第43章

身死道消便要归于天地，这是何道理？留有执念化为鬼魅便要被诛杀又是何道理？魔道？正道？究竟何为魔何为正？季九洛不欲争辩只行惊天之事，无奈被人视作邪魔歪道，诸多构陷，一朝身死……明明没什么心愿未了，怎就成了孤魂？好吧，孤魂也就罢了，悠闲自在，可是为何？为何非把她踹到一个即将尸变的尸体身上？呵…被自己的法器嫌弃，她可算是古往今来第一人了！！！

八荒域焰脂沙漠，燕苍诚救回一个重伤昏迷的少女，就此揭开尘嚣湮灭的过往......看文须知：女主向玛丽苏小白文，自娱自乐的作品，谨慎站男主，不喜点叉，缘更

你说，如果我在她之前遇见你，结局是不是就会不一样？可是人生哪里来的那么多如果？如果你不爱她，可能我也就不会爱你，正因为求而不得，所以才百般撕扯，生生难离·····

苏苏是一只狐狸精，她只想做一只好妖，希望有一天能修炼成仙。她努力了一万年，却被告知天命中自己将祸国殃民，造成滔天杀孽。她不想死，决定稳稳抱住姜子牙的大腿。正所谓大树底下好乘凉。可当她满身杀戮归来，他却残忍的亲手将她杀死。他说：“妲己，缘来缘去，我种下的因，今日由我来了结！”———这是一个扑倒男主，男主不让扑倒，最后反扑女主的故事。

已完结，姊妹篇《神医弃女》连载中。 女神医穿越成废材小萝莉，杠上可盐可甜最强王者。她是史上第一传奇女神医，一朝穿越，竟被渣男给卖了！！不能修炼、惨遭抛弃、百世诅咒加身，不得善终？她手持逆天命书，以天为奴，地为仆，谁人泼她以脏水，她就烧沸了泼回去。左手乾坤，右手天下，她一朝逆袭，风云色变。身后，一个慵懒的声音传来。“给我站住，确认过眼神，你就是本君的人。”

计谋、狡诈、阴狠、善变，这世界可真恶心。“少年，你贯彻的正义，有用吗？”“也是，这滩污泥，确实需要一瓢清水。”“在面对你的邪恶的时候，难道正义不就是你自己吗？”“你不是说正义吗？可你现在这样，也不像啊？”“我是你，你不是我。”“我把这世界给你，你把你给我，如何？”摧毁，重塑，不灭，我即是世界！

小时候的沈迟对仙女一样的林姝姝一见钟情。长大后，网吧偶遇，一眼就看见了她。本以为追妻之路十分漫长，却没想林姝姝早已动心。林姝姝抱着他：“快说，你是什么时候喜欢上我的？”沈迟意味深长地说：“我一直都喜欢。”已知世事的林姝姝反应过来，红着脸嗔怪他不正经。……那天看向你，山川河流尽在眼底。

你不适合有爱人，爱会激发你内心的占有欲和自私冷漠，也正是爱让你把你强行占有的她越推越远。战争之后从来就是一片废墟和哀嚎声。在皇城的方向，他找到了她。干裂的嘴唇迸发出无比钢劲的命令“将皇后迎接回宫。”立我为后是很不吉利的。婚礼变成了葬礼。皇上饮酒过度，婚礼前一天暴毙，皇后也重伤不治。举国哀悼，久久不能释怀。

曾经以为此生不遇的人站在你面前是什么感觉？白屿夏认为，那要看对象是谁，如果是她的老友，一定要欢天喜地带她去搓一顿，但如果是傅璟，那就是，哔了狗了这孽缘。初中，不欢而散。高中，不辞而别。大学......悄无声息。白屿夏以为，这辈子她跟傅璟都不会再见面了。也好，各自相安。但是当项目合作负责人出现时，白屿夏想起了那句至理名言——人生何处不相逢。挣到了小钱准备给自己换个更加温暖更加安全的小家，搬家第一天发现对面邻居是孽缘对象，白屿夏觉得，生活如此多娇，为什么不能放过她？

血统属性的存在，使得一个指挥官，只能建造出一个国家的舰娘。有着红色血统的沐风，带着21世纪的新中国舰娘，开始了他的彪悍旅程。书友群：938793238。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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这套感恩书系正是我们需要的心灵“慧眼”，它像一架显微镜，于平凡的生活小故事中让我们发现爱的真谛；它是一块点金石，让我们在普通生活的点滴中发现爱的璀璨光芒；它是一台心灵的热感仪，无论多么细微或深沉的爱和善良，它都可以敏锐地帮助我们感触到。阅读了它，我们就可以从批评中品享到关切；阅读了它，我们就可以从轻轻的埋怨中体味到温暖和幸福；阅读了它，我们就可以在霜雪中眺望到春天的阳光；阅读了它，我们就可以在风雨中意想到彩虹的华美。

在那一个被SH世博会淹没记忆的2010年的夏天，有这样一群人相遇了；而后在后来的三年时光里，他和她，她和她，她和他，以及Ta和Ta...在青春之时，成熟之前，用尽所有的疯狂和放肆；在看似平静乏味的俩点一线的生活里，大笑大哭，相爱相杀；镌刻一场有着任何狗血，没有任何狗血，不自觉回忆又不想去回忆的深刻时光；你是不是还记得在女生宿舍底下小卖部吸溜着泡面发生的故事？你是不是还记得那一年的冬天，他站在楼梯口，怀里揣着刚从热水房烫好的旺仔牛奶？你是不是还记得在女生厕所门里的咬着手臂，还有在门外的焦急？你是不是还记得各种小纸条里的告白和不可描述？你是不是还记得我们从不了解盛夏光年里的不转弯到哪怕是雌雄同体，也一定顶你？你是不是还记得在最后时光里的不断问着自己考试意义的迷茫？……六年后的临近夏天，在凤凰花开的路口；回到相遇的原点，放学后的屋顶，依然不是我们的；但操场和小卖部依旧是；那么，然后呢？————————————————————————————————《谁的竹马不倾马》：《网配之我们天生一对》：

钱学森之问，使得教育的问题更加凸显。如何站在历史、人生和全球的高度，找准教育的核心问题所在，提出解决问题的办法，成为当下一个热点问题。作者基于大量教育教学实践和案例，结合我国当下教育所面临的主要问题、解决措施和普遍认识，结合自身理工科学术背景，采用工程过程、方法，结合人从婴幼儿到成年的成长过程，提出了教育与教学的关系问题，教育工程设计的核心原则、主要目标、体系框架、家庭教育和社会环境在教育工程中的作用，并对基础教育、大学教育和工程应用型人才培养提出了独到的见解和建议。