12月26日（第十六天）
贝贝房间里的四面墙上挂满了各种色彩鲜艳的图画，有漂亮的幼儿头像照片，有各种充满童趣的小动物的图片，还有一些风景优美的山水画和表现大自然绚丽风光的摄影作品。
贝贝每次看见这些东西，都会表现出极大的兴趣来，她可以眼睛一眨不眨地盯着看好长时间。那些憨态可掬的小动物们让她感到童趣了吗？那些和她一样可爱的漂亮娃娃头像让她感到亲切了吗？那画片上的潺潺流水，啾啾鸟鸣让她感受到大自然的美丽多姿了吗？于是妈妈就在一旁不住地说：“贝贝，你喜欢这个大森林吗？森林里有很多好玩的呢。等你长大了，妈妈带你去好吗？”
贝贝有了丁点儿进步，就乐坏了我们一家人，可不可以这样认为，为孩子的每一点进步而骄傲，应该成为我们今后教育孩子的基本原则呢？逗引孩子用眼看，逗引孩子脑袋转，我们正是用这种“耳闻目睹”的方式积极地训练孩子的“耳聪目明”，而且持续的时间并不长，由她自己兴趣的长短而定，决不强迫。
多让孩子看美好的事物，一旦她在某一天对一直看到的图画做出反应时，那正是孩子好奇心的萌芽，也是我们教育的成功。
