第198章 一场围绕楚昊的阴谋

叶峰意外穿越到一个陌生武道世界，天隆世界。没想到自己研发的无敌系统一同穿越，并且成为现实版。从此叶峰开辟绝世神阶武魂，一路横扫，傲战无敌。拳打天隆王尊，脚踏神魔仙皇！仙丹、遗迹、神通、法宝，系统在手，统统我有！

叶轻侯，作为今世界最大地下军火商家族一员，祖父曾与斯大林和罗斯福共进晚宴！自己却在开着运输机走私军火途中，遭自己兄弟姐妹出卖，被美制爱国者导弹击落后，穿越到中土。穿越了！没关系！只要这个世界有人就好！有人就有江湖，有江湖就有纷争，有纷争，还能不用兵器么？以中土诸神的名义发誓：愿这个世界每人都有一把哥贩卖的灵兵，愿你憎恨的人早日下地狱，愿这个世界永远和平安乐！愿我能成为绝世神王！

当武道发展到极尽，生命无限，拳碎星空，宇宙称神，这里有屠戮星空的外星生命，谋天算地的域外天魔，阴毒狠绝的鬼神，更有天难葬地难灭的怪异，而秦凡却只能在荒星的一个小村落艰难生存，与各种诡异的生灵争夺生存空间。ps:这是一个拥有垂钓游戏空间的穿越者在恐怖惊悚的玄幻世界搞事的故事。恭喜您垂钓获得气血丹，可以瞬间增加一百斤力气恭喜您垂钓获得一张技能卡，烈焰剑法入门恭喜您垂钓获得强化石，青钢剑＋1

一千年前，苍穹剑宗屹立北斗星域，威震八方，剑神秦铭，已站在武道之巅，却在带领十万修士征战遗落星河之时，被挚爱之人算计，遭遇星辰风暴，十万修士皆亡，秦铭下落无踪，苍穹剑宗从此崩碎天地间……一千年后，大秦帝国，一名少年睁开双眸，势要血染星辰，剑灭昔日红颜！

楚家弃子楚枫，天生经脉破损，无法觉醒命魂，意外得知一切因果，手持修罗战戟，脚踏狂暴之路，成就一代绝世武神！

她是二十二世纪的超级特工，却意外重生到了一个废材少女身上。母亲遭家族流放，被人看不起？没关系，她会重新教他们做人的道理。青梅竹马被闺蜜撬墙角还装白莲花？虐到你怀疑人生！人人竞相争夺的首领级魔兽？不好意思，刚刚才被追着认了老大！斗者只有二阶？无法觉醒魔法元素？不存在的，魔武双修碾压一切天材！还附赠一个无节操，无下限，只用实力宠老婆的反派大人。【本文男女主身心干净，坚决一对一，甜宠不虐，欢迎入坑】

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新纪元来临，天地异变。地星本土动植物疯狂变异、返祖，异界物种沦落地星，最终新纪元人类诞生一种全新的职业御使。收服怪物，培养怪物，训练怪物，这就是御使。新书《神宠进化》已发布~猛将读者群:六一零五九三零二四

作为一个宅男的我，晚上回家的途中去看了一场电影，名字貌似是叫――《反转世界与彼方世界》。内容什么的，不记得了，总之，是一部有些温情、又有些无聊又很不负责任的电影。回到家中后，吃了一顿简单的晚饭，之后……便再也没有见到第二天的黎明。再醒来，我发现自己来到一个几乎空无一物，而且还在不断冒着白光的房间。在房间中只有一把碧绿色的椅子，和一个美得无法形容的少女，那简直要比那些所谓的女神，美得多得多。然而，转生居然还有优先权？被女神抛弃了的我，作为一个一直都不喜欢给别人添麻烦的人，我选择了不给女神添麻烦，自己转生。可是……转生卷轴，在让自己转生的同时，还为自己带来了一个，女神？？？？

这是一套提高青少年音乐素质的指导性丛书，全套书目前推出五个音乐类专业方向，全套体例以100个一问一答的形式深入浅出地讲解音乐专业知识，语言风格口语化，时尚化。本册为演艺技巧方向。

一不小心穿越到了花轿里，稀里糊涂地嫁给了一个恶鬼王爷，从此以后，苏小北的生活开启了新篇章。斗完姐姐斗姨娘，斗完姨娘斗婆婆。都说三个女人一台戏，苏小北的戏，那是一出接一出的唱，更是场场精妙有趣！【情节虚构，请勿模仿】

他是定国只手遮天的阴黎大人，妖孽狠腹黑。她是被淡忘在岁月里的守陵公主余泱，倾国又倾城。当心机深沉的守陵公主遇到清冷孤高的尚书大人，宫廷撕逼大战，正式开始！两人第一次见面，剑拔弩张，再度交手，她惊才艳艳谋惑天下，他却只是温柔一笑，一言不合就开撩！

《西藏岁月系列丛书：高原魂》收入的是作者创作的诗词，共169首。第一部分是作者在西藏工作期间所创作的。作者讴歌以“老西藏”精神为代表的一大批具有高原精神的先进人物，做出超乎寻常的奉献，这就是高原魂。第二部分为大多是作者退休之后参加全国的书法活动而创作的。

新书《全球封神》已发布，请新老书友捧场！-----------天才修士林羽，于渡劫飞升时在雷劫中形神俱灭，一缕残魂穿越到平行世界的另一个自己，来到一个没有灵气的世界。林羽脸上一副淡然：“没有灵气我就自己创造，这又如何难得倒我。”背着书包的林小萌冲入画面：“爸爸，我饿了，饭做好了吗？”

作为家长，与其给孩子留下百万家产，不如帮助孩子从小养成一些良好习惯。多一个好习惯，孩子的心中就将多一份自信；多一个好习惯，孩子的人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，孩子的生命里就多了一份享受美好生活的能力。当然，好习惯的养成并不是一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，要培养孩子良好的习惯，家长还应该具有教育的长远眼光，不求一时的速度和效率，尊重每个孩子的差异，不给孩子成长的压力。只有这样，教育才能起到真正意义上的成效。