第177章 杀青穿越女(5)

重生前她是个随性的女汉子，男友惨变妹夫。重生后她是精明能干的职场御姐，虐渣男渣女毫不手软。本以为只是渣男劈腿了亲妹，然而事情远没有这么简单。一切似乎都在偏离轨道，只有他不曾离开。

【新书《男神他总想秀恩爱》，是有关于影帝魏哲的故事，希望大家会喜欢！】重生回到了人生分水岭的十六岁。差点就不及格的试卷、镜子里女孩子略微肥胖的身体、支离破碎的家庭；既然人生可以重来，闻恋决定要奋发向上自强不息，改变自己的命运！瘦身变美加上努力学习，闻恋成了学校里最出名的学霸女神。再度征战娱乐圈，她所向披靡，誓要问鼎最高峰！奋斗、努力、拼搏，我的人生我做主，且看闻恋的女神修炼手册！

宫如雪双眼无神的望着窗外，心里就像一片死水，致命的伤害，席卷而过，只留下无奈。对面沙发上坐着的男人，仍旧是英气逼人，可是脸上还是有掩饰不住的不耐。原来世界上的感情都是这么浅薄呢，一张纸就可以将两个人捆绑到一起，同样的一张纸，还可以让两个人瞬间就没有了任何关系。吴天君因为对其他人的感情而选择与宫如雪离婚，一切由此开始。

神说：爱情是永恒的，不能因为顺境或是逆境、富裕或是贫穷、健康或是疾病、快乐或是忧愁而改变；神又说：真正的爱情见诸于患难，当一方陷入逆境，另一方仍死守爱的堡垒，这就是真爱；神还说：人的一生可以舍去的有很多，但唯有一项必须厮守终生，那就是爱情；杜曼琳说：亲爱的，今生今世，无论怎样，我都会用心去呵护我对你坚贞不二的爱情，不离不弃，陪你到生命尽头。杜曼琳，一个朴实的名字，一位善良的女人，面对一路艰难走来、相依相偎、恩爱有加却意外遭遇高位截瘫的丈夫，不离不弃，用自己的智慧、忠贞和行动谱写了一曲人世间最忠贞、最悲壮、最感人的爱情赞歌。

校园桃花林里时常传来的幽幽歌唱声，跟在女孩儿脚边撕咬低吼的小影子，黑气遮脸的年轻男子半夜暴毙家中……你听，耳边是不是有婴儿的哭声？管笑笑咧嘴一笑：让我们一起来，拯、救、世、界、吧！容航一：我觉得你是中二病晚期到了……阴阳眼少女x伪高冷学霸的高中生活记事录，看得见鬼的少女和经常被鬼吓得半死的学霸降妖除鬼（大雾）的成长记。--情节虚构，请勿模仿

在家玩红警玩得无聊的莫云出去逛了会儿，发生了一件事后带着红警2尤里的复仇的苏联基地车进了一个末日世界，还被系统稀里糊涂的变成了萝莉和少女两个形态……

他的脾气臭的不行，可是每个人见到他却都要对他点头哈腰。偏偏他多变的笑容又不知道迷死了多少女生。每一次和他的碰面对于季若冰来说都是一个灾难。但是不可避免的碰面就像是影子一般跟在她的身旁，挥之不去！“死胖子，给我让开，不要挡了我的路！”他手一推，就让她连人带饭菜都重重的倒在了地上。蓝枫，不要以为他们都怕你，我就应该把你当成神了！我就是不吃你这一套，从今天起我和你没完！

月黑风高夜，陆咖失眠感慨道：“传说炼丹师被称为最赚钱的行业，为毛我九品大丹师还是一贫如洗背负巨额债务，到底要怎么办才能还完那些灵石，该死的家伙，又逼我还债。”史上最穷炼丹师，值得你贴身收藏。

你去问问，但凡是有一点仙缘的人哪有不知道紫晖清君的。想本君如此风流倜傥玉树临风，每日照镜子都能深深的把自己迷住，连自家仙侍都迫不及待想与本君，咳咳（自家仙侍面无表情：清君你想多了），你难道对本君就没有什么想法？再者说了，你若修仙修成了，跟着本君不但能吃香喝辣还能调戏各路美男，你意下如何？姑娘，本君看你骨骼清奇，法力颇高，虽然长的丑了些，但是看在本君又不是要跟你滚床单的份上，修个仙如何？某姑娘看着某清君的仙侍认真道：你难道不想揍他一顿？某清君仙侍认真点头：不如一起？

和神秘的晏城之王结婚，洛小虞却从来没见过所谓的老公。先生，你说我老公是不是不举？慕容沝轻笑一声，你想试试？隐瞒身份，满足她想要的生活，她却以为他不举？他真的要好好考虑，老公这个身份，是不是要证实一下？唔，先，先生……叫老公！慕容沝满意的看到她惊讶的眼神。这是一场先生与小女人的隐婚躲猫猫游戏，心尖宠的溺爱，是谁先沦陷自己的心。欢迎大家一起探险，揭开谜底。

他说：“你是谁？怎么会在我的房里？”凌雨玲却不吃这一套：“就算我是你的第一个男人，也别对我抱有什么想法，否则后果自负。”

航行数月的蜃楼归来，扶苏才知道，所谓的出航只是一个骗局。阴阳家的触手正在蔓延，大秦帝国的秘密揭开了冰山一角。天明能否见到月儿，虞姬又是谁？盖聂与端木蓉的情感又将会如何发展？小圣贤庄能否逃脱宿命？请看小槿版的焚书坑儒和始皇之死……

或许这就是一个过客吧。缘生即会灭去他不会长留。

上一世，她本以为觅得良人，为自己谋夺了一份幸福，助他一步一步踏上皇位，却在封后前夕一朝被废，斩首示众。重来一遭，林清歌发誓要报复害她致死的人。人人都言太子多年病弱，性情暴戾，她偏偏迎难而上，入主东宫，这一世的她一步一步把负她的人踩在脚下。银针在手，医术傍身，美男在侧，天下我有！

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。