第162章

“你干啥？”顾梓涵刚出浴室便看到一只饿狼干巴巴的看着自己。“你说呢？”饿狼摸了下嘴角，把措手不及的顾梓涵横抱到了床上。“最近看你挺缺爱的嘛，我来关爱关爱你！”缺爱！缺你大姨家的香蕉皮的爱呀！桥豆麻袋，关爱怎么关爱到床上来了？

“小时候，你拼命护我，给我一个温暖的家。现在，换我来守护你，让我们忘记曾经的伤痛，一起走下去。”“夜寒，好好爱我妹妹，我守护了她十七年，接下来的十七年、二十七年，我把她交给你了。”“从小到大，我一直觉得自己是一个幸运的人，无论在多黑的夜里前行，他们就像月光一样，永远在我的身后。”几个年轻人相互取暖，相互拥抱，用爱治愈一切。

谢瑶很气愤，她好不容易才把那个僵尸大BOOS给爆了头，把这次的战利品，一颗满级精神系晶核收入了空间中。谁知，自己就莫名其妙的来到了这个穷的连裤子都没的穿的地方。根据调查，这是在一百年前，根据调查，这里虽不是末世，却一样缺衣少食，根据调查，这身体的家人长期虐待她，根据调查，这具身体的主人居然是饿死的！想她末世唯一的满级三系异能王，怎能咽下这口气！那个职业军人，说你呢！不要总是撩老娘，不然……“媳妇儿你说啥？”某人坏笑。“我说……你怎么那么厉害呢？”某人满意的点头

幼年时遭遇家变，他身心受伤，从此活在忧郁中。遇到活泼的小女孩，一起长大，渐渐被她感染，却不料意外发生，女孩神秘失踪！多年后，身为总裁的他在飞机上遇到一个女子，酷似当年的女孩，接近她，却又伤害她，等她悲痛离去，他才发现自己的真心，却为时已晚！

身为赌王的女儿，慕容夏有独属她自己的骄傲，所以男朋友劈腿之后，她毫不留恋立马牵手了另外一个男人。他心里藏着他幼年时候的小青梅，正巧，她心里也藏着一个小竹马本来是互不相欠。可某一天，他们忽然发现，她就是他的青梅，她就是他的竹马这就尴尬了……

父教缺失是中国家庭教育中较为普遍的现实问题，父亲在家庭教育中的淡出，导致了“亲情关系向母性群体倾斜”的现象，这在一定程度上影 响了对孩子自理能力、自信心理、坚强品质和骁勇精神的培养，影响了孩子自信、独立、坚韧、勇敢、果断、豪爽等性格品质的养成。实践证明，“父教”是孩子健康成长不可缺失的重要组成部分。本书是一部难得的家庭教育原创之作，也是一部纪实随笔集，是东子第一次全面分析孩子的成长经历与读者分享。本书在详细记述作者引领孩子快乐成长的同时，感受着 做父亲（家长）的幸福，淳朴的情感、质朴的文字让人动容。?

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

你进入了末日游戏，你选择了牧师职业，你信仰了黑暗与暴力之神。你获得了被动天赋——神弃之体，你将无法装备任何类型的武器。你获得了被动天赋——魔法白痴，你将无法使用任何类型的技能。你学习了治疗术，你的每次普通攻击可以治疗3点血量。你学习了圣盾术，你的每次普通攻击可以叠加3点护盾。你学习了惩戒术，你的每次普通攻击可以额外造成3点伤害……你学习了神术……“滚开！堕落的黑暗牧师！你不配学习吾主的至高神术！裁决神官呢？来人啊！抓异端啦！”“mmp，老子今天不锤死你！”

“又是我输？”夏寻语嘟哝道。慕容思炫扭动了一下脖子，淡淡地说：“现在你欠我十一筒曼妥思和二十三盒TicTac糖。继续？”夏寻语扁了扁那如樱桃一般的小嘴，有点不服气地说：“我知道你很聪明，比我聪明多了，所以象棋、国际象棋、围棋、跳棋、斗兽棋都输给你，我心服口服，可是为什么连下飞行棋也是我输？难道我连运气也比不过你？”

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

这一切都是一个局，令他万万没想到的是，万古岁月前布下这个局的人竟然就是……

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

【男主视角，有甜有虐，入坑无悔，双洁1v1】“既然来了，我就不会让你离开我了。”任她百般纠缠，他还是不领情，天知道他才被个海啸冲上岸就遇到连连怪事，而这个少女却叫他相信她？待她以一场神话，一场重塑，一场回忆来如实相告之时。“你讨厌我了……”“不……”“那你就是喜欢我了？喜欢我，我就嫁你了！”他懵，惹上她，真是前世，可能是前前世修来的“福气”

中华民族是一个历史悠久、人口众多、有灿烂文化、对人类文明 有卓越贡献的伟大民族，是由五十六个人数不等的民族所构成的统一体；这个统一体又是由几千个姓氏细胞所组成。关于民族问题的研究，著述很多；关于姓氏的探讨介绍，却不多见。国人历来重视姓氏。和人初次相见，总是先问“尊姓”；有事同人接触，总是称呼“某同志”、“某先生”。这个“某”，就是对方的姓。“行不更名，坐不改姓”，是做人的尊严。

00后、“独二代”、以自我为中心——这是一群对“规范”二字熟视无睹的“熊孩子”。该如何管理这种“熊娃”横行的班级呢？本书就是一位班主任亲身实践的案例，既有面对面的直接“斗法”，让这些“熊孩子”的行为慢慢走上正轨；又有班级管理中的巧妙出招，让闹腾的教室里日渐有序；还有和家长们的联手“使计”，从家庭教育寻找根源，让孩子真正逐步转变。