第53章 大战略与大宣传（2）

《阅读中华国粹：青少年应该知道的木版年画》是一部记录中华国粹经典、普及中华文明的读物，又是一部兼具严肃性和权威性的中华文化典藏之作，可以说是学术性与普及性结合。丛书囊括古今，泛揽百科，不仅有相当的学术资料含量，而且有吸引入的艺术创作风味，是中华传统文化的经典之作。本书分为原始瓷器产生与发展；唐五代瓷器；粤菜；唐五代瓷器；元代的瓷器等内容。

本书是一扇认识和了解世界的窗口。它能带你穿越高山、沙漠、森林，带你去地球上的每一个角落，你不仅能在短时间内纵览壮美河山，感受大自然的鬼斧神工，还能领略世界各地风土人情，多角度解读世界自然和人文地理。

本丛书重视语文的基础知识训练，选编了常用词语、好词好句、古文名句解读，谚语、歇后语集萃，还有语文趣味故事、语文之谜以及语文大家的故事等等，目的是使中小学生在快乐的阅读中逐步提高语文知识，增加文学素养，为将来走出社会自立人生打下坚实的基础。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

语言是思维的物质外壳，而思维是语言的内核，思维的内容决定语言表达的形式；思维水平的差异，也直接影响语言表达水平的高低。《教师创新思维与语言表达》由贺永立、张万仪编著，本书是作者长期思考和教学的成果，原书首次出版之后得到了学者和语文老师的认可，本书主要从这样几个方面进行讨论：创新思维的要素、思维定势及分类、转换视角进行思考、创新思维的优化及发散思维、逆向思维和收敛思维，以及语言表达在这些环节中的运用。中间穿插了很多相关案例和思考题，对于教师的教学具有比较强的启发性。

一个娓娓道来的、关于这本旧书的奇特来源的故事。一种存在于绘画之中的，理想与现实的冲突。一场因为城市而起的失踪。一个异乡人倒霉的梦境。一次情绪低落时的追忆……它就是一段独白，同时也是十个严肃的玩笑。不能把它理解为几个分裂的故事，它们联系紧密；另外，请保持轻松状态，它从不“深入灵魂”。

你是宇宙里恰好相遇的浪漫而我的眼里，只有你

一个短短的温馨的小故事，一段回不去的日子，心怀梦想和希望，我相信有一天，梦会实现

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别人穿越过来都是做小姐当公主，坐享其成，柳玉质穿过来却是穿到刚刚生产过难产而死的失宠王妃身上，老公不疼也就算了，一院子豺狼虎豹似的小老婆们可巴不得弄死她啊，柳玉质抖擞精神，什么妖魔鬼怪，来一个老娘砍一个，来两个老娘撕一双！一路走来，先是和小老婆们斗，再是和王爷臣子们斗，柳玉质靠着自己的心机手腕，撕出一片新天地，直到坐上皇后宝座为止。--情节虚构，请勿模仿

午夜时分，在皎洁清冷的月色下，一个巨大的人形黑影突然出现在探险队宿营地对面的山坡上。负责守夜的青年男子此时正用单反相机以慢门方式拍摄星空，当他检查照相机的拍摄情况时，显示屏上的黑影就象一只鬼魅，瞬间令他恐惧万分。由于连日来已经被神秘死亡事件折磨得心惊肉跳，当青年男子看到这一幕时，立即被吓得三魂不见了七魄。青年男子颤巍巍的抬起右手，指着黑影呆傻了半晌才翕动嘴唇：“神—农—诅—咒......啊......”。

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空许，是一名淡定系的学神。“空神，这题我不会，你教教我叭～”空许从容教导。“空神，这个我不太懂，你帮我理一下思路吧～！”空许认真解析。“空神，我们没有在一起过，你能和我在一起吗？”空许点……头？空许：“……？”你刚说什么？是风太大我没听清，还是怎么的？充时轻轻一笑。“你刚刚答应了，不能反悔了哦。”空许：“……”“哎！学神！空神！你不要这样啊！”“学神你要保持淡定——！”

这是一部关于八五后高中成长生活与考试成绩的长篇小说，主要讲在一所寄宿制省重点高中里，无论是成绩好还是成绩差的学生，他们是如何迷失自我，然后遭受挫败、从而有所成长，有所成熟的故事。

那年，她三岁，他五岁，“辰哥哥，长大后我嫁给你好不好”“不好”.....她五岁，他七岁......“辰哥哥，我决定了，我要嫁给你”“我不娶”辰哥哥一脸严肃的说。长大后....司北辰看着某人道:“她三岁的时候就对我说要嫁给我”“是吗，谁啊”冷倾决定装傻到底，抵死不承认，废话，这种事谁承认谁就是傻子!!!