第176章 白胜苏醒

一个男孩从幼稚到成熟，只是为了完成与她约定

当女孩们面临危险，她们是退缩？亦或是迎难而上……谁说女子不如男！

世界末日即将来临，一个神仙墓的消息从百鬼口中传了出来。神仙墓里有什么，金银珠宝，仙家宝贝，长生不老、掌权天下的秘诀，或是一个惊天大阴谋……是要在末日拯救世界，还是在跟随世界一起灭亡重整宇宙？谁在千万年前策划了一场阴谋，谁又会在今日揭开谜底？世界末日真的会来临吗？阎王小鬼真的存在的吗？古墓真的有机关和粽子吗？谁说生死由命，逆天一场又如何！

当一个被尘封了百年的地域被惊动后，一切都变得那么恐怖与血腥。一批批的人冒着生命危险前去那里，最后都命丧荒野，于是那邪恶的地方埋葬着一批批的尸体继续尘封于历史当中，直到时针划过二十一世纪。

秘境：盘古大神为了不让灵气从世间消失而开辟的一方世界。妖精：天生就能使用灵气，温柔善良。但因为外界人类的一次大掠夺大部分对人类恨之入骨。人类：秘境本无人类只有妖精和一些动物。因为人类在秘境的大掠夺导致愤怒的盘古将秘境封锁而遗留下来的人类。妖兽：原本是些普通的动物。因为人类进入秘境产生的浊气与灵气的影响下而进化出来的。神族：盘古的后代，其它一切都不为人所知。

英国伦敦一所小学的学生代表来到白云小学进行为期一个月的交流。白云小学一个古老的图书室的秘密也因此揭开。能够将人带入另一个世界的奇妙之书引领着安小小等人去发掘影子城市的秘密，而巨大的危机也在悄然逼近！拥有树洞里的面具意味着什么样的使命？最后的结局是生存还是死亡？

陈集益，70后重要作家。曾就读于鲁迅文学院第七届中青年作家高级研讨班。浙江省作协签约作家。在《十月》《人民文学》《中国作家》《钟山》《天涯》等大型文学期刊发表小说六十万字。2009年获《十月》新锐人物奖。2010年获浙江省青年文学之星奖。

非常女人味是女人昧的至高境界。它既包含了自然而然的女人味，同时也实现了精神上的独立。她们既能够追求自我价值，又愿意保留作为女人的柔情和依恋，她们不再犀利、不再刻意去和男人竞争，这是一种经历过博大之后的宽容，是一种对于生命本相的尊重和从容。这一境界的女人，她们开始完全按照自己的意愿去生活，她们身体里所散发出来的女人气质，使她们愈加的美丽和芬芳，与她们所生活的环境融为最和煦的一体，她们成为地球生物中最与生俱来的部分。《非常女人味》教你修炼自己每个阶段所特有的女人味。《非常女人味》由王晓阳编著。

东方之极，有神珠问世！南海之极，有九幽临尘！九天大陆，天祈元年，帝子降兮，天命所归！北荒神渊，帝墓轮转，九凤葬兮，棋局初显！执棋者身为棋子，焉知宇之极尽！观棋者身陷局中，焉知宙之起始！棋子尝尽世间苦难，不过寥寥数十载！纵然窥破乱局一角，也难逃轮回宿命！

他包养她，她是他的契约情人。在合约到期时她不告而别并不再续约。再见时他惊愕这个靠他来养活的米虫竟然会是自己公司内的一名项目经理。而她却再次用辞职来对抗他那高高在上的鄙夷目光和从不明确的爱。直到有一天，她以一名大财团的接班掌门人出现在他面前跟他谈判的时候，他才恍然明白，原来她从来就不是一只丑小鸭，其实她不但很美丽，也很爱很爱他~！

从1977年恢复高考以来，北大中文系一直是诗人窝。在这里，诗人不是一个一个出现，而是一伙一伙涌现的。三十多年来，这个诗歌的链条从没断过。1998年北大百年校庆，臧棣和我合编过一本《北大诗选》，收1977级到1996级北大出身的诗人78家，其中中文系出身的诗人51家，是当然的主力。其后十多年，这一诗人队伍又有可观的壮大。这些诗人有的本科毕业后即离开母校，有的硕士、博士一直念到学位的尽头，更有少数幸运儿至今仍在中文系或在北大其他院系任教。无论前者还是后者，在中文系求学的经历都是其生命中的一个华彩乐章，同时也是其或平淡或传奇人生一个不平凡的开篇。

她，拥有最冷静的头脑和最灵敏的身手，一觉穿越，正好撞见要与自己退婚的未婚夫和勾搭火热的姐姐。想使计让自己在众人面前出丑？清冷的眼神，勾勾嘴角，蠢货么？敢说这话的人，向来没有活下去的机会。至于出轨了还要修妻的，对不起，她九皇还看不上，皇子又怎样，婚我照样退……他，向来眼高于顶冰冷绝情。众人惧怕又敬畏，无数女子跪求只为见他一次。勾勾手指，付玖思，你看这么多人想要本王，你就不担心？“……”本王是你的，你要绑好了。付玖思无语，冷情王爷，你的冰山气质呢？某王答:冰山是别人，本王向来只对你多情……--情节虚构，请勿模仿

初遇他时，她和他在歌剧院里发生了不该发生的事。再遇他时，她是被表姐以间谍的身份派到他身边，重点监视他女人关系的敌人。她上得厅堂下得厨房。从壁咚、椅咚、到墙咚，她退无可退，藏无可藏。爱情开始时，便注定是场禁忌，他却为了她，不惜与全世界为敌。

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当下，信息化教育已成气候，尤其在上海这样一个领全国教育风气之先的信息化都市。然而，基础教育阶段信息化手段的应用仍显不足，且一直以来因平面化、形式化等问题屡受诟病，实施情况并不理想。本书立足于嘉定区实验小学“互联课堂”项目的成功推进，分学科介绍信息化手段在教学中的设计和应用案例，既有理论高度，又有实践意义，其所授经验，足资借鉴。