第25章 学习兴趣篇：激发主动求知的内在动力(2)

现代中、小学生不能只局限于校园和课本，应该广开视野，广长见识，广泛了解博大的世界和社会，不断增加丰富的现代社会知识和世界信息，才有所精神准备，才能迅速地长大，将来才能够自由地翱翔于世界蓝天。否则，我们将永远是妈妈怀抱中的乖宝宝，将永远是温室里面的豆芽菜，那么，我们将怎样走向社会、走向世界呢？

学习方法是一个学生成绩优秀的关键。没有科学的学习方法，就不会有成功的学校教育。改变孩子的学习状态，要从培养孩子良好的学习习惯做起。只有在科学学习方法的指导下，才可能取得好成绩。掌握了科学的学习方法，就能早日赶超优等生。

本书为你准备了十个礼物，它们可以使你幸福。他们分别是：心态好活得好、简单是幸福的主旋律、轻松的过，快乐的活、把健康留、别跟自己过不去、放弃也是一种幸福、幸福怎能缺少喜好、仁爱是传递幸福的基石、低调一点幸福一些、因为知足，所以幸福。

中华文明源远流长，一脉相承，本书主要讲述了从“盘古开天辟地”、茹毛饮血的远古时代，到秦汉统一、封建文明开始的这段时期，从中我们也了解到中华民族的孕育、产生、逐渐发展与进步的进程。本书能够帮助读者增加知识含量、开阔视野。

本书指出美术鉴赏是观赏者对美术作品不断对话的过程，是一种视觉心理活动，人们从具有直观可感性的美术作品出发，通过对艺术作品起兴动情，运用感知、记忆、经验、知识，对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美感受，提高审美能力。欣赏者针对美术的表现形式、艺术流派、艺术技巧、思想内容等作出评判，其过程涉及美学、哲学、历史学、社会学等领域，通过欣赏书中的优秀作品，帮助我们来了解自然、历史、人生和社会，所以我们在鉴赏美术作品时不仅提高了艺术修养和想像能力，还开阔了眼界，扩大了知识面。

又是一年大雪冰封隔绝人烟的时刻。风雪肆虐张狂成了一切生命的的主宰，放眼望去到处一片望不到边的耀眼白茫茫。远处高大的雪峰笔直地直插云霄象天神一般耸立在那里，成了一切生灵都无法逾越的屏障。远处葱茏的森林也披上一层皑皑白衣，大雪压青松，鸟雀无声，寒枝料峭。静静地黑水河在冰下缓缓地流淌着，厚厚的艰冰，象一面镜子，更象一面盾牌，无坚可摧。风雪弥漫，呼啸而过，纵横天地，放眼……

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这是一段让人笑到想哭的爱情段子；一段让人刻骨铭心的温暖回忆；这又是一本关于生活的流水账。记录的是糊糊和来来相识、相知、相爱，最后又不得不分开的一个个片段。

在她6岁时，无意间救了他一命，他送给她从小戴的蓝水滴项链；十年后，在一所学校里的一场邂逅，两人互相认识，但他不知道眼前美丽动人的她就是小时候睡眼惺忪的她，她也不知道眼前妖孽帅气的他就是小时候稚气狼狈的他。后来，一个计划使他误解了她同时也知道了她就是小时候的她……

楼兰王，新任第十一位君王，性格暴戾恣睢，喜怒无常。为争夺王位，他冷酷无情地斩杀一个个兄弟手足，踏上一具具尸体成为楼兰储君。然而，他的野心不止于此，他欲一统江山，扫平所有作对的敌人，称王称霸！可偏偏这样一位冷血不近人情的男人，把所有的温柔给了一个女人，宠她呵护她，关怀备至。…………这一生，她依纱不求荣华富贵，不爱权利地位，只盼他们生生世世相濡以沫，白头到老。【宠文】

比辍学打工苦逼的是被剩下了，比被剩下更苦逼的是莫名其妙穿了，比穿越还要苦逼的是居然被卖到教坊了！我去，我上上辈子到底做了多少孽啊！去死算了！

绑定了一个反派系统，季晚不是在作死，就是赶去作死的路上。论主线任务发布的正确姿势。系统：“弄死女主。”“弄死女主！”“请不遗余力的弄死女主！”季晚：“能换个任务不！”某系统：“……弄死男主！”季晚：(╯‵□′)╯︵┻━┻谁家的系统这么没文化，快带回去！

三年前，他说，“欣然，如果活着回去，我们就结婚。”三年后，他们结婚，她却成了他最厌恶的女人，他说：“穆欣然，就算结婚，你永远别妄想我会爱上你！”她在婚姻的围城中苦苦坚持，得到的却是无穷无尽的伤害。当她终于提笔签下离婚协议书的时候，他却亲手打破，只为把她留在身边，“穆欣然，这辈子，你都别想离开我！”

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公元一八八七年（清光绪十三年）残冬的一天，看看将近午时，北京街头突然响起一阵阵沉闷的锣声，这令人心悸的声音，使本来就砭人肌骨的寒风，显得更加阴冷。随着锣声，一辆木笼囚车，被一群如狼似虎的兵丁和刽子手，押进了菜市口法场。刽子手打开囚车，把穿着罪衣，插着斩标的囚犯拉出木笼，架到了刑场上。黎庶们冒着凛冽寒风，前拥后挤地围在法场四周看热闹。只见那名斩犯，膀宽背窄，身材魁梧，虽是蓬头垢面，眼含悲愤，却也能看出昔日的英威。此人乃是吉林候补道尹李金镛。