第944章 这件事情放不下

你听说过孤寂吗？那是孤独和寂默的结合。在那个暖阳悠悠的九月，雪寂默遇见了自己人生中的‘意外’，那个双面性格的少年，让她明白了什么叫一见钟情。第一次倒追，第一次恋爱，第一次牵手，第一次当着他的面前哭泣......两个人越来越有默契，但是却又分离......他名孤独，她名寂默，两个人在一起，他不孤独，她不寂默。这一次的长情，只在岁月中，也致你……

就跳了次水，风染兮丧失了四年的记忆，刚睁眼，某人生气的坐在她面前“你是我的情人，想逃？”风染兮忍了，一恢复记忆她就跑！，一次，两次……好不容易逃脱了他的魔爪，还是带球跑？几年后她回来，大Boss终于有了机会。 无奈风染兮抬起手指露出戒指，道：“帝少，我已婚！”帝北夜咬牙切齿的提起一只小包子，说：“那这是哪来的？”“别人的” 帝北夜再提起另一只小包子：“那这个呢？” 风染兮：“还是别人的” 在不久之后，风染兮就体会了一下动弹不得的感觉，大BOSS一脸傲娇的问：“这个别人是谁”风染兮忍着扇他的冲动，说：“是你，行了吧！” 大BOSS点点头：“鉴于你这么乖，我们继续？！” 风染兮：“！”

第一次见面，是在偷拍现场。她拿着蛋糕，想要和他来张合照。第二次见面，是在片场。她把她爱吃的冰激淋分给他，而他竟然对她说，要负责——“先生，你是来搞笑吗！”男人抬眸看她，纤纤玉指甩出了一张支票：“一千万，协议结婚，有名无实，到了合适的时候我会和你离婚。”一千万……“啪——”雪糕落地，她呆若木鸡，等回神之后，手里就多出了一张红果果的结婚证——她瞪大了眼睛，满脑子都是——这特么是九块九买来的！

18岁，她恬不知耻的睡了自己的“小舅舅”。19岁，她在舆、论的压力中仓皇而逃。多年后——时小念再遇见顾南城的时候，他身边站着温婉的妻子。而她却牵着一个钟灵敏秀的小姑娘。后来，时小念的耳边不断盘旋着这人低沉缱绻的嗓音：念念，我想你的一切。她还来不及回应，就已经看见这人牵着妻子举案齐眉。她终究还是那个见不得光，藏在深处的小侄女,还有曾经无数个滚、烫却缠绵的夜晚。最后，丰城炸了锅，这一段舅甥恋猝不及防的曝光。这一次，顾南城却牵着她的手，从容不迫的向世人介绍：这是我的妻子。--情节虚构，请勿模仿

幼时是你，年少是你你陪我长大，我予你纯真走过世间，跨过艰险，历经万水千山，归来仍是你。有你方是人间清欢。傲娇言×气质静，且看青梅竹马如何破茧成蝶，收获属于他们的甜甜爱情～你说：余生太长我说：你太好

清晨出发，傍晚归来。勇敢的猎人，你走过了两千座山和五百条河流，见过了三百只狼和五十只狐狸。如果你要给人们讲故事，就请你讲狼的故事，因为狼的故事最好听。恐惧狼没有吃我。我还活着。他从雪地上爬起，用手揉揉眼睛，慢慢将眼睛睁开。天还是黑的，但他还活着，他不恐惧了。刚才，一只狼大叫一声，从树后扑了出来。他惊叫一声，像一团泥一样瘫在了地上。狼蹿出的速度很快，树枝上的冰凌被碰得甩出去，像明晃晃的刀子。他看见那只狼扑向了他，他本能地闭上眼睛，世界变成一片黑暗。天本来已经黑了，他闭上眼睛后，所有的一切就都黑了。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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她，落甜依从小和哥哥一起长大，一直以男装示人，没想到被恶魔校草抓住假发，发现自己是女生。 从此，慕翎轩的爱好就是：追她，宠她，护她，爱她。落甜依的爱好就是：躲他，躲他，躲他，还是躲他。某天，慕翎轩把落甜依堵在门前，勾起一抹笑容：“你在躲我？嗯？”落甜依干笑两声：“呵呵，慕大少爷，我们不合适，所以……唔唔……” 他，慕翎轩，霸道到不允许她靠近任何男生，霸道到见不得她受一丁点委屈，霸道到对她的一切都要掌握。

被家族流放，本以为这一生注定凄苦潦倒、冷情冷性！孰料时来运转，她从废柴变天才，惊艳大陆，风华天下，引无数宗门贵少、英雄俊杰竞折腰！她生性冷情，从不识情为何物，被世人斥责冷血无情，无心无肺，直到她遇上他，一个称霸天下的王，一个将天才踩在脚底，如仙、如妖，深情不悔的男子……“我不知道，下一辈子能否再遇见你，所以我今生才会这么努力，只希望追上你的脚步，与你同行。”她逃，他追，她是废材，他就是烈火，势要把她给融入骨头里，“此生，我定要执你之手，将你拖走。”他为她，倾尽天下、白衣染血，只愿唤醒她两世冰封的心！

快哉风！把红尘扫尽，放出一天空。银汉崩流，惊涛壁立，洗出明月如弓。会当挽、轰雷掣电，向沧海、披浪射蛟龙。扳倒逆鳞，劈残螭角，碧水殷红。记得纵横万里，仗金戈铁马，唯我称雄。战血流干，钢刀折尽，赢得身似飘蓬。抚长剑、登楼一望，指星斗、依旧贯长虹。笑看千秋万世，谁与争锋。

上篇通过大量作文考题，对小学生作文进行了科学系统的分析，从大量考题中分析出小学生只考三道作文题：爱自己、爱别人、爱自然。下篇分三大章。作者通过对大量小学作文的研究，系统总结了小学生作文考试的三种类型，即爱自己、爱别人、爱自然。并通过大量材料的分析，对这种总结的合理性以及可操作性进行了论证。本书实践性较强、总结系统，非常适合用于应试作文考试。作者武丽平为一线教师，有丰富的教学经验以及对作文考试的审读把握。

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