牵手儿子进入写作之门
从儿子宁宁三岁起，我就比较重视他读书习惯的养成。我会给他买很多书，让他一本本“啃”，“啃”着“啃”着，儿子慢慢地就喜欢上了阅读，我则进一步引导他爱上写作。因为儿子勤于练笔，到现在，他已经小有收获了，2012年他以第三名的好成绩成功获得了第十届“叶圣陶杯”十佳小作家的称号。
儿子喜欢读的书很多，平时他的书包里总是塞有一些课外书，一有空余时间他就拿出来读。《水浒传》、《三国演义》、《明朝那些事》等他都爱看，并且看了一遍还要看第二遍。有次，我看到儿子捧着《三国志》读得很痴迷，很疑惑，问：“你能看懂吗？可别猪鼻子里插大葱——装象（像）！”儿子猛地抬头，眼睛瞪大，拍着胸脯说道：“妈妈，您可别门缝里看人——把人瞧扁了。我当然能看懂，不信，你考考我！”随后我便指着书中某处地方，问他是什么意思。没想到，他都回答得很正确。
儿子正式写作是在小学三年级，之前他对写作很抗拒。每次拿起笔，他就发愁：“妈妈，没有什么东西可写啊！”我鼓励他自由发挥，想写什么就写什么，先写身边熟悉的人。儿子后来把他爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥爷及姥姥这些他自己亲近的人，都写了个遍。
“好孩子是夸出来的，会写作文的孩子也是夸出来的。”我对此深信不疑。每次，我看完儿子的文章，都会表扬他一通，“你写得不错！继续坚持，以后写得一定会更好！”儿子受到了鼓励，写文章就更加积极了。我很早就给儿子注册了博客，每次他写了文章，我都及时让他贴到自己的博客上。后来，我加强了与编辑老师的沟通，总是尽可能多地寻找一些编辑部的征稿信息，并告诉儿子：“这是编辑老师特意向你约的稿子，说你能写好呢！”
兴趣是最好的老师，由于儿子热爱写，所以他在写作上进步越来越大，儿子先后在《少年文艺》、《意林》、《东方少年》等刊物上发表文章两百多篇。儿子说他很享受样刊寄到手里的感觉，看到自己的作品变成了铅字，自己能在同学面前朗读自己发表过的文章，那种感觉很美妙。
我也坚持与儿子同读共写，我们母子俩都不断地有新的作品发表，像这样与儿子一起进步，我感觉很好！
我们将坚定不移地走“母子同读共写”的书香之路，享受一起阅读、写作和成长的快乐。
