第420章 水漫焚心岛

新时代勤劳致富的楷模——“养猪大王”章如玉莫名其妙穿越到大魏朝的上林村，并随身带有一个改造极品系统。面对时刻想把她当做赌注的父亲，又懒又馋的母亲，冲动暴躁的兄长，章如玉觉得压力山大。建了一个交流群，群号：699079744有兴趣的书友，可以加入一起和乐乐聊聊你们心中的如玉。

她是侯府嫡女，却遭胞妹陷害，婚前失贞，被父亲视为弃子。成婚当日，被夫君囚禁在暗无天日的牢房里，一碗堕胎药，一杯毒酒，了结一生。光阴往复，一朝重回当年侯府，她誓要将前世仇人亲手送上断头台，搅朝局个天翻地覆。他是朝中有名的冷面阎王，心狠手辣，手段残忍，对谁都不苟言笑，世人皆知他淡漠寡情，却鲜少人知道，当他遇到心仪之人，也能将百炼钢化为绕指柔。她本百毒不侵，却独独中了他的情毒……

【玄幻女强】【速更】她身为头牌特工，竟遭遇穿越？不过没关系，换个世界，她照样可以玩的风生水起。身份卑微的替嫁丫鬟？呵呵，她会让所有人悔恨终生。浩云国皇帝，为安抚蓄谋篡位的三王爷与之女和亲。不料，三王爷却让府上丫鬟替嫁。但怎知，这丫鬟后天得力，光耀朝野。挟天子，令诸侯，废皇帝，创新朝，成天下奇谈。然而，龙吟国国王的出现，打乱了她所有的计划。到底是前世挚爱，还是今世死敌，且看她如何应对。

从21世纪特种兵队长穿越重生成不受宠的宁家嫡女，姨娘手段狠辣，庶妹心机叵测，娘亲懦弱无能，而自己的爹爹更是想要致她于死地——宁陌笙知道，既然自己来了，便再也不能像原主一样任人宰割！平家事，让那些欺凌过自己的人痛不欲生；卖军火，宁陌笙手握现代图纸富可敌国……从软弱无能的宁府嫡女变成人人想要拉拢的军火大亨，宁陌笙坚信，为情所困远不如发家致富。然而——这强取豪夺的四皇子是从哪儿蹦出来的？这个情深似海的太子又是怎么回事，这念叨着前世今生的敌国将军又要做什么啊！快放开我，我只想暴富啊！——她只想富可敌国，他却山河尽收，只为她欢。——从今天起，天下是我的，而我是你的。--情节虚构，请勿模仿

【正文已完结，番外进行中，请放心入坑哦！】她医术超群，异世穿越重生她是双目失明、年少白发被称为鬼女的荣府嫡女。再睁开眼睛她走出了暗无天日的地窖，昔日鬼女不但斗得了继母庶妹还惩得了刁奴。

少女因爱情毒死母亲，毁掉自己，也毁了家，伦理和生命不敌世俗欲念。如果人生重来一次，她能找到解脱之路吗？三十年前，十七岁的怀珠因为母亲极力反对她和本城的二流子徐平君谈恋爱，在母亲的汤药里加了一勺老鼠药，毒死了母亲。怀珠被判死刑，行刑的那一天，一辆破卡车载着她经过城南往马鬃岭驶去。看着她长大的邻居们站在城南路边夹道观望。他们看见怀珠还没有长熟的身体被麻绳捆绑得像个粽子，一路哭泣着，小脸煞白。卡车经过她家的时候，她挣着扭过脖子，哀哀地喊“阿妈救救我呀阿妈救救我”！几个上了年纪的阿婆先软了心肠，感叹怀珠到底还是个不懂事的孩子，不知道死是怎么回事，现在想起阿妈救命了。

混沌界面，分为上，中，下三个主界，而混沌界面的核心，便是神圣天域，世代由灵女掌管。

“系统，积分能兑钱吗？”“不能。”“那我要你何用！”“本系统能让你当上学霸，你还要钱干啥？”——（起点书友群~学霸1群：792432993（已满） 学霸2群：857106765学霸v群：811131437（加群需要全订阅截图~））本书又名《我要当学霸》

《保定的枪声》多是根据作者自身长期基层工作和生活的积累，着力书写鲁西大地淳朴的乡间生活和风俗民情。在这本小小说集中，如《年关》《保定的枪声》《奶奶的伤兵》《乜二修秤》等作品，多是涉及抗战、乡情、底层等题材领域。似是信手拈来，却篇篇落笔有神，显示了作家丰厚的生活底蕴，也折射出其不俗的文学素养。

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二十世纪末，中国考古史上理论存在的国度相继被发现，楼兰、西陵国、庸国揭开神秘面纱，让世界震惊，被怀疑来自异世界的文明——古蜀国浮出水面。华夏神州，民间门派源远流长，湘西赶尸、西南蛊术、木工压胜术、和合术………中国民间流传千年的异术一一披露，探寻背后的科学真相。台湾华航罹难者神秘留言、孟照国“第三类接触”事件、台湾红衣小女孩事件……中国都市诡异传说真相追踪。湖南张家界神堂湾、昆仑魔鬼谷、四川黑竹沟、“亚洲百慕大”澎湖列岛……亟待解密的地理发现，中国未知地域引发无限科学遐想。融汇中国千年来诡异，叵测，不可思议大事件，本书带您深入探索诡异神秘的现象，层层揭秘匪夷所思的内幕。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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亲子教育圣经！本书内容提要：现代父母常感叹和孩子之间出现了代沟，种种以“爱”之名但掺杂了太多的期望的行为。反而让孩子产生了抗拒。父母对孩子的爱出自于本能，但并非所有爱的方式都是正确且理智的。爱得对，爱是最好的沟通方式；爱得不对，爱反而会变成压力和障碍。本书分成七大部分，从42个法则，指导父母以正确的态度和方法来爱孩了，教养孩子不仅变得轻松、愉快，也能培养孩子乐观且正向发展的人格。

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