人生；父母一句意味深长的话，就能改变孩子，让他用生命的价值追求完美的人生，为他赢得人生比赛的胜利。

养花要养根，育人要育心，如果教师不能帮助学生解决好心理问题，那么学校就不可能办成让人民满意的教育。心理问题是德育教育必须解决好的根本问题，只有解决好学生的心理问题，才可能把学生培养成有善德的人，才可能使学校真正落实德育为先的办学目标。

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