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1970年代，我当乡村教师（二）
1971年清明节过后，一位身材魁梧的青年走进了尚在村内的宋家沟小学。穿一身黄军装，身后背着方方正正的铺盖卷儿，因为没有帽徽和领章，一看就是退伍军人。向我们说，叫赵玉恒，公社教育组派到这里任教，说着，从身上掏出一张介绍信。我们看看，上面盖着公社教育组的大红章子。经过交谈，我们进一步了解到，这位赵老师26岁，是本公社后刘王庄人，1964年考入临沂师范，1968年参军，在部队干到副排长，因为当工程兵落下胃病，不得不转业，回本县加入了教师队伍。来宋家沟之前，刚刚结婚。因为在临沂师范上过学，并且当过解放军，我对很崇拜。
希腊神话故事（青少版）
《希腊神话故事》是古老的爱琴海文明孕育出来的一朵艺术奇葩，它诞生于口头传说，在一代代人的口头流传中不断被完善，后来才被整理、加工并记录下来。《希腊神话故事》大致分为两个部分的内容，其中一部分是关于神的故事，另一部分讲述的是深受推崇的古希腊英雄人物的故事。《希腊神话故事》具有极高的艺术价值，它影响着后来的希腊文学，不仅如此，对整个欧洲文学都产生了深远的影响。《希腊神话故事》还具有很深的社会意义，它描述了人类社会初期，古希腊人在爱琴海的生活图景，反映了他们对自然的探索与认识，体现了这个历史时期人们的思想、情感以及价值观。
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花开无果问千年
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诸葛亮智圣人生（传世名家经典文丛）
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