第26章 作家上岛

本书记叙朱德寻求救国救民、报国为民的心路历程，重点展示了南昌起义中真实的朱德、朱毛会师的前前后后、动乱岁月的朱德隐情、情感漩涡中的真情朱德、生活中的魅力朱德等等。告诉读者一个已知道但并不完全知道的真实而又传奇朱德。

本书以平实的笔触，翔实的资料，记述了李明院士在新中国航空工业领域近半个世纪的奋斗历程。讲述了李明如何从一名解放军战士，到全军最高学府的大学生，再到航空工业领域的院士的不懈追求与奋斗的一生。

《世界名人成长历程——学为人师的教育家（2）》本书分为吴稚晖、梅贻琦、黄现璠等部分。

每当历史的巨人跨越一步时，人类就总会在向前暸望的同时，情不自禁地回首流逝的年代，缅怀远去的先人，感悟曾经的岁月。当我们带着崇敬与激情去追思那一位位闪烁着智慧光芒、给人类带来希望和光明的世界杰出人物时，胸中便会油然升腾出一股发自心底的感动，一股追求奋起的冲动。

本传作者从“孙思邈是人不是神”这一基本观点出发，努力还原先贤真实面貌，既不取野史的荒诞之说，亦剔除“信史”中夸张之辞。只将孙思邈两部巨著视作记传第一手资料，透过字里行间，探寻著者行踪。再剔出书里透露的点滴行踪，反复甄别，形成缜密完整的一部传记。孙思邈，是京兆东原人（今陕西省耀县孙家塬）人，出生于隋开皇元年，卒于唐永淳元年。活了102岁（也有说他活了141岁），他是我国乃至世界历史上著名的医学家和药物学家。历史上，被人们尊为“药王”。信史所载孙思邈事迹虽少，各种奇传却多。本传作者从“孙思邈是人不是神”这一基本观点出发，努力还原先贤真实面貌，既不取野史的荒诞之说，亦剔除“信史”中夸张之辞。

她是祸国殃民的妖后，他是推翻暴君仁政爱民的新帝。前朝破灭，她侥幸活命却沦为人人可欺的冷宫罪后。少时青梅竹马，再回首，却已分不清爱恨。他娶了别的女人做皇后，却对她念念不忘，男人恨声道：“孟娴君，这些都是你欠我的。”孟娴君望着那个自己曾经爱到骨子里，说要将整个天下和她共享的男人，魅惑一笑：“晏惊弦，你我……两不相欠。”

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有些人看见死人会很开心，有些人看见一个可以让任何一个人变成死人的人，就会更开心，韦行规只是个很平凡的人，他唯一的一个好处也就是能让很多比他更平凡的人都变成死人。他十八岁的时候开始做杀手，一张精寒铁弓，百步穿杨。没有人知道弓也能杀人。有时候欲望能让你了解从来没有了解过的事情，正因为韦行规有杀人的欲望和冲动，在韦行规享受弓弦拉破韩辟咽喉的快感的同时，他才真正明白了这个道理……

社会就是一张大的谈判桌，在这张桌子上，你要扮演一个怎样的角色，你想取得怎样的成果，全在于你对人性的认识，对心理的把握。本书以简练的语言、生动的实例告诉你，如何在这个社会获得成功，如何成为一名出色的谈判高手，让你离成功越来越近。

“如果你能说服我，你必须给我证明。”沙融肯定地说。“证明什么？”我站在讲台上，看着这个扎着两个羊角辫的女孩。“只要我比你先跑，你无论如何也追不上我。”“我追你干什么？”大家哄堂大笑。沙融也跟着笑了起来，她的眼睛里放射着快乐的光芒。“按照你的逻辑，只要推理正确，结论一定正确。我们可以举行一次赛跑，我让你跑不过我。”“我一直保持着教工的百米记录。”“那没用，我先跑。”“我让你30米。”我看着沙融苗条的体形自信地说。

探案故事的模式由4部分构成：一是神秘的环境。二是严密的情节，包括介绍侦探、列出犯罪事实及犯罪线索、调查、宣布案件侦破、解释破案和结局。三是人物和人物间关系。主要有4类人物：①受害者；②罪犯；③侦探；④侦探的朋友，牵涉进罪案的好人。四是特定的故事背景。

学习方法并没有统一的标准和规定，因个人条件的不同，选取的方法效果也有一定的差别。我们编辑的这套“学霸学习法”作品可供学者参考，从中获取最适合自己的高效学习方法，但要说明的是：“学习有法，但无定法，贵在得法”。《学霸智能学习法》对学生如何提高学习智能做出了理论指导，并推荐了部分有利于学生提高学习智能的故事，可供练习掌握该学习方法。内容包括智能学习的主要特点、智能学习的现实意义、新世纪多元智能的教育意义、教学中智能学习的意义、课程开发中智能的作用、多元智能理论的应用方法、培养学生智能学习的方法、提高学生智能学习的技巧等内容。

电脑前面放着一个用红色的闪着珠光的玻璃纸包装精致的小盒子，中午的时候，乔小乔打开看，盒子里面是一个红木的笔筒。这是坐在隔壁办公室的主管李锐送乔小乔的礼物，连同礼盒还有一张小卡，里面用黑色的油笔写着：祝你幸福！签名的地方，没有名字，也是用黑色的油笔画了一个笑脸，不同的是这是一个带着眼镜的笑脸。同事都知道，这个标志是李锐的，乔小乔当然也知道。

九州之上，碧血倾心，人情百态，身世浮沉。神秘莫测的江湖，浩瀚如烟的人情世故。天道不仁，人间不平，人生飘摇，那又如何？看透红尘，驾驭江湖，行侠仗义，威震华夏。为着复兴，洞察世事，驱使人情，玩味人间。

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