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第1章 谁把孩子推向了网络世界(1)

“爸爸妈妈,请救救我吧!这绝望也许你们没有经历过,但我希望得到你们的安慰和理解。我的绝望让我痛苦,我快被吓哭了。”

和很多家长一样,斌斌的父母特别怕孩子染上网瘾,可是偏偏事与愿违,最近,斌斌沉迷于网络,不能自拔。

斌斌十五岁,现在是初中三年级的学生,他曾经品学兼优,并且独立生活的能力很强。上小学时,斌斌就读于他所在的城市最好的学校,那个学校离家很远,而他却能每天早上自己起床,吃完早饭,转两次公交车,按时到学校上课。班主任对他的评价是,斌斌很聪明,话不多,可是内心世界很丰富,尤其作文写得特别好。初中的班主任老师对他也是这样的评价,老师们都很喜欢他。

斌斌的父亲是大学老师,母亲是中学老师,他们在斌斌身上寄予了很高的期望。可现在,孩子成了网络游戏的牺牲品,每天沉迷网络中不去上学,父母的焦急程度可想而知。

为了把孩子从网络游戏中拉回来,父母想了很多办法。

给他讲道理。最初的时候他低头不语,后来简直就不听,父母刚开口要说话,他就径直走进自己房间,摔上门,连饭也不出来吃。

父母隔着房门劝说,他要么不出声,要么在里面歇斯底里地大发脾气。

有时父亲实在忍不住了,狠狠地骂他,他就在房间里摔东西,还大叫:“滚啊!给我滚开!”

有一次父母还找来了斌斌的好朋友劝说,他避而不见。

父母担心斌斌网瘾越来越深,偶尔就制造假“停电”。每当这个时候,他就会从屋里走出来,喃喃自语道:“怎么又停电了,怎么那么倒霉……”

斌斌辍学已经两个月了,父母和老师能想到的办法都不见效,他们最后找到了我。

寻找沉迷网络的原因

听完家长的一翻陈述,我问了几个问题。

我:“他原来一直都没有网瘾,是他自己做到的,还是在你们的严格控制下做到的?”

家长:“我们没有严格控制他,他很自觉。”

我:“他那么长时间都没有被网络吸引进去,为什么现在被吸进去了?是网络的吸引力突然增大了吗?”

家长:“……好像不是……”

我:“那么我看,他不像是个玩物丧志的孩子,倒像是丧志玩物。”

我当老师和青少年心理咨询师二十多年,接触过的孩子数不胜数,从没见过哪一个孩子是主动寻求堕落的。孩子们的内心都有上进的愿望,但如果上进的道路受阻,他们自己不能解决,又不能得到及时的支持和帮助,就有可能走上歧途。

我:“那么,是什么东西把他推到网络世界里去的呢?”

家长:……

我建议他们说:“你们先去学校调查一下,看看最近孩子在学校里发生了什么事。下次请把他的作文本带过来。”

家长走访了斌斌的同学,了解到以下情况:

斌斌喜欢班上一个女同学,那女同学却不愿与他搭话,倒与一个成绩较差的男同学非常要好。

有一天,那个差生向斌斌挑衅,说他永远不配和那女生做朋友。斌斌忍无可忍,一拳打在男同学的脸上。事后,斌斌当着全班同学第一次被老师批评,并且向差生认错。

这之后,斌斌连续两次考试成绩大幅下降,也成了老师办公室挨批的“常客”。

那个差生在班上很有人缘,这些事发生后,斌斌渐渐地被孤立了。

显然,孩子在学校受到了挫折。

再次来到咨询室时,家长带来了斌斌的两本作文。我认真地看了斌斌的作文。

家长说:“知道了学校里发生的事,我才知道我自己有多失职,我也认识到自己对孩子的方法的确错了,但就是不明白为什么他受到挫折就躲进网络?别人家的小孩也有受挫折的时候呀,人家怎么没有这样呢?这孩子真是太气人了。”

小贴士

不同的人,同样的挫折情景带来的挫折反应是不同的,这取决于每个人对挫折情景的知觉、认识和评价,即挫折认知。

我:“这就是我们要反思的事情。你们对他的期望值很高,是吧?”

家长:“是的,我们经常激励他要好好学习,有时还和他一起描绘美好的未来。”

我把孩子的作文指给他们看:“直奔清华北大,遥望哈佛。看得出来他对自己的要求也很高啊。这个孩子聪明、敏感,自尊心很强,一直以来都被赞美和荣誉包围。像这样的一个优秀孩子,突然败在一个差生手里,当着全班丢尽面子,这是多大的反差?他该是怎样的感受?眼看着临近中考,成绩却大幅下降,自己的梦想就要成为泡影,他该有多失落?在这样的痛苦中躲进虚拟世界寻求慰藉,是可以理解的。”

家长突然有些难过,说:“的确是这样,他一定十分痛苦。可他不能沉溺一辈子啊,我们要怎样才能把他拉出来呢?”

我:“暂时不要提网络的事了,建议你们先对他进行心理抚慰和支持。他现在孤独痛苦,应该会有倾诉的欲望,得到抚慰和支持后,他就极有可能说出内心的痛苦,我们要从他的语言里找到他的心结,协助他解开,了解他的成长需求,给予他帮助。”

父爱的力量

父母回去后再没有指责斌斌。斌斌出来吃饭的时候,他们做出不经意的样子讲到一些其他学生受挫的例子,并且表示理解、宽容和信任。渐渐地,孩子开始主动与他们说话了。

他们还找到斌斌的表姐,请她在QQ上加斌斌为好友,希望她能了解到斌斌的内心状态,因为表姐和斌斌一起长大,一直是斌斌最喜欢和信任的人,目前是大学一年级的学生。

大约十天后,斌斌父亲找到我,一见面就急切地说:“出来了,出来了。”

我说:“什么出来了?”

“孩子的心声,孩子的心声出来了。”说完递给我一张纸,上面印着孩子的内心独白:

绝望。

离开学校有一段时间了,游戏也玩不下去了。

组队任务没人理,不组队是不行的。

要是有人理我就好了,哪怕是个鬼也行。

可就是没有人。

这意味着我无法升级,生活无法再有盼头。

是的,我生活的盼头就是游戏人物能不断升级。

有什么更好的盼头呢?

买了一大堆喜欢的漫画书,可是,一翻开却没兴趣了。

爸爸妈妈,请救救我吧!

这绝望也许你们没有经历过,但我希望得到你们的安慰和理解。

我的绝望让我痛苦,我快被吓哭了。

我上学上不下去了,不停地玩也不是办法。

我只有绝望……

我该怎么办?我什么也不知道,只有像行尸走肉一样。

我想,办法肯定有,只是我不知道。

这个世界上有聪明的人,也有愚笨的人。有时愚笨的人能活得很好,聪明的人不一定活得好。

明天我还是只有玩游戏……

小贴士

①把在学校里与同学之间的关系中遇到的挫折,看成是整个生活的失败,所以他会产生“绝望”的挫折反应,这叫“过分概括化”。学者们总结出,过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式,它是导致心理疾病的非理性观念的主要特征之一。

②抑郁是青春期常见的心理问题之一,专家的研究结果显示,当代青少年中有抑郁现象的达到42.33%,而真正达到抑郁症的仅有很少一部分。针对抑郁的表象,家长如能找到引起孩子抑郁情绪的原因,就能从根本上帮助孩子,协助孩子从认知和行为两方面来进行自我调适。有了亲情的支持,孩子就能更快地恢复良好的心境。

我将想法写出来,我的痛苦减轻了些。

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