正在请求数据，请稍候！同类推荐
落木萧萧滚滚红尘
好风凭借力，送我上青云。她是凤平唯一的圣血公主，有传言：得此女者得天下！然而，命运却始终待她不公，从二八芳华到酩酊盛年，她却被自愿地顶着旁人的名字，背井离乡，企求生存。红尘滚滚，多番身不由己，又有谁知她所求？杞：拥我为帝，凤平王位与你，孤都要！予穠：我帮你复国那日，是否就是你弃我之时？羽结：因着一声姐姐，吾得以伴你身侧；也因着这声姐姐，吾不得近你半步。右相府徐灵儿，圣朝宫女赵灵儿，安平王妃予潇氏，圣血女帝凤灵儿，谁有我颠沛一生。吾以一身圣血，拥君九霄云上。红尘滚滚，粗布衣裳，再与我笑叹好了一场！ (上午十点，下午四点，准点更新。存稿充足，不太监，不断更，不拖更，不水文，节奏紧凑，入坑不亏。欢迎收藏订阅撒豆评论，爱你们。)
小农女大当家
前世，苏木槿是被自己活活坑死的。她虽出身农门，却才貌双绝，一手银针医术独步天下，一手算盘经商天赋惊人，更背靠皇家这棵大树，成为皇商第一人！却为助心爱之人登上首辅之位，丧尽天良，做尽坏事。谁知，她倾尽所有，换来的却是被他毒成哑巴，挑断手筋脚筋。她被困暗室，筹谋算计多年，终亲手埋葬了他的权贵梦！大仇得报，她含笑离世，却不想再睁眼，竟回到了十一岁。那年，父兄还没死，娘亲还没熬瞎双眼，弟弟还没烧坏脑子，小妹还没被人贩掳走。前世，她眼瞎心瞎，不但害了自己还害了疼她护她的家人；这一世，她为还债而来，必护他们一生平安喜乐！偏心爷奶，极品亲戚，心毒妹妹，既然你们花样层出不穷，那就各凭本事，看谁棋高一着！说她嚣张目无尊长？呵，你做了长辈该做的事吗！说她跋扈欺人太甚？只准州官放火不许百姓点灯，呸！守家产，护家人！上斗爷奶伯婶，下扇堂姐弟妹！笑踩三姑六婆，怒打狼心狗肺！为家人，她化身罗刹，毒辣刁悍！种土豆，卖良药，开商铺，买田产，为让家人过上好日子，她低调发财，却不小心招惹了前世那个弑母杀弟，狠毒阴冷的杀神。“小丫头，你救了我的命，不如……我以身相许！”堂堂的杀神转眼成了逗逼？！柿子，咱能不能顾及点儿画风？
邪王毒妃：强宠废材嫡女
她带着元素戒穿越异世，从此呼风唤雨掌控雷电！他是表面纨绔实则凶狠的废材小皇叔，他对她笑得妖孽：“你要对人家负责！”她眉角狠狠一抽：“我对你没感觉。”他邪魅一笑，张开丰厚的羽翼猖狂道：“江山为聘，天下为嫁，若想在这九州大陆肆意妄为，你……非我不嫁！”
棺材王妃
静娴卷前生：恨幽幽，一缕芳魂归去，无限倦恋，无限爱恋，统统都抛去今生：慢悠悠，异世灵魂附身，无奈棺材中苏醒。又遇强人欲耍“非礼”吓退强人，却弄不清状况，沦落红尘，又要如何脱困？静娴：皓月当空，内心寂寞无助，一个身体，却同时拥有了现代的和前身的记忆，何去何从，是放纵报复还是再续前缘？画外一：“凭什么你们男人三妻四妾的，我就不能有更多的仰慕者？”唐妮并不示弱。“小样，我这个现代来的聪明人还摆不平你，那我可真是白活了！”凭你是王爷还是太子，还是什么将军。统统要拜倒在偶的石榴裙下等候发落！宁王：斯人已逝，为何过去没有发现她的那么多好处，如今面对容貌一样的她要何去何从？最终明白她们只是同一人，如何挽回那颗曾受冷落的心，如何除去她现在一身的戾气。。。。。太子：天下竟有这样的奇女子？可不能错过。宁王妃又怎么样，他现在是自己的妹夫了，没有资格来跟自己抢。冷绝情：此生我对你犯了不可饶恕的错误，我也不会原谅我自己，就罚我永远陪在你身边吧。冬不离：你是我的，谁也别想把你从我手中抢走！美男甲美男乙。。。。诱惑那么多。是照单全收呢，还是从一而终？唐妮卷-重生回到现代的唐妮生活并没有平静，她遇到了相同样貌的几个男人，居然连名字都是那么的相似，而她此次的回归却是为永久回到古代做的准备，究竟要准备什么？还要经历哪些波折？请亲们耐心往下看。。。终于回到了古代，却又遇到了一连串诡异的事情，如何修炼金身，还君明珠，且让这个小女子施展魅力，一步一步去完成，最众登上顶峰，一览众山小！推荐好友的文文：《丑妃无敌》《二嫁豪门长媳》《冷凰天下》**************************************************推荐雨的新文：《棺材女》
热门推荐
民国演义（现代白话版·下册）
《民国演义》是《历朝通俗演义》的民国部分，由蔡东藩、许廑父编著。该书前一百二十章由蔡东藩原著，后四十章由许廑父续写，共一百六十章。《民国演义》内容翔实，深入浅出地讲述了中华民国的历史，问世后受到人们的广泛推崇！
教师创新思维与语言表达
语言是思维的物质外壳，而思维是语言的内核，思维的内容决定语言表达的形式；思维水平的差异，也直接影响语言表达水平的高低。《教师创新思维与语言表达》由贺永立、张万仪编著，本书是作者长期思考和教学的成果，原书首次出版之后得到了学者和语文老师的认可，本书主要从这样几个方面进行讨论：创新思维的要素、思维定势及分类、转换视角进行思考、创新思维的优化及发散思维、逆向思维和收敛思维，以及语言表达在这些环节中的运用。中间穿插了很多相关案例和思考题，对于教师的教学具有比较强的启发性。
