第263章 可不可以留下来

天地之间有三气分别是：混元、混沌、鸿蒙、通称为三清之气，每种气都有不同的修理法门，但修炼到极致都是一方霸主被人称之为帝，且看林元如何扭转乾坤三气合一。

在辽阔无垠的寰宇之角，有着一片亘古长存的大陆，名为寒山。那里呈现一派盛世景象：中土神州，神衍天宗镇乾坤。极北泽渊，玄元溟宫渡妖魔。紫雾云岭，青仙紫府束苍龙。赤金佛土，雷音佛门化众生。万朝国度，万国神朝撼天地…十万载蓬勃兴盛，十万载奋力抗争，无数天骄如彗星般崛起却又黯然湮没于历史尘埃，看似平静的局面下，暗流悄然涌动，谁可自定命数？带着天命降生的少年，注定被命运流放。残酷与斗争相伴，无奈与苦涩相随…“你问我我的选择？哈哈哈！我可还有选择？！虽非吾愿尔，唯命矣！”ps:等级：淬体、开元、蕴灵、灵胎、冲玄、通玄、圣、圣王、圣尊

谜之少年出于对自身的探索，一瞬间绝世武功、妖怪、神仙、吸血鬼、狼人······等种种传说中的人事物纷至沓来。由此，这世界的真正面目一点点浮出水面，随着一点点靠近真相，这世界也变得越来越险恶。

被义父从河边抱起的那一刻，石川的命运已经注定，光明大陆从此成为他的舞台，狼烟烽火何时休，成王败寇尽东流。义父的失踪，家族的排挤，不但没有让他沉沦，反而激发出无穷的战意，抛开一切，远赴西北，在那里建立自己的势力。石川：“我什么都可以没有，就是不能没有兄弟。”且看三兄弟如何在权力的漩涡里挣扎求生，如何开辟出崭新的光明盛世。

山村少年偶遇大神通穿越者收为徒弟，从此实力、美女、财富、地位扑面而来，九天大陆唯他纵横！修炼突破他轻而易举，泡妞猎美他手到擒来，琴棋书画他样样精通，敌人对手他砍瓜切菜！于是，文武双全的张涛开始了他收美女霸天下的王者之路。

病毒扩散丧尸遍布，我该如何去寻找你，带着防护服手持猎枪，带着忠实的黑狗，爬山涉水去找你，一路上丧尸疯狂追逐，枪中子弹越来越少，黑狗被感染了，渐渐变异，我狠心捂住它的脖子，渐渐的没了呼吸，内心没有任何的波澜天空渐暗，四处传来嚎叫，在黑暗的坑道里看着你的照片，不知道你现在如何，只有希望和爱，明天太阳又会升起，经过千辛万苦我来到你的面前，可你已经被感染，曾经温柔的面容变得抽象，那一刻我闭上眼睛，感受到你牙齿的病毒传入我的体内，我终于拯救了你……

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蒙欣欣在迷迷糊糊的进入修士的行列，有一双能看到鬼怪的眼睛，于是误把自己当成了道士，重新认识到了无奇不有的怪事，她也多了很多各路妖魔鬼怪朋友。在误导误撞下进入另一个阶层，正式了修炼之途，在各种压力和威胁下，被迫努力修炼，为了生存，为了保护关心之人，为了活下去，她不停的压迫自己，一路跌跌撞撞的成了传说中的神龙士彻底的改变了她的人生。

一个存于现代的女子因一根神秘的鸟羽来到了三百年前的大清朝她相信爱上一个封建皇族的皇子历来冷面冷心遇上她之后却欲罢不能在这段情里究竟是谁欠了谁喜欢的朋友别忘了收藏，推荐加投票~感谢~~——————————————————————首先感谢所有看完【清】的亲们，你们的支持是我最大的动力……我有在想要不要写续集的问题。因为某些原因，结局有些仓促。如果大家希望有续集的话，请将想法留言给我哦~~呵呵~

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被迫辞官回家，老家客栈成了刘元唯一的生活来源。既然要开，就开他个天下第一！明里，醇酒美食，引无数豪杰趋之若鹜，暗里，我就是这江湖最大的幕后黑手。ps：不是单纯的种田发展日常文

她，是古武世家的最后传人，天生灵媒之体，魂力超强，却意外与诡秘的系统绑定，重生于异界大陆……他，是圣灵大陆，圣神殿的一人之下、万人之上的圣子大人，通身的阳刚杀伐之气，俊美无匹，却因为修习九阳诛魔诀，不近女色……当两者相遇，亦正亦邪的强强对碰，一追一逃，将会上演如何异彩纷呈的异世之旅？！“王八蛋，是说谁你修炼秘法，不近女色的？！我这就去弄死他！！”“嗯，这个主意不错，消息是本帝放出去的，漓儿想要怎么‘弄’，本帝一定配合！”“滚！”“滚着弄？好！”“混蛋，放开我……，唔……”…………

莫名的穿越，是前世未了情，亦或是今生不解缘？幽幽宫庭，风花雪月的背后是阳谋阴谋，亦或是爱恨离仇。是谁运筹帷幄，掌他人生死大权;又是谁笑颜如初，堪比这万里山河？情丝三千，与君相守。冥冥之中，他与她又该何去何从？且看时尚萌妃，如何玩转大唐天下，如何演绎旷世奇缘。

一朝醒来，天朝最强中医世家传人成了软弱可欺的小农女，娘早逝爹有顽疾，家徒四壁不说，还有大堆极品来袭？滚开！没钱没屋咱就动脑子发家致富，治杂症，卖草药，修新房，撩正太，顺带手撕绿茶婊爆炒白莲花，小日子过得简直不要太爽~只是，这只突然出现的大妖孽是什么鬼？她的软萌小奶狗呢？！大妖孽贴脸：“媳妇别急，咱们这就造个你喜欢的，如何鸭？”“滚！”“好，爷就喜欢跟媳妇一块滚～”吹灯，扑倒之。

本书系“上海教师教育丛书·知新书系”之一，以教师在社会、家庭、校园中的角色转换及其相应的履责境界、道德修为为线，以30个关键词研读中华传统文化中的文史故事，分“教师怎样为人师表、教师怎样提升修养、教师怎样身处团队、教师怎样聚焦专业、教师怎样教学研究”五个部分，于讲故事、说道理、思问题之中，讲述教师所应该具有的家国情怀、仁义慈孝、宽厚诚信、端明正大、廉勤乐群、求真务实等美德，以及所应该具有的情商与财商、志向与生涯规划、批判与创新精神等素养。