第630章 消失于世(2)

小鹿新文来袭：《凤凌九州：王妃独步天下》。求收藏：https://m.wkkk.net/book/7730675504009001#Catalog*她是现代特工女警，一朝穿越成人见人骂的弃妃。世人皆传，相府二千金代替姐姐嫁入三皇府。圣上下旨，三年无所出，便会被休！府里王爷讨厌嫌弃，侧妃处处陷害，贴身丫环背叛，她淡然一笑。从今后，不再是那个世人所传软弱无能的女人，你有偷梁换柱计，我有瞒天过海招；你有张良计，我有过墙梯；当王爷回心转意，她却一脚踢开，好马不吃回头草为救他爱的侧妃，她奉出心头之血，而他后来才发现，他所奉在手中的宝贝侧妃原来是……留下的只是无尽的后悔与思念。。。****简略小版本文文精彩连环，有阴谋，有搞笑，有真情，有女强。亲们收/藏起来，一定不会让您失望！女强一路到底，虐虐更健康！

六年前，她夜夜承欢于三位君王的身下。他们羞辱她，侵犯她，甚至身怀六甲都不知晓孩子的爹是何人。六年后，一舞惊天下，被封为第一美女，自那一刻起，便光芒万丈，笑看凡尘。且看女主如何翻江倒海，如何一步步走上帝王的巅峰，凌驾九霄！小片段---※那日，她登基为皇，第一天上朝，放眼望去，各色美男争相绽放某女捂着鼻子，阻止鲜血狂喷，怒喝：“你们……你们想造反吗？”他们哪里是上朝，简直想上床嘛！★号外！琪琪完结文（别叫爷娘娘）：★号外！此文与（沼液）的‘父王，娘亲被抢了’是同类文，相当类同，我们两个PK写相同的文，亲们一起支持哦，链接：★推荐琪琪的旧文（胖子王妃）链接：特别推荐琪琪大嫂的文文（冤家路最窄）链接：

重活一世觉得日出而作。日入而息。凿井而饮。耕田而食。也是一种平淡的幸福。但是现实却并不那么如人意。

“王八爷，你……给我滚！”火爆王爷步步紧逼，她险些丢了命。他是八王爷，不是王八爷！这死女人!“女人，装什么清高，竟然敢替嫁进我王府，不就是为了引本王的吗？”他残忍的笑容凝固在唇角，看着她满身的青痕……自此那一刻，她决定要报复他。传言这王爷杀人不眨眼，怪不得将军府的小姐誓死不嫁，却让她从将军府替嫁过来了，果然是杯具呀！

一桩三十年前的灭门惨案；一部玄机暗藏的诡异《真言》；一场天下为注的惊世豪赌。南塘楚氏，私藏禁书。一夕之间满门抄斩。中宫皇后被废冷宫，五岁嫡子葬身虎口。楚叶发誓，若得上天垂怜，许她重来一世。她定要那对渣男贱女下地狱！然后……她重生了。东尧皇城少了一风华绝代的千古贤后，西晋帝京多了个野心勃勃的礼部奉常。……他是西晋帝京中有名的废物皇子，打架斗殴，欺软怕硬，无恶不作。一朝初见，她打他鼻梁，他咬她嘴唇；不幸再见，她毁他礼服，他占她床位！最后，他霸气宣布：“小叶子想要的，是我的，我送给她，不是我的，我就抢过来送给她！”

死生契阔，与子成说！爱你不悔！一念之间成为圣朝公主，城墙之后，已是和亲辽国的王妃。万般皆是命，半点不由人。她仿佛记得那时郎骑竹马来，却不知撷去了谁手中青梅。她空有琴色双绝，却城外断琴别中原，终生不启。四个皇子一夺君王，三个侍妾各有心机，斗破辽宫只为谁？她要占他全心，可他身后又有何秘密？辽原无疆，谁为她抚一曲古琴，冠名昭华。

日子中没有匠人们，就没有喧闹，没有喧闹的日子就不算是日子。喧闹的日子让我们的小镇变得幸福了。人们可以忘掉那些该忘掉的人，却不能忘掉那些匠人们——石匠陈拓、瓦盆匠冯大举、模匠焦五春、点心匠高辅仁、花匠宋子暄、匣子匠苑祖槐……

于薄笙重生到古代后，想着的就是，如何能够让自己快活的过着！所以对于嫁给一个傻子王爷，她还是很满意的，等这傻子死了，钱不都是她的，可是！怎么回事……这人和世人传闻的，差别也太大了点！管她掉进了哪个看不懂的圈子里，既然她的人，总要保护着不是，谁敢欺负一下，让你后悔在这个世上投胎！苍月墨，牧风国的九王爷，世人眼中的傻子王爷，一个地地道道的腹黑，在见到他媳妇后，他多年的心，骚动了！卖萌算什么？只要留得住娘子，他可男可女可人妖！

凉风微拂，你，是否还在那处，静静倾听着，那一串风铃的声音？。。。。。。

那削瘦的中年人缓缓地站起身来，道：“天司禄大人好像不太欢迎季某，季某方才是好心提醒，大人既然不肯听，季某也不勉强。地司杀大人那边还有事，季某先告退了。天司禄淡淡地道：“季先生有事，本司禄就不多留了，送客！”

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活下去，一起！末日，我带你活，我是秉承圣光和正义的骑士！……生化末世突然降临的时候，一个上有老下有小的普通人该如何生存下去？面对可怜的幸存者们，有系统傍身的主角救还是不救？不经意间捡了无数妹子萌娃之后，选择堕落放纵还是重建社会秩序？地球迷雾消散，星空隐秘逐渐展现，一个个神、魔露出狰狞的面孔，面对降维打击，臣服还是抗争？一念成魔，一念成神！

掌中方天戟，身下赤兔马，天下何处去不得！本书读者群:276938907（战神殿）新书《三国之终极商人》已经发布，还望诸位多多支持！

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

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