第19章 郊庙歌辞武后大享拜洛乐章昭和

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这本故事集由著名悬念故事家於全军先生亲自挑选，从近作中挑出最精彩最满意的故事以飨读者。篇幅中篇短篇都有，情节曲折离奇，悬念紧张刺激，时代跨度大，地域涵盖广，能让读者享用到一顿丰盛的精神大餐。

本书介绍了20世纪上半叶对中国教育有过重要影响的六位教育家，他们是傅斯年、潘光旦、陶行知、叶圣陶、陈鹤琴及舒新城。他们都经历五四新文化的洗礼，都非常爱国又非常重视西方现代教育理论的引进，都认为教育的宗旨是人格的培养，都反对知识的灌输和现代科举制度…… 作者在掌握第一手材料的基础上，以通俗易懂、明白流畅的笔触对近现代教育所做的一次探讨。书稿详细介绍了六位教育家们的教育思想和教育实践，并适时地与今天的教育做对比，对我们反思教育的功能，探讨教师的作用，明确家长的职责，寻找教育的出路提供了很好的借鉴。

四岁的他抱着皱皱巴巴的小女孩，在纸上歪歪扭扭的写下三个字。小、火、勺。某天，她扬言要以身相许。“夏小灼，你知不知道，长得好看的叫以身相许，长得丑的叫恩将仇报。”“嘤嘤嘤，那我这样的呢。”“你这叫命中注定是我的人。”他比她大了四岁，一字读半边，他总是叫她夏小火，她总爱叫他臭哥哥。某日，她张开双臂，“哥哥要抱抱！”“抱。”隔日，她撅起嘴，“哥哥要亲亲！”“亲。”再隔日，“哥哥，…”“举高高？”【青梅竹马】

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“抬起头看着我！”一声很温柔的声音响起。这声音不大，却引来了一群同学的围观。“抬起头看着我！”见我并未抬头，他再次开口。为了能早点脱离，我慢慢的抬起头，一怔，天哪，怎么会是他，他可是我们学校公认的校草级的男生宫陌涵，我撞到了他，我居然撞到了他，该怎么办……“我，我，对不起，我不是故意的。”我害怕的连说话都连串不起来。宫陌涵扼住我的下巴，让我的眼睛直视着他，然后眇了眇周围围观的同学们嘴角扬起淡淡的一抹笑意：“伊怜梦，做我女朋友，我喜欢上你了。”很简单的一句话，白痴都能听得懂。

知识是一座巨大的宝库，取之不尽，学之不完，我们通过教育获得的知识，仅仅是一些基础的必备的知识，还有太多的知识我们甚至闻所未闻。本书是一本趣味性知识大集合，本书收录有各种各样的冷门知识和奇怪问题，这些知识涵盖历史、文化、自然科学、生活、饮食等方方面面，这些问题立足科学，趣味性强，可以让读者在快乐的阅读过程中，增长知识，启迪智慧。

1984年7月间，中Z边境老山地域。这里重峦叠嶂，浓雾笼罩，云蒸霞蔚，犹如影视作品中的魔界那样美魅瑰丽。然而，敌我双方反复争夺的前沿阵地上却是硝烟弥漫，炮火纷飞，中Z两军拼得你死我活难解难分。一些热点高地，硬是被连绵不断、旷日持久的炮火削低了两三米，在高地上随便抓把焦土，里面竟有十几块弹片。这天，从中原某地赴老山前线的某部侦察连长洪铁，刚下车就接到前线司令部情报处的命令：“速带你连转向老山侧翼边防镇。组织入敌侦察，设法拔掉844高地Z军特工队观察指挥所，截获‘311行动方案’，坚决打击Z军特工队嚣张气焰。”

这本袖珍小书以独特的视角，对那些死学死考得高分的所谓"状元"以及所谓的"命题专家"，进行了无情的挖苦、嘲讽，而对考试分数不高的所谓"差生"，本书则投去欣赏、赞美的目光。作者以为无论是"状元"还是"差生"，每个人都是世间一道亮丽的风景，每个生命都值得我们欣赏敬畏。只要不违反学习规律、成长规律去死学死考地折腾，每个人都会各得其所，每个人都有很好的出路。

一名来历神秘却天赋极高的叶府少年叶凌一步步成为强者并揭露其身世，终成就玄祖的故事！一枪搅乱世！一拳轰云霄！一刀开天际！一掌碎山河！顺我者昌、逆我者亡！且看叶凌如何逆天而行，成就玄祖！