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雪球专刊第029期：你跑赢指数了吗
资的风险主要不是来源于融资本身，而是来源于投资者融资标的选择和融资仓位的控制。个人通过数据风险模型分析，融资超过50%风险就比较难以控制了；超过一倍的杠杆，那就是将自己置于风险之中了。所以关于融资，个人的建议是能不融就不融，如果实在想融资，建议不要超过账户资金的30%，平时可以按20%为上限进行操作。这样融资操作就相当于一个适当负债经营，绝不能过度使用杠杆。
王小波全集（第一卷）
《王小波全集》共分为十卷本。第一、二卷为杂文把王小波留下的35万字的杂文全部收录，另外还将原来从来没有收入的杂文分别插入两卷中。第三、四、五卷为长篇小说和剧本。第六、七卷为中篇小说。第八卷为短篇小说。第九卷为书信，除收入原《爱你就像爱生命》中的书信外，还收入了新近收集到的王小波部分书信，并将李银河写给王小波的信及他们二人的部分照片也收入其中，这些都是第一次公开出版。第十卷为未竟稿，所收作品除原《黑铁时代》中的三篇小说未竟稿外，其余作品都是李银河根据作者留存下来的电子文件新近整理出来的，也是第一次公开出版。这本书在编辑出版过程中，曾得到了作家夫人李银河和作家生前好友们的热心支持和帮助。
寻找金尾鸟（意大利卷）
《世界经典民间故事文库:寻找金尾鸟·意大利卷》是送给少年朋友们一生的礼物，希望孩子们能从精彩绝伦的故事中，感受到爱与人生的启迪。让我们跟随《世界经典民间故事文库:寻找金尾鸟·意大利卷》向阿尔卑斯山脉下的神秘国度出发，开始一段奇幻的旅程吧！
热情、魅力、责任：班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
