第510章

初相见，她是懵懂入局的职场新人，怀揣梦想，无知亦无畏；他是传闻放荡不羁的纨绔富三代，讥诮地看着每个过路的人；从她入职第一天起，职场上的各种诡计、陷阱、谎言……轮番在她周围上演，得他指点，她一次次化险为夷，以为两人就此并肩商场；原来注定是场梦。多年不见，往事温柔，一幕幕缱绻浮现，她已恨他入骨。

办喜事都是比较热闹的，尤其是当地的一个大家族，当姑娘准备嫁人时，总会准备很多东西，比如礼物啊红包啊一类的，过程中少不了吵吵闹闹，甚至有些许的纷争，但这还是很温馨的故事。

《宠妻成瘾：腹黑大神带我飞》的番外短篇，给顾清寒另一个完美的结局

十年前，女孩：“哎！听外面一直有谣言说你喜欢我？但是我等不及了，所以我要向你告白，我喜欢你。”男孩:“我澄清一下，这不是谣言，我是真的喜欢你”十年后，男人：“满满，我一直都没忘记你，我们结婚吧”女人：“滚”

她独居小镇，悠闲自在。他却无意间闯入她的生活，然后一切便由不得她控制了。冷先生用尽一切方法，只想留下他的青青子衿。

【RN一组出品】无尽的杀戮；冷酷的手段；蔓延的血腥；强势的毁灭；坠落的灵魂，谱写了他一曲永恒的邪帝神话。励志少年行，饮亢青春歌；热血英雄路，转眼逝千年。美人江山渡，世间爱恨长；一丝情残泪，只为俘红颜。一曲曲生死不弃的绝尘恋歌，一段段恒古流芳的战雄美谈，一幕幕醉意迷离的花花尘世，一天天毫不停滞的新更传奇。让我们一起走进那浩瀚的魔法异世，与云雷纵横于异世天地之间，逍遥于异世万花丛内。【抱歉，暂时变热慢型。】

一觉醒来，楚其琛便发现发现自己被扔在饥荒世界，怎么办？在线等，挺急的。还好的是，传说中的金手指还是有的，只是为何我的会那么氪金。PS：只穿越游戏世界，目前已穿越的有：饥荒、古墓10、侠客风云传、仁王、生化危机6、辐射4、巫师3、高达SEED，仙剑奇侠传、使命召唤15。正在穿越上古卷轴5，后续待定仙剑N、古剑N、真三N、尼尔、轩辕、魔兽、战神、鬼泣、毒奶粉等等，先后顺序不定，去不去也说不定（手动滑稽????）。交流群：614154820

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【1v1男神独宠】当迷糊系小歌手遇上灰狼系大金主。某天，助理火急火燎地报告：“有知情人士在网上曝光了您与苏小姐的恋情关系，请问要立即公关删帖吗？”男人淡定地摆了摆手，“那个知情人士是我。”助理：“……”

《最受学生喜爱的散文精粹》从喧嚣中缓缓走来，如一位许久不见的好友，收拾了一路趣闻，满载着一眼美景，静静地与你分享。靠近它，你会忘记白日里琐碎的工作，沉溺于片刻的宁谧。靠近它，你也会忘却烦恼，还心灵一片晴朗。一个人在其一生中，阅读一些立意深远、具有丰富哲学思考的散文，不仅可以开阔视野，重新认识历史、社会、人生和自然，获得思想上的盎然新意，而且还可以学习中外散文名家高超而成熟的创作技巧。

穿越成为花木兰的未婚夫，赵俊生表示鸭梨很大！刚开始花木兰只是一个温柔贤淑的小女孩儿，可她却代父从军，在军中磨砺成了一个的杀伐果断、战功赫赫的女将军，赵俊生有点儿担心婚后生活。是选择做这个成功御姐背后的那个男人，还是选择撑起家庭、当家做主？群254765694

本书系幼儿教师必备基本功丛书之一，主要介绍了幼儿教师的沟通与表达能力的要求、策略等内容。全书共四章，分别从沟通与表达的概述、常规活动中的沟通与表达、教育教学活动中的沟通与表达、工作交际中的沟通与表达展开论述，全书理论联系实际，提供了大量具有实操性和借鉴意义的案例，可以给学前教育专业学生以及幼儿教师以启发。

在很多女人眼里，她是幸福的，也是幸运的。她几乎拥有女人幸福的所有资质：智慧、美貌、气质、机遇。然而，鲜有人知，至今日，每一步，杨澜都走得很不容易。她的成功，她的幸福，靠的是对艰难困苦的战胜，靠的是孜孜不倦的勤奋，靠的是永不放弃的信念和乐观从容的心态。《跟杨澜学做完美女人》将杨澜的精彩成就与背后那些鲜为人知的经历，以及她在不同场合说过的精彩语录，一一呈现给读者，并围绕天下女人所渴望的幸福二字，为每一位女人讲述幸福的必经之旅，教会女性如何规划自己的人生。

这套丛书的特点主要表现在以下几个方面：1通俗性：采用大众语言讲解医学术语，患者及家属能看得懂，并以生活“比喻”帮助了解；2实用性：学以致用，用得上。一人读书，全家受益，成为“家庭小医生”、左邻右舍的“健康小顾问”；3科学性：不仅知其然，还要了解其所以然。通过临床病症的表现，讲基础理论，理论与实际结合。贯彻“一分为二”的两点论讲解、诊断和治疗，避免绝对化不会使群众无所适从；4权威性：这套丛书的作者，都是具有丰富的经验的临床医生，其中多数是某一专科的专家，并介绍了他们所在单位、姓名、联系方式、出诊等时间等，便于联系，又成了就医指南。这套丛书包括多种病，由于每种病的性质、表现的多样性和特殊性。

00后、“独二代”、以自我为中心——这是一群对“规范”二字熟视无睹的“熊孩子”。该如何管理这种“熊娃”横行的班级呢？本书就是一位班主任亲身实践的案例，既有面对面的直接“斗法”，让这些“熊孩子”的行为慢慢走上正轨；又有班级管理中的巧妙出招，让闹腾的教室里日渐有序；还有和家长们的联手“使计”，从家庭教育寻找根源，让孩子真正逐步转变。