第29章 深爱(4)

TS潜伏黑马涉谷遥，突破重围呕心锤炼之作。童话梦境+超警戒幻想+秘密缔造的阴霾。2011年初夏，最想与“即将告别的朋友”分享的萤火之光。分离充满感伤，爱却从未远离。性格善良的摩哆哆+喜欢收集昆虫的虚赫+天生智障的造泰+敏感的女孩潘多拉啦。被孤立的群体 被杀死的狗 被捆绑的恐惧 被窥视的人生……童年的噩梦如影随形、彼此坚守的信念、到底是谁潜藏在他们成长的岁月里，开着恶意的玩笑，孤寂、凄凉、无奈、晦涩……是什么带来了共震的力量？

捏在手里的瓷碗触手冰凉一片，我怔然片刻，放下手里的碗，理了理裙裾，走到旁边，拿起准备好的诏书，推开殿门，淡淡的说：“陛下薨天了。”静止了片刻，有痛哭声顺着风声传过来。颜真在这些哭泣声中抬起头来看我，我把诏书递给身边的李总管，然后回望过去，他黑沉沉的眸子里渐渐攒出了些许笑意来。

时光荏苒，你们永远是我心中那个最纯真的美好。开学第一天，夏安然被苏墨逸爆头。第二天，全校疯传夏安然与苏墨逸的“不是你死就是我话”的战帖。第三天……画面太美不敢看！“TMD！苏墨逸！此仇不报非君子！”某妖孽“说得好像你仇报过一样。”某女“明天你等着！看我不全校通缉你！不然我和你姓！”某妖孽“其实你直接嫁给我就好，这样别人就直接叫你苏夫人，不用改姓的。”“……”看腹黑毒舌少女如何与叛逆少年斗智斗勇！我们的青春，骑着一头名叫草泥马的神兽，在时光的大道上一去不复返。

我许思念蔓延多几日，只因有爱姗姗来迟。万人迷教练重点调教宅女画师，壁咚＋表白＋索吻，秀甜蜜高能来袭！

穿越大师的又一部穿越回归之作，一句似真似假的传言，让群雄逐鹿三年，一时烽烟起。现代女孩儿水墨无意间穿越到了一个从未听闻的乱世之中，没有绝色美貌，没有惊世才华，移情换景，水墨一下从灯红酒绿的都市醒来，已换了世界。她被迫踏上那尸骨累累的战场。“苍天已死，黄天当立岁在甲子，天下大吉”。一句似真似假的传言，让衡泰三年群雄逐鹿，一时烽火起。水墨从没指望别人带给自己舒适的生活，依靠别人，连活下去都不能保证。一步一行的坎坷艰难，多少敌对的仇恨目光。这从来就不是一个安宁且公平的时代，胜者王……

歌曲《少年》中唱道：“记忆中的那个少年，骄傲地发出宣言，伸出双手就能拥抱全世界，相信所有的梦想一定会实现，一切看起来都不会太遥远……”青春期的朋友虽恰同学少年，风华正茂，但心智还不够成熟，总认为自己已经成熟且长大，面对父母长辈的过多照顾与干预，常常会陷入矛盾之中。《成长不烦恼：青少年必须学会自制与自谦》为青少年朋友排忧解难。

塔克曼在午后的走道里拦住了凯尔，对他说：“帮我拿块肥皂，大方块儿、崭新的，晚饭前我要见到它。”对面的红头发男孩条件反射地缩起肩膀，用惊恐的眼神看着他。毫无疑问，在他眼中塔克曼是个危险分子。他瘦而有力，皮肤透着久不见天日的白，一头乱发旗帜般向后梳起，发色是纯正的深咖啡色，眼中永远闪着一种疯子艺术家似的狂热精光。

神秘女上神死而复生，祸世妖龙再起异动，三界又将掀起怎样浩劫，一个关于爱恨执念的仙缘故事。（此故事延伸篇——《神仙缘结神》）

在气质修养和气质塑造上，哈佛人给我们提供了极好的榜样。那么，哈佛所代表的精神和气质究竟是怎样的？我们作为普通人如何才能学习和掌握这种精神和气质，令自己得到大幅提升呢？本书为你揭开哈佛气质的秘密，从修养、形象、谈吐、自信、担责、精细、坚韧、胆识、气度方面，深入浅出地解析了哈佛气质的内涵，提供了修炼哈佛气质的方法和途径，让你由内而外提升自我，获得脱胎换骨的蜕变，成为一个人人欢迎的、气质出众的人。走进哈佛殿堂，让哈佛精神滋润我们的思想。瞻仰哈佛名人，让哈佛气质提升我们的灵魂。掌握哈佛精神，学透哈佛气质，焕发生命活力，展示个性魅力，让你脱颖而出，跻身精英，赢得世界。

他心里也不要盛世萧条。我们走在秋天无比美好的色彩里，落叶的声音传到了很多年前，在没有名字的吊桥上，自行车碾过落叶。我想我为什么总是用想象的美好包裹我的生活？这竟然是生命给我的最好的感情。我想写下来，给那些也用虚幻的人。虚幻也并不可怕，如果不是虚荣。生活是没有幂的矩阵，是无解。然而我想给我的孩子看我曾经在感受力最蓬勃的年月里留存的记忆。因为于我而言，这些感受力是我体内基因带给我的最好的礼物。

一个市侩的胜利史，简称《渣快》。著名学渣张定坚，无知无畏，各种搞笑，不择手段，自欺欺人，快乐一生。穿越之后，又是一派新鲜刺激。但他最大的失败却是……。他认为一切都是别人的错，所以我只好祝他渣快。

一次莫名其妙的穿越，一个个如临其境的梦，庄言决定用笔记下这一切，却误打误撞冲进了文艺界，成为了一朵文艺界奇葩。新书：《奶爸大文豪》

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穿越了，有一个游戏副本外挂。通关之路，永无止境。血煞屠人庄，不名言状的追杀，副本读取上古历史！颜浩斩出惊天地泣鬼神的一剑：“再刷一次否？”

本书选取了父亲教育的成功法则，告诉你如何教育孩子，做一个好父亲。全书从多个方面入手，为父亲教育孩子提供了诊断、指导，帮助父亲认识自己的角色，明确自己的责任，掌握教育的方法，打破以往错误的教育观念。