第38章 为谁而学习，为什么而学习

不是每位父母部懂得如何去爱孩子，如何去教育孩子。作为父 母，仅仅为孩子创造了丰富的物质基础是远远不够的，父母有责任提 高自己的能力，有责任学习正确的教育方法。 廖康强编著的《成功父母的7堂课》是一本培训好父母的教材，告诉父 母家庭教育中的基本理 念，教父母如何与孩予沟通，如何培养孩子的各种能力，如何让孩子 自由地成长。对于心望子成龙的父母来说，毫无疑问，《成功父母的7堂课 》是一本不 可多得的好书。

《谁教出来的“问题孩子”》内容简介：我们经常能碰到所谓的“问题孩子”。越来越多的教育工作者认识到，大多数“问题孩子”的成因应该归结到成年人身上，是成年人的“问题”导致了孩子的“问题”。《谁教出来的“问题孩子”》着眼于青少年教育、青少年心理健康，探讨了“‘问题孩子’问题何在”、“父母需要持证上岗”、“别戴‘有色眼镜’看顽童”、“警惕成功标签制造‘童年恐慌’”、“独生子女的孤独世界”、“孩子成长中的压力与困惑”等十余个热辣话题。针对每一话题，列举众多典型鲜活事例，从教师、学生、家长、专家多个视角进行深入解读，帮助当代父母矫正家庭教育思路，塑造全新的家庭教育观念。

优生开始于择偶随着人们对于优生学认识的深化，对配偶的选择已不局限于品貌端庄、身体健康，而是更加重视遗传素质和其他的因素。因为择偶不仅仅是男女的结合、个人的幸福问题，而是关系到后代的素质和民族的强盛。所以说，青年男女选择对象是很需要有科学性的。

本书从一个孩子的角度道出了家庭教育面临的一个个误区，让父母倾听孩子心底的声音，了解他们渴望的需求，寻找有效的沟通之道，唤醒沉睡的教育灵魂，让孩子们自由地成长为一个独立而蕴含无限潜能的生命个体。

在生活中，我们常见到家长为“不听话”的孩子大伤脑筋。家长们感到困惑的是：为什么自己苦口婆心地教育孩子，一心希望孩子好，可孩子就是听不进去？其实，问题还是出在家长沟通的态度和技巧上。由于教育不得法，往往造成孩子不服管教，甚至产生逆反心理，总是和家长“对着干”。那么，究竟该怎样和孩子沟通，才能达到最佳的教育效果呢？本书从孩子的生理和心理特征出发，引导家长们更新自己的教育观念，努力和孩子之间建立一种平等、和谐的关系，并且提出了与孩子进行良好沟通的一些科学方法和注意事项。另外，就如何对孩子加以赞美和批评、激励和惩罚的问题，提出了一些合理化的建议。

本书由我国著名历史地理学家葛剑雄教授的讲课录音辑录而成，内容从春秋至清末选取了期间较有代表性且对历史产生重要影响的人物或事件，分为胡服骑射、轮台罪己、庙乐之争、王莽改制、谁主神器、汉魏禅让、鲜卑汉化、江陵焚书、玄武门之变、冯道长乐、亡国诸君、天书封禅、道君末日、悲剧海瑞、乾隆“肃贪”等15篇。

月掩面，星闭目，三有三，鬼候人。这个世界真的有鬼吗？没见过的人自然对此嗤之以鼻，可是那些见过“鬼”的人却总是惊魂未定地坚信他们真的“撞鬼”了。那，究竟这“鬼”是真是假，他们真的在等待那些他们要等的人吗？

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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本书通过对仓央嘉措诗与情的解读，将一个最真实、最纯真、最多情的仓央嘉措呈现在读者面前。在本书中，读者可以领略到仓央嘉措诗歌之美，身世之传奇，情感之真挚。

帝者如星空浩瀚无垠，尊者若恒星豪芒万丈。当时间腐朽了这一切，世界之中仅存永恒。

十万年青云山，悠悠无数仙人。陈观水从一个小城一路踏上仙侠巅峰。

中华民族生息繁衍于中华大地的历史源远流长，1927年发现的最早的北京猿人化石，距今已五十万年。丁村人、河套人距今十几万年，生活在旧石器时代晚期的山顶洞人，距今也近两万年。母系氏族公社的形成，约距今四五万年。代之而起的父系氏族公社，距现在约五千多年。人类在进入父系氏族公社之前的漫长的进化过程中，长期过着原始群落和原始公社的生活。他们没有典型的私有观念，没有阶级，没有压迫、因而也就没有发生典型战争的社会政治和经济基础。

“乔总，麻烦让让，苏琛还在等我。”夏落终于开口，可她的语气却还是那么生硬，脸上也是不做任何掩饰的着急。乔总？苏琛？“呵。”乔安的嘴里吐出一声低笑，嘴角斜斜的勾了一下，只是脸上的每一处弧度那么浅。“你急什么？男人等女人不是天经地义么？咱们旧情人叙叙旧也是应该的，他应该体谅的不是？”他都已经这么放低，她凭什么？当初背弃他们的人是她，她现在还凭什么还用这副嘴脸对待他？一句话，……