第13章 农村差市场 差权不差钱(2)

本书为高校教材，主要介绍了所有权的一般原理、债的一般原理、公司法、担保法、合同法等内容。

二十世纪九十年代以前，中国的东北地区曾是新中国工业的摇篮，为建成独立、完整的工业体系和国民经济体系，为国家的改革开放和现代化建设作出了历史性的重大贡献。然而，随着改革开放的深入，东北地区的经济发展速度逐渐落后于东部沿海地区，有鉴于此，国家提出了东北地区等老工业基地振兴战略。本书作者历时一年的采访，走遍城郭、海港、煤都、钢城中的大型国有企业。以数个普通工人、几家工厂、一座城市和整个时代的沉浮为命运纵线，穿越六十年的历史时空。再现老东北工业基地如何创造诸多工业神话、奇迹与辉煌，如何在沉寂和黯然岁月里经历生命劫难，最终如何找回东山再起的自信和骄傲。

《制度改变中国》是著名经济学家樊纲结合自身经历和学术生涯，从制度经济学视角全面解读改革开放以来中国经济社会大转型的力作。《制度改变中国》从经济社会中常见的现象和事件入手，深入探讨了市场经济制度变革、国家职能转型、现代企业制度形成、文化意识改变等中国社会和经济转型过程中面临的重要问题。樊纲认为，改革开放带来的，不仅是制度的变革，更是观念文化和思维方式的转型。在中国经济社会大转型的过程中，经济学家以及经济学的思维方式扮演着不可或缺的角色。《制度改变中国》对改革开放以来中国经济社会大转型的解读，为改革2.0时代的新一轮制度变革和社会变迁提供了别样的视角。

吹捧中国模式，如今成为国内外的一种时髦，一种潮流。吹捧者的动机纷繁多样，然不管其动机如何，“树欲静而风不止”，如果中国本身不能自持，那么这些真真假假的吹捧就将使我们失去清醒的头脑，悠悠然，飘飘然，偏移本来设定好的航向。如此，则“吹捧”就变为了“捧杀”。中国拒绝“捧杀”。中国唯有拒绝“捧杀”，潜心内修，摆脱种种脆弱，方可成就真正的大国。这也理应是大势所趋。

父亲案发潜逃，母亲“畏罪自杀”，林星辰一夜之间从富家女沦为阶下囚，任何人都可以践踏她，唾骂她。历尽欺凌折磨的她被温如熙保释出来。只是万万没想到，这个她自小暗恋的的完美男子，竟然有着可怕的阴谋。她去农场自力更生，曾利用和背叛过她的高展翔却如影随形地跟来。他亲手将她推入地狱，又将她从死亡边缘拉回来。而那个和她两小无猜的竹马少年温如煦，又掩藏着怎样的秘密？甚至为了救她失去生命。

两只手紧紧相握，凤凰穿云的图案在两个镯子上完美组合，生死相依、生生世世……他侧脸望着她，即使早已死去，却依然美丽恍若沉睡的小脸，他嘴角带笑：奈何桥边等着我……去找你……

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一个土肥圆的高中女生刘丽居然在一夜之间穿越成美貌千金小姐南宫琉璃，还受到众多古装帅哥的青睐，草鸡变凤凰不过如此，怎么有这种天上掉下来的好事？当然，这次古代之旅可不是只有好事，有流氓？踩翻你！有绿茶表？我尽量保证不打你的脸！美男们，快到怀里来！穿越时空，叱诧风云，指点江山甚至傲视众生都不在话下！【情节虚构，请勿模仿】

南鸿雪，一个有着“女神”外表，学习成绩一流，但是却以玩弄感情、抢夺别人的男友为乐且备胎如云的姑娘，在大学毕业后走进社会、进入职场。在种种复杂境遇下，她会做出何种选择，又如何在职场中发挥所长，让资源为我所用，且看她如何逐步摆脱弱点，步步为营，通过自我蜕变，成为自立自爱的女人！

这是一个恐怖的时代才华满溢又怎样没有一张皮就好像什么都不是一样刚刚毕业的易一和蒲徐徐踏入社会从无话不说到玩尽心机。从小就受到排挤的易一以为自己只要努力就可以改变但是因为长得丑自己却........本小说也可以叫《顶尖刀女》

《遗弃》是薛忆沩的代表作之一。主人公是生活在上世纪八十年代的一个年轻人图林，图林是一个“自愿失业者”、“业余哲学家”，《遗弃》就由图林一年的日记构成。作为一个“例外”中的“例外”，他突然陷入了存在的困境，他好像诸事都失败了，也许只除了一件事：他在心灵的路上走了很远。而他走的路是一条很少人走的路，他进的是窄门。

爱情如果附加上权力的争夺，会是怎样的凄惨；爱情如果没有真爱的延续，会是怎样的悲哀。

盛传，柳家那位矜贵无双权势滔天的大少爷爱慕着家刘大小姐，然而，转眼间，却听闻柳少和一个无权无势无背景的小演员闪婚了？！原本以为只是小明星蹭人气炒话题，谁知从此以后，柳少化身宠妻狂魔，宠起妻来，简直令人发指，“少爷，少奶奶今天和男一号有场吻戏。”“恩，把男一号绑了，我去做替身。”“少爷，少奶奶打了刘小姐。”“派几个人去帮忙，别让她打疼手了。”“少爷，少奶奶……跑了……”柳少拍桌而起，一通电话后全城封锁捉拿小娇妻，不出一个小时就将她咚在床上，“柳儒笙，我要和你离婚！！”男人邪魅一笑，“可是我想和你生猴子……”

本书是作者在担任具有百年历史的福建师范大学校长期间对中国大学若干重大问题的思考和探索，内容既包括大学的本质、使命、特色、发展方向这类探讨大学“是什么”和“为什么”的抽象理念问题，也包括学科建设、人才培养、开放办学和学校管理这些旨在解决“做什么”和“怎么做”的具体办学实践问题。本书融哲学、经济学、教育学、管理学等多学科的理论和方法于一体，综合应用于作者所任职大学的改革、开放与发展的实践过程中，实现了学校的跨越式发展，体现了知与行的具体和历史的统一，从一定意义上反映了21世纪初中国大学发展的时代特征。本书对各类学校管理者，特别是高等学校的领导者以及高等教育的研究者有一定的参考价值。