爱迪生小时候对什么都感兴趣。自己不了解的事情总想弄个明白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去捅，想看个究竟，结果脸被野蜜蜂蜇伤并肿了起来，他还是不甘心，非要看清楚蜂窝的构造才行。就是这种好奇心造就了爱迪生的辉煌人生，使他成了举世闻名的大发明家。
儿童正处在创造力的萌芽阶段，他们有着强烈的创造欲望和好奇心，好问好动，对什么事都跃跃欲试。而此时儿童的好奇心，是一种潜在的创造才能，有待于培养和发展。
目前，儿童教育的主要目的并不在于儿童接受知识的多少，而应是注重尊重儿童的好奇心，以培养儿童的创新意识。因为好奇心是儿童从事学习、创造活动的内在动力，也是成才的起点。
因为儿童对外界事物好奇，他们往往显示出独立的思维和见解，能够用新方法对待旧事物。儿童在强烈好奇心的驱动下，就会形成创新意识，在他们幼稚、清新的心灵中形成自己的性格，成为一种精神状态，一种综合素质。刚过不惑之年的康尔于2001年捧走了世界瞩目的诺贝尔物理学奖，他说：“应该学会创新。创新意味着你不但要熟悉已有的事物，还要在这个基础上产生许多自己的新想法。”而创造的基础是自小形成的好奇心。
有关专家研究表明，5岁孩子的大脑量已达成年人脑重量的95%，是开发和利用好奇心、培养创造力的黄金时期。抓住这一良机，充分利用儿童对自然、对社会的强烈好奇心，从小进行积极的引导教育，对于培养儿童热爱科学的兴趣以及将来成才都是十分重要的。
科学原来并非你所想象的那样枯燥沉闷，古怪另类的科学研究让世界变成充满乐趣的舞台。为了满足孩子们爱问问题的好奇心，帮助家长解答孩子花样繁多的问题，我们编写了这本符合孩子身心健康成长的书籍。希望通过本书能够使孩子们更加深入、更加全面地学习和掌握这些问题中蕴含的科学知识，在开启孩子心智的同时，也能引领他们向知识的更深处探求，为孩子更美好的明天打下更坚实的基础。
这是一本知识储备的宝典，也是孩子们生活中的休闲书。希望孩子们通过阅读本书，可以开阔眼界，爱上科学，爱上阅读。
编者
