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中小学大型集体活动的设计与组织
本教材紧扣班主任专业化发展这一核心理念，从班主任实际工作需要出发，由案例导入理论问题，又理论联系实践,突出案例教学与活动的组织和设计，不仅贯彻教育部提出的针对性、实效性、创新性、操作性等原则。
高职教育强校实践与战略理论探索
20世纪90年代，伴随着我国第二产业、第三产业迅猛发展，人力资源市场进入了大批需求高素质技能型人才阶段，高等职业技术教育应运而生。现阶段，我国正处在全面建设创新型国家和小康社会的关键时期，需要数以亿计的高素质劳动者，数以万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。然而，虽然经过近20年的跨越式发展，高职教育已成为我国高等教育的半壁江山，但人力资源市场高素质技术、技能型人才仍然十分缺乏；企业用人单位对大多数高职毕业生不认可，认为他们论吃苦耐劳精神不如农民工，论技能水平不如技师、技工学校毕业生；学生和家长普遍不愿意报考职业院校。
孔子传（语文新课标课外必读第十辑）
国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
广播电视新闻评论（高等院校影视传媒书系）
《广播电视新闻评论》是云南师范大学传媒学院郝朴宁教授领衔的“现代影视艺术研究团队”学术研究的成果之一。教材借鉴了众多广播电视新闻评论的采写经验，众多广播电视媒体组织和部门的新闻工作者，以其辛勤的工作实践，为我们提供了写作的素材和研究的案例。写作的过程中也从各种版本的广播电视新闻评论著作和教材中汲取了宝贵的营养，并听取了兄弟院校教授广播电视新闻评论课程同仁们的中肯建议。
静态写作指导与好词好句好段（上）
静态描写，是记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。静态描写是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法，也是一位写作者的基本功的体现。
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