《现代汉语词典》上给“科学”下的定义是:反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。科学是一个宏大的概念,它的涵盖范围很广,知识体系丰富而庞杂,极易给青少年朋友带来一种艰深的印象。其实,科学也并不是高不可攀的,我们日常时时处处都存在着科学,我们也时时刻刻都在利用与享受着科学成果所带来的便利。归根到底一句话:科学是人创造的,科学家是人类进步与发展的导师。
为了普及科学知识,探索科学发展的历程,领略科学丰富多彩的趣味,弘扬科学名家的丰功伟绩,学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神,培养青少年学科学、爱科学的浓厚兴趣,并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点,我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。全书共分为十大部分:
奇妙的发明:介绍科学史上有关物理、化学、生物及其他科技发明的知识;人类的创举:科学史上最重大的发明创造故事,以及日常生活用品的发明创造经过;科学的楷模:科学史上最伟大的科学家的故事;上下而求索:科学家们成长、成才、成功的感人历程,以及科学史上令人震撼的科学悲剧;惊人大发现:天文、地理、物理、化学、数学、生物发展史上的惊人大发现;探险的世界:纵横四野,探索异域,海洋探秘,两极之旅,飞天梦想,宝藏之谜,探险名家,带你走进一个神奇的世界;科技轶闻趣事:趣味故事,机遇故事,荒诞奥秘,偶然故事,一段段众口相传的科学佳话;趣味科学:趣味发明,趣味化学,趣味物理,趣味数学,趣味生物,趣味天文地理,让你充分领略科学的无穷魅力;创造新思维:思维创造,智能训练,发明创造技法,引领你走进科学的天堂;与科学家相约:与课本中熟悉的化学家、物理学家、数学家、天文学家、生物学家、生理学家亲密接触。
作为一套普及科学知识的通俗读物,本书有别于专业的学术论著,侧重于知识性、趣味性、实用性,注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪,不求面面俱到,但求言之有物,物有所指,指有所发。
你不必成为一名科学家,但你必须用科学的眼光去对待自然与社会,必须用科学的态度去对待人生,必须用科学家的精神去创造未来!
希望《科学知识大课堂》能为你上好这样一堂课!
编者
二〇〇五年三月