第327章 听好了，咱的称号是——饭桶萝莉姬！

顾爸爸一直对自己的人生奋斗目标很明确——娇养闺女，富攒嫁妆，严找女婿！可是突然有一天，末世降临了......

是末世还是末日？是同伴还是天敌？是罪恶源泉还是世界英雄？我们，还有很多时间……

暗道始，圣人终。仙气筑根基，莲花悟大道。从此以后，我命由我不由天。

强烈警告！警告！警告！废土时代来袭！文明面临崩溃！星球各处遍地硝烟，核弹无道，行尸丧乱，物种爆炸，源力觉醒，科技另类发展，这是一个全新的混乱时代。当鲜血染红的战旗指向星空，麾下机械战甲兵团列装无限火力，以非凡能力纵横星海之时。我，将加冕为王！

萧凡莫名其妙地被绑定了一个沙雕至极的武器系统，光荣的成为了一个中间商（划掉）供应商，从此诸天万界便多了一个沙雕的传说。

三无青年意外重生。 重生后他发现自己命运坎坷，另外还有个年纪约摸三四岁可爱小萝莉妹妹要照顾。 从此便带着小萝莉妹妹，开始一段不寻常而又温馨的故事。书友交流群：221073758群名：天魔军团

【全网独家】雷萌神剧原著小说。为了弥补工作失误，司命星君将现代男人陈然的灵魂偷偷从地府带出，附身到“落水身亡”的南夏太子妃张芃芃身上。这天上掉下来的是馅饼还是陷阱？丈夫不喜，婆婆不爱，男人心女人身的张芃芃如何才能从“太子妃”一路顺利地升职为“太后”？这是一个“女人”在后宫的奋斗史……同时，也是一个“男人”在后宫的苦难史……痴情太子兜售真心假一赔命，好色太子妃性别错位笑料迭出……

你对你的过去有什么不满么？你曾抱怨过没有去好好珍惜这段回忆么？你还在抱怨你曾经那个不幸的家庭与没有回忆的校园么？你有什么资格抱怨和不满？你凭什么抱怨和不满，明明比我幸福那么多。

故事伴随着人类语言出现，是最早的文学形式，也是当今一切文学之父。创作故事，我常把自己设置成为其中某个角色，体味尽各种人生角色，品尝尽各种人生况味。随故事而喜、而怒、而悲、而乐。当从故事中走出来时，忽然就会发觉，生活其实比故事还要精彩！

她本是一个普通的学生，转到一个新学校之后却发生了一连串的事件，先是认识校董的儿子，没想到他还有一个很重要很秘密的身份。完了，他真的不是故意撞破他的秘密，为何要被他威胁利用？一个戏剧性的事情发生了，他们莫名其妙的同居了，她也渐渐的从女仆上升为女友，这还不错。

三年前的新婚之夜她错手伤了他心尖上的人本该进监狱的她被丈夫送进精神病院三年间她亲眼见证了他如何让她家破人亡整整三年她失去自由，生不如死＊三年后重获自由时，他紧紧的抱着她“我们回家。”她在他怀中淡笑无意识的问：“我已家破人亡，请问江先生，我的家在哪里？”他沉默带着倾世温柔的笑从此以后她见到光明但依然没有自由他扣留了她所有的证件，将她囚在身边＊不复当年的绝情，他宠她如骨三年的狼狈换来了三年后风光无限的总裁夫人的位置她不知教训的沉沦在他的温柔里无法自拔直到自己亲眼看着他送她上手术台时，方才醒悟原来一切宠爱都是为了他的心上人＊“都是为了她吗？”被打了麻醉的她意识恍惚拉住他的衣服“嗯，如果有下辈子，我拿命换你。”他不复温柔，一双眼睛清冷她的手缓缓的松开，张了张嘴再也说出话来她为他的心上人搭上了命却被人散布成想与奸夫私奔，途中车祸身亡＊又过几年，她出现在他的世界，很巧合，也很蓄意挽着儒雅清贵的男人向他介绍那是她丈夫她笑靥如花时刺伤了他的眼无人夜色将她抵在墙上疯狂的吻她“江总，我可是结了婚的女人，自重。”她的声音婉转娇媚“跟他离婚。”“凭什么？”“我爱你。”“但我爱他。”＊她为当年的生不如死，家破人亡步步为营的算计，折磨直到她癫狂的将他刺伤真相才破壳而出，而那人在怀中气息减弱……

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作为一个平平淡淡生活了二十多年的奔三女青年，姚落落一直觉得生活从来都不会像偶像剧里那样狗血。但残酷的现实告诉她，生活虽然不是什么狗血偶像剧，有时候却比偶像剧还要狗血！喂，你为什么要缠着我？因为我喜欢你啊！作为一只三观完全被颠覆的四好青年，姚落落表示，被一只会卖萌的帅鬼缠上，那真是亚历山大！【开坑不弃，非重要事项发生绝不断更，坑品保证，请放心入坑！】ps：绝对不是恐怖文

学生时代，徐杉亦曾默默地喜欢着身边这个男生，可是男生心里只有他的D市女生。一别许久，好友的婚礼上，她这个伴娘却被拉上台，而作为伴郎的他，在众目睽睽下向她表白。“徐杉亦，你愿意做我的女朋友吗？”等了太久，她不知道如何回答，而他等不及，直接吻了上去。--情节虚构，请勿模仿

这是一本写给孩子的书，所以它具有如下几个特点:首先，它的语言轻松活泼，使深奥的人体知识变得浅显易懂，每一章都从孩子自己对世界的认识开始引出话题，段落短小，形式多样，以减轻孩子的阅读负担，同时又做到内容全面，不失严谨的科学性和知识的系统性；其次，考虑到孩子的接受能力和阅读特点，本书还配有许多相关的图片和漫画，力求做到图文并茂，使单调的身体知识变得生动形象；最后，它加入了许多动手、动脑的小板块，让孩子从通常的被动接受者转变为主动创造者，培养他们积极思考、独立判断的能力。