第64章 兽人

"你可真特别，要不往后我就称你兰吧""既然你以前叫兰，那我就唤你兰吧，如何""你为何要杀了她？当初我就不该收你为徒，我再也不想看见你。""恩情未报，还落得个仇恨的下场，如果我帮你复活了她是不是还了五百年前的恩情？？""浮生，我做了一个梦，梦见你还活着，这恩我终究是没报成，可惜没有来世了。""同样是花，为何你选择了水仙，若当初我放手，说不定我已报了恩，你也和她在一起了，也不会人去楼空，只剩下这一盆兰花。"

九翅一醉，是真回到了春秋，还是梦回春秋？九翅困扰了三年，是钟鑫，还是郑突，或者郑忽，会给她一个答案?（本故事纯属虚构，所有见解知识不可效仿。）

【暖心奉献】一个专注于研究先进武器的女汉子，因被所爱之人出卖，在对抗中穿过时间裂痕来到另一空间，开启一段奇妙人生。在异空间从一无所有到京都城里的小老板娘。偶然相救的王爷，再次相遇，王爷说“做我的王妃吧。”好心相救的投河女，竟然是这个时空的另一个她，会发生什么事？千帆过尽，尘埃落定，她轻托着男子的下腭，媚笑道“你以后就是我的王夫了，你从现在开始，你只许对我一个人好；要宠我，不能骗我；答应我的每一件事，你都要做到；对我讲的每一句话都要是真心；不许骗我、骂我，要关心我；别人欺负我时，你要在第一时间出来帮我开心时，你要陪我开心；我不开心时，你要哄我开心；永远都要觉得我是最漂亮的；梦里你也要见到我；你心里只有我......

国公府二公子向医家之女薛梨梨求亲。白莲花礼部尚书三小姐横插一杠，送来一纸退婚书。薛梨梨无语望苍天。薛梨梨：“哎哎哎，仙君，您跟着我作甚？”仙君：“听闻，你被退婚了？”薛梨梨：“……”打人不打脸！仙君：“我尚未成亲。”薛梨梨：“……”关我什么事！“那国公府老二被我丢进猪圈，尚书府三小姐陪着去了。”薛梨梨：“……”好手段！我喜欢！嗳嗳嗳！仙君你作甚？怎么遇上个不要脸的仙君！得青花令者得天下？哪个王八羔子造谣！裴桓望天:唉，漫漫追妻路……

历劫前，她以捉鬼为日常，以渡鬼为己任。功德圆满，一朝成神。后来鬼门大开，群魔乱舞，她成了第一被惦记的人。死后再睁眼，看着接踵而来的各种鬼……陈盏：我不是来捉鬼的，我是来修仙的！等一代新神再次重操旧业回到修真界——曾经那些瞧不起她多次找茬的人被陈盏各种打脸，纷纷求饶！陈盏：饶了你们可以，脱裤子和叫爸爸选一个！众人一：爸爸！众人二：爸爸！众人三：我选择……脱裤子可以吗？其他人纷纷仰倒！一个曾经所有人都看不上眼的人，带着自己招摇撞骗的小迷妹，突然入了修真界各处强者的眼，搅得修真界人仰马翻。直到她重新回到仙界——什么？之前被她抛弃的凡人竟然是千年前第一仙界大佬，弘圣仙祖为了心爱的女人，自甘重头再来？陈盏：感觉有点羡慕怎么办？被强喂了多次狗粮的鬼：你羡慕个屁啊！明明你就是这个女人！那边的梁丘彦硬撑着红透的耳根，看着前面回头看他的陈盏。梁丘彦：过来，想我就直说！

瞬间掌握对方心理密码，洞悉人际交往法则！学会读心术，给了大家一个从侧面读懂人心的方法，让你在不动声色之间就能了解、认识对方的本性，在交往的过程中能够胸有成竹。最起码可以保护自己不受伤害。

您也可以尽览全书，在闲暇之余，您可从《红白喜事主持辞及典型致辞》中觅到华丽词章，让您在休闲时光里与美词相伴、满口生香。中国人历来爱热闹，婚丧嫁娶、节庆礼宴都要举办仪式。众宾客齐聚一堂之时，怎能没有司仪、主持以妙词新语为气氛添砖加瓦？更有各种酒席、宴会，也少不了祝酒致辞。如果您还在为“理屈词穷”而愁上加愁，就一定不能错过《红白喜事主持辞及典型致辞》。婚礼、宴会、生日、节日、葬礼、商务庆典及其他多种喜事庆典主持辞及经典致辞，《红白喜事主持辞及典型致辞》应有尽有，您尽可取己所需，在四方来客面前风头尽显。

重走西游，不一样的西游，三观脆弱者勿进，容易碎，概不负责，没有胶水。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

纪夏，一个天生情感缺失的少年，机缘巧合之下来到了一个被不知名红色花朵包围的神秘小镇，神秘的少年，诡异的经历，冥冥之中等待他的又是什么？

我被收养，做他的隐婚妻，荣华富贵锦衣玉食，后来才知道他养我的最终目的，竟然是……复仇！他喜欢我这么温顺乖巧的模样，谁又能猜到我竟是城中首富的正牌妻子，谁敢动我，他定将那人碎尸万段！他疼我，把我宠上天，可是最后我落入万丈深渊，一回头，推我下去的人……这世上的事都是爱一头，恨一头，我最终反抗的的竟是我最终深爱的，而我最终逃离的，殊不知却是我命里的归宿。

一个无意练出了念力的家伙，在青山绿水间的写意生活……

本书遴选了16类典型初中生，每种类型的体例分为“典型案例”、“案例解读”、“理论拓展”三个部分。“典型案例”约占篇幅的一半，它情节曲折、语言简洁、叙述生动，有很强的可读性；它来自现实生活，材料鲜活，既有作者的亲身经历，也有同事提供的经验，既有城市的，也有乡镇的；“案例解读”是依据现代社会基本的价值观、教育教学理念、心理健康标准和以历史的、全面的、发展的观点等对案例中的学生、教师、家长的做法进行分析探讨，以利读者分清是非，吸取经验和教训，启迪自己的未来。

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当晏云被救起并经景区卫生所医治返回到宾馆后,那轮如薄纸般的弯月,如影随形地悄然跟了进来。“我没事,仅是擦破点皮。”受到惊吓脸色苍白的晏云朝前来探望她的人说。“没事就好。”率团的导游小姐袁小月如释重负地长长地嘘出一口气,“假如真要出点什么事,那我可就……”她不无后怕的心绪实难平静下来。“是啊!”大家都为晏云能够平安回来感到欣慰。“你是怎么从山上摔下去的?”作为旅游团成员之一的林丹,看着她头上的纱布问。