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绿山墙的安妮
故事讲述了在加拿大的埃文利一个叫绿山墙的农舍里，生活着一对叫做马修和玛丽拉的兄妹，由于年事已高，他们打算从孤儿院收养一个男孩，作为农舍的帮手。谁知道阴差阳错，从孤儿院送来的竟是一个红发、长满雀斑、整天喋喋不休的十一岁小女孩——安妮。她从小失去父母，生活充满磨难，但仍然乐观活泼，热情浪漫，想象力非常丰富。虽然经常惹祸出错，但她那聪明伶俐、率真善良的性格让她逐渐收获了真挚的友情和老师大人们的疼爱；而她意志坚强、勤奋不懈的努力也帮助她顺利考取了女王学院，并且取得了一级教师证书和大学奖学金。但她终不忍抛下曾朝夕相伴的绿山墙和形单影只的玛丽拉，毅然决然放弃大学机会而选择了留在绿山墙，知恩图报，不忘初心。
张伯苓谈教育（名家谈教育）
《张伯苓谈教育（名家谈教育）》选取张伯苓谈教育文章48篇，集中体现了张伯苓的教育思想，一些在公众场合的演讲则体现了张伯苓对于教育价值和教育方向的认识。张伯苓（1876—1951），现代教育家。早年入北洋水师学堂，执教于家馆。1904年，赴日考察教育，回国后将家馆改建为私立中学，定名敬业学堂。1907年，在天津城区南部的开洼地，即民间所称“南开”，建成新校舍，遂改称南开中学堂。1917年赴美国，入哥伦比亚大学研究教育，次年回国，着手筹办南开大学。1919年秋正式开学。先后担任校长四十余年。
让学生自信自强的故事（让学生受益一生的故事）
自信而后可自强：自信可以决定理想人生的目标，人有了自信心就有力量决定自己人生的方向，就能策划自己人生的前途，就能主宰自己的命运，就能做自己的主人。自强而后能自立：为人当自强，所谓“天行健，君子以自强不息”，又说“将相本无种，男儿当自强”。懂得自己奋发图强、努力向上的人，才能自立。“少年强则国强”，故事是青少年喜闻乐见的阅读形式，它轻松、活泼、润心田于无声，比任何理论说教都更容易让人记住。特别是那些经典故事，因为蕴涵着深刻的道理而更加隽永、悠长。