第116章 温带季风气候

地球是太空中惟一不需太空探测船即可认识的星体，但是直到20世纪我们才真正勾勒出地球的全貌。地球是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序是第三颗，位于水星和金星之后；在八大行星中大小排行是第四。在浩瀚的宇宙中，地球就像是广阔原野上的一粒灰尘，但是它的形成和发展却经历了十分漫长的过程。地球还是目前人类所知道的惟一一个存在生命体的星球。也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。

本书介绍了奇特的气象奇观、神秘的怪雨奇观、海市蜃楼与海滋、罕见的彩虹奇观、雷电喜欢的地方、神秘的红雨现象、黑色闪电的奥秘、雪的近亲家族、人类的灰色杀手、可怕的火旋风、四大诡异云朵、龙卷风的奥秘等内容。

青少年在成长过程中总会遇到许许多多的疑问，许多的事物对于他们来说都是新奇未知的。本书内容丰富广博，涉及一个学生应知必知的每个知识学科，脉络非常清晰，是以小学生的理解程度为标准编写而成的，能有效地帮助孩子建立起对整个世界的认识。

本书以400多个游戏帮你揭开自然科学的秘密，了解自然科学的规律，探索动植物的行为方式。所有这些游戏都简单得让你吃惊，所使用的工具就在你的身边和家里。本书还为每个游戏提供了详尽的说明和图解，使你的实验轻而易举，快乐无穷！

人们在生活中总会遇到各种各样的神奇现象，而实际上，这些现象不仅仅限于人们在生活中所遇到的这些，在一些人们没有接触到的领域，神奇的现象同样存在。本书从灾难、生活、亲缘、灵异、预言、历史等八个方面向读者结介绍了古今中外各种神奇的现象，一则则生动有趣的小故事，让读者在轻松的阅读中，从另一种角度了解神秘的大千世界。

出生卑微的平凡少年秦楠饱受欺辱，却在偶然间得到来自天外的神秘眼珠，从此命运发生了翻天覆地的变化！广袤无垠天华大陆，万族林立，群雄并起，神祗恶魔，远古凶兽，天才妖孽，并立争辉！在如此波澜壮阔的大时代，秦楠如何从一卑微平庸的少年，步步生莲，踏登天武道，铸万载春秋，成凌天武帝！

本诗集从我创作的诗歌中选了九十八首，计有新诗十八首、词十二首、五绝十四首、五律八首、七绝三十三首、七律二十三首。

李宗仁先生晚年，从竞选副总统到流亡海外最后归来，是一条曲折道路的晚年。程思远先生以亲身经历撰写了《李宗仁先生晚年——百年中国风云实录》一书，言人之所未言，是一份李宗仁晚年政治生涯的记录，为研究现代历史和李宗仁这一历史人物提供了可贵的史料。

初夏想哭，因为她一不小心就香消玉损了，然后又是一不小心来到了三国。在这个乱世之中，她又一不小心认识了诸葛亮，赵云，周仓等名人，这是让她在三国开挂的节奏吗？三国是个英雄辈出的时代，天下逐鹿，诸侯分权。初夏虽为女子，可是她却不甘偏居一隅，因为她说过：“居然来到三国，不玩耍一下怎么对得起这莫名其妙的穿越。”【情节虚构，请勿模仿】

天价彩礼压迫之下，我入赘做了上门女婿，可就在新婚当天，我发现……

不就是向女神表白，竟然被热水瓶砸到了末世！？还莫名捡了个萌宝女儿……从此张明成了女儿奴，为女儿奋斗！没想到，竟然引来了无数美女争抢：“带带我！我能生火做饭”“我能织布裁衣服！”“我能暖床生娃！”张明无奈，拿出一张素描画：“谁见过这个冷美人？这才是孩子她妈！！！”

“如意，如意，你在那里做什么？那里很危险，快点下来吧。”一道焦急的声音夹伴着哗啦啦的海浪声从礁石下方传了上来。上官楚楚，哦不，她现在的名字叫做郝如意。只是扭头望了下面的人儿一眼，随即又转过头，恢复刚刚的动作，眼瞳没有聚焦的望着海的那一边。过了半晌，身后传来呼呼呼的喘气声，身旁传来了暖暖的体温。郝前程挨着郝如意坐了下来，偏过头认真的打量着她，眉头轻蹙，疑惑的朝她看……

一年前他的家庭破产，父母躲债在外，留下他独自守着家庭，陪伴他的是从小的青梅竹马。一次他和债主打斗的过程中被毁了容，之后被父母送去了韩国治疗。一年之后整过容的他再一次回到了曾经生活的城市，再一次遇见了她，遇到了一群男生女生，在平凡的校园里，过着平凡的生活。那些已经消失的，和不曾消失的，渐渐的就在我们恋恋不舍的回忆里开始模糊了。香樟树的树荫最后遮住了过去的路，同时也遮去了我们的记忆，飞鸟破空悲鸣，那些破碎的伤口突然被拉的越来越大。时光，像是裂出了一道缺口。于是那些所谓的悲伤，所谓的泪水，所谓的回忆，都一涌而出了。

别人重生有没有这么苦逼啊，她居然穿到卖身葬父的小姑娘身上，成为一个为人挡厄的小媳妇。本想以工抵债，谁知看似温文的小相公却是个腹黑，而且出身名门身负冤屈。一心想往上爬，以位极人臣为目的。看走眼了！好吧，事到如今，也只有夫妻联手，你攻读来我挣钱，你做官来我当家。

作为家长，与其给孩子留下百万家产，不如帮助孩子从小养成一些良好习惯。多一个好习惯，孩子的心中就将多一份自信；多一个好习惯，孩子的人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，孩子的生命里就多了一份享受美好生活的能力。当然，好习惯的养成并不是一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，要培养孩子良好的习惯，家长还应该具有教育的长远眼光，不求一时的速度和效率，尊重每个孩子的差异，不给孩子成长的压力。只有这样，教育才能起到真正意义上的成效。