第234章 离开这个家

这年头遇到穿越并不稀奇，穿了就穿了吧！可最让安然接受不了的是——她竟然穿成了男人。天啊！不带这么欺负人的。纠结啊！她是该娶个娘子，还是该嫁个相公？她无语凝噎，谁来救救她吧！他，轩辕锦，冷面战神。红尘情事，本是俗不可耐，为何却被那个臭小子吸引了心神。刚刚从纠结中明白过来，却天人两隔。不知为何，却捡了小狐狸回来。咦？怎么他似乎能看懂那个小狐狸的眼神呢？这是个什么状况？命运的锁链紧紧缠绕，一生纠缠，几世情缘。在这片神奇的土地上。‘他’和他的故事精彩上演。

柳无双，柳家痴傻加废柴的三小姐，痴傻+废柴？还真是无双啊！人见人欺、家族嫌弃，一朝重生，再睁眼，废柴变天才！当废柴成为绝顶天才--一个字：狠！两个字：腹黑！三个字：太逆天！谁说女子不如男？人不犯我、我不犯人，人若犯我，我必诛之！什么？打的就是你！扮猪吃老虎，没有比她更在行的了！上古神兽？不好意思，那是本小姐的乖乖萌宠！炼药、修炼样样精通，看她如何站在众生之巅、绝代风华冠天下！男强女强，身心干净一对一，超强爽文！

“孩子，天蓝，快醒一醒，孩子，你再这么睡下去，可就真的醒不了了！”

普通穿越者在魔法世界成长生活冒险的故事。小奥顽皮好动，小赫低调强势，两小只快快乐乐地生活、学习、冒险，与腹黑奸滑的小吉一起守护萨拉洛瓦。神佑之城萨拉洛瓦，神迹无处不在，诸神试炼也无处不在。圣殿责任：拒绝圣战，和平万岁，光荣永存，赞美萨拉洛瓦。

一场莫名其妙的暗杀，杀手之皇穿越成废柴？什么？！爹不疼娘不爱？地位不如下人？太子爷休妻？这些都不是重点，最最重要的是——废柴？！她？真是笑话！且看她如何打众人脸。废柴？不好意思轻轻松松喝口水就能升级。没背景？九千年神女轮回转世吓不死你？穷？哈哈好冷的笑话，她家神级丹药地位不如糖豆！凤眸微挑睥睨天下荟荟众生。冷眼笑观世间红尘。可……她没说她想入红尘！旁边这紫眸美男子怎么搞？！她是好色没错！但这谁顶得住啊？某男“你想要天下？那还不简单！来，有了我不就有了天下？”

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本书是作者自己在阅读《红楼梦》时，从自身经验的联想中所产生的感受。既是感受，便极富个性，极有新意。既是感受，在写法上便多直抒胸臆，常常侃侃而谈，极富感情，娓娓动听，对读者很有吸引力。书本对《红楼梦》这一巨著作了分回品赏，又有评语，这些因素构成了此书自有《红楼梦》以来独特的新颖性，对红学，特别是对《红楼梦》这一名著的普及，具有相当的价值。

偶然得到一枚可以任意穿越小说世界的龙王戒指，不爽高中生贾里玉就此开启得意人生。纵马水浒三国，谈笑用兵，结交英雄好汉；梦游红楼警幻，增删判词，金陵十二钗命运改变。五百年前，菩提树下，七十二变。五百年后，大圣归来，天外飞仙。

《笑话王中王》系列收集了大量的幽默故事，一则笑话能够让我们感到快乐喜悦，一则笑话可以使我们获得轻松解压。只有在一个轻松幽默的环境下，我们才能笑口常开，才能笑对人生。

书名只用了一个字：飞。但仅只这一个字，却让人联想很多。想蓝天白云，想云中漫步，想自由，想风，想鸟儿，想浩瀚无垠的茫茫宇宙，想《鹊桥仙》里的“四海为家家万里”和李清照的“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”。甚至会做了要飞的准备，摆出个飞翔的姿势。我们不是鸟儿，但我们有谁不想飞？有谁不愿飞？我们只是太沉重，太瞻前顾后、患得患失，所以飞不起来罢了。人原本应该是会飞的，我们的双臂其实在早先就是翅膀，只是因为懒惰，因为久久不飞，渐渐失去了飞翔的功能。然而又因为渐渐失去了飞翔的功能，我们才又开始渴望重新找回翅膀，渴望自由飞翔。

我是有史以来第一位在封后当天就锒铛入狱的皇后，夫君的绝情让我不堪凌辱自尽而亡……却不想，一朝身死竟然换来了一世重生。呵……这一世，我慕容瑾只为自己而活，宁可我负天下人，休叫天下人负我！【情节虚构，请勿模仿】

她有一个梦，直到死都放不下。从他救下她的那一刻起，她的人生就不是自己的，因他而活，因他而死。直到筋疲力尽，直到痛不欲生，再也没有力气去爱他。她说：“我愿来生，不再遇见你！”他说：“对不起，我爱你！”

老郎同志，单位中一个有点特别的人，他不招人喜欢，他卑微，他善良，他伟大，他就是生活在我们旁边的那个朋友……老郎这人，快50岁的人了，行事说话像个“愤青”。同事们背地里都叫他“刺儿头”。您来我单位走一圈儿，美如鲜葱的青蓝姑娘，婀娜多姿的于宝宝、风流倜傥的美工韩刚，这些个光鲜俊逸的文艺骨干，全都忘却了，唯那“怒发冲冠、滔滔不绝”，动辄机关枪一样，声声批判社会的老男人，让您想忘也忘不了！恭喜您，都会抢答了！他——就是人见人厌的老郎。

社会主义理想信念教育历来备受重视，但是毋庸讳言，在几十年的教育实践中也出现过一些问题，总结其中的经验教训具有重要的理论和现实意义。本书就是致力于社会主义理想信念教育方式、方法的创新研究的一本著作。书中通过系统清理、检讨、评估传统的教育方式、方法，深入总结经验教训，特别是苏联的理想信念教育方面的经验教训，力争回归、尊奉教育的原旨、本真，寻找更有效的进行理想信念教育的方式、方法。

为了寻找失去的记忆，我不得不四处游历。幸运的是，有人陪我一起走，他说他叫勾刑。不幸的是，我们所到之处，死伤无数。那些含恨而终的人嘴里，都念叨着一个女人的名字：胭脂。于是，我们便踏上寻找“胭脂”的道路，直到有人告诉我，我就是胭脂……