“奶奶，你怎么可以随便翻我的东西呢？”一地的狼藉，让厚厚很生气。
“怎么了？难道奶奶翻看孙子的东西不应该吗？没必要搞得这么神秘吧？”奶奶不以为然。
“那你总要经过我的允许吧？我已经不是两三岁的孩子了！”厚厚越说越难过！
“你就是再大，在奶奶眼里都是个孩子，小孩子没有什么允许不允许的！我会把东西给你收拾好，你赶紧上学去吧！”奶奶说。
随着孩子年龄的增长，孩子会把自己的“秘密”和感受倾诉给日记本，用它们来宣泄或反省一些私人感情。奶奶私自查看厚厚的信件、翻看他的日记，本来就不太好，当厚厚与她当面对峙时，奶奶的态度也略显强硬。这样的做法，很可能会伤害孩子的自尊心，让孩子缺乏安全感，甚至给孩子增添巨大的精神压力，有点得不偿失。
案例二：
小勇一连好几天都闷闷不乐，似乎有什么事情让他很苦恼。奶奶看在眼里，急在心里，决定找个合适的机会和小勇谈一谈。
晚饭后，小勇的爸妈到隔壁家串门去了，奶奶来到了小勇的房间。
“小勇啊，奶奶看你这几天一直不太高兴，是不是遇到什么事了？”奶奶问。
“这个……其实……也没什么了！”小勇吞吞吐吐地说。
“不用怕，家里就剩下咱俩了，有什么心里话就说出来吧！放心，奶奶一定会为你保守秘密！你还信不过奶奶吗？”奶奶试图打消小勇的“顾虑”。
孩子开始有秘密是好事，但因为“秘密”而产生的问题，孩子们可能会苦于找不到解决的办法。此时，在尊重孩子的前提下，和孩子进行一次良好而深入的沟通就显得尤为重要。
“也没什么大事，我最近好像……好像……”小勇没有继续说下去。
“好像什么啊？放心说出来吧，没准奶奶能帮你出出主意呢！”奶奶继续安抚小勇。
“我好像有点喜欢她，但又怕影响学习，心里也一直很苦恼，找不到解决的办法！”小勇说完，仿佛心里的石头落了地。
“原来是这样啊！男孩喜欢女孩很正常，没必要那么苦恼！不过，正如你担心的那样，目前应该以学习为主，况且你们的年纪都还小，恋爱的事往后再说吧，目前和她保持朋友关系就行！”奶奶心平气和地说。
孩子的成长分为不同的阶段，面对并不成熟又处在青春期的孩子，家长们应该多站在他们的立场上考虑问题。在巧妙地得知小勇的“隐私”后，奶奶先安慰孩子积极地面对问题，又帮他分析利害关系，从而引导小勇对自我调整自己的行为，很好地解决了问题。
专家指示
1.拥有自己的秘密是孩子的权利，这样的现象也很正常，应该尊重孩子。只有互相尊重，才有利于关系的融洽，才能拉近彼此的距离。
2.最好不要私自偷看他们的日记、信件，对孩子的承诺、答应过的事情应该及时兑现，如果不能兑现应该解释清楚。如“我不会把这件事告诉别人的”、“你说的我都答应你”。
3.多观察孩子的变化，除了给予更多的爱之外，也要鼓励孩子和亲人多沟通、交流感情，培养相互之间的信任感。
4.引导孩子建立正确的观念，提高自我教育和判断能力，消除不安全“秘密”的隐患，让孩子在安全良好的氛围中实现身体和心理的健康成长。
第七节 怎样用心来陪伴孩子
特别提醒
陪伴是一种关怀，一种理解。陪伴孩子不仅表现在天天待在孩子的身边，还应该贴近他们的内心。孩子也有敏感而固执的一面，大人不经意的忽视很可能就会给孩子造成阴影，不要以为孩子小，就不去注重他们的内心；也不要因为孩子小，就让他为所欲为。孩子不能与寂寞相伴，用心陪伴孩子，理解孩子，不要让孩子受到冷落，这样他才能更好地成长。
问题聚焦与剖析
社会压力那么大，有几个孩子能得到父母亲全心全意的照顾？父母不赚钱养车、养房、养小孩，日子咋过？而爷爷奶奶正好也孤独寂寞，能带孙子，既可以减轻子女的负担，又可以帮助彼此驱除孤独感，何乐而不为？再说爷爷奶奶念了几十年育儿经了，对小孩子的照顾理应不在话下。所以，陪伴孩子，关注孩子成长之类的事自然落到爷爷奶奶身上。虽说爷爷奶奶有大把的时间陪伴孩子，但结果有时却不尽人意。
案例一：
上小学三年级的玲玲，整天一副闷闷不乐的样子！怎么回事？让她赚钱养家了？还是家里不断有天大的灾难发生？去玲玲家里看看。
原来，玲玲父母在外地工作，她跟爷爷奶奶生活在一起，二老很疼她，家里也不缺钱，一切都挺好的。玲玲不快乐的原因和爷爷奶奶有关，她觉得和爷爷奶奶没法沟通，老人也从不关心她内心的想法，有时还擅作主张替她安排生活。
一个周日，老师组织同学们郊游，还特意吩咐大家从家里带一些好吃的和同学们分享。玲玲刚把这事告诉奶奶，就遭到了反对：“天气这么热，等你们到了野外，吃的估计都闷坏了，不如给你点儿钱，到了地方再买。”
当天的野外聚餐玲玲非常难堪，同学们都带来了香喷喷的美食，大家在一起吃得特别开心，唯独玲玲躲在一旁不敢吱声。其实，她很想跟同学们打成一片，但自己没拿东西，怕同学们嘲笑她。
有段时间，一本动漫书在同学之间疯狂传阅，玲玲等了好久才把书拿到手，准备回家仔细读一遍，然后加入同学们的讨论中。谁知刚看了个开头，爷爷就把书拿走了，“这些奇奇怪怪的书有什么好看的，我当年只看……”爷爷哪里知道，玲玲看书的目的是想努力融入集体，跟同学交朋友。况且，不同时代的孩子有属于他们的好书，旧时代的书也未必适合现在的孩子看。
见玲玲不开心了，爷爷奶奶便塞给她一些零花钱，让她买好吃的，其实玲玲并不需要这么哄着，她时常在想：为什么爷爷奶奶天天跟我在一起，我们之间还是那么陌生？他们口口声声说爱我，但从来不过问我心里想要什么，需要什么，从来不肯听听我的想法……
陪伴孩子，简单地照顾日常生活，满足孩子的物质需求显然不够。当发现孩子情绪低落时，爷爷奶奶不妨和孩子沟通交流一下，听听孩子的想法。关心孩子，不光要落实在衣食住行上，还要关注孩子的内心、精神层面。
案例二：
寒寒出生在一个富有的家庭里，在家有保姆侍候，出门有司机接送。大家觉得，生活在那样的家庭环境里一定很幸福，实际上寒寒并不快乐。
为什么会这样呢？难道寒寒是身在福中不知福？其实不然，虽然物质条件丰厚，但他却没有感觉到亲情的温暖。爸爸妈妈出国了，爷爷奶奶虽然在他身边，可并没有用心陪伴过他。
保姆最近发现，寒寒的衣服特别脏，总有些又红又黄的印迹，开始还以为是美术课上染的颜料，直到他因打架受伤住院才知道那些是血迹。
爷爷奶奶虽然满足他的一切要求，却经常把他丢在家里交给保姆带，为了得到更多的关注和陪伴，寒寒想用打架的方式引起爷爷奶奶的注意。
也许大人觉得病房是压抑的，但住院的这段时间，寒寒却很快乐。爷爷不去打高尔夫了，奶奶也不玩麻将了，都来陪着他。享受着爷爷奶奶寸步不离的照顾和陪伴，寒寒感觉特别温暖。
