第146章

叶研是一名普通的高中生，但是有一天，天上下起了血红色的雨，凡是碰到的人，生物，动物，都产生了变异，生物，变的嗜血凶残，人变成了丧尸，叶研因为翘课躲过一劫，但是叶研也获得了系统。

我攻略的对象居然这么难缠，该死！安落居然被一个系统给绑定了，她横行霸道这么久了，从来没有遇见这么难缠的男人。这都是想啥啊，这些男的怎么可以这么难缠啊，死病娇，啥也不是……“我不会死的，就算要死也要拉上你。”“不要想着逃跑了，我的眼睛不会从你的身上移开的。”“你再厌恶我也没用，谁让你当初要来招惹我的。”“你的眼睛，你的鼻子，你的嘴巴，你的全身上下，都是属于我的。”…………

（新书已发：《深空之流浪舰队》！）深空之下,星河璀璨,文明无数……这里是月球1号基地，随着一次史无前例的超强核爆，一艘庞大无比的超级战舰正式高歌起航！它是人类最后的希望，其名为……诺亚！（传统星际科幻小说，Q群：642704770）

五年前一场空前浩大的流星雨。五年后何啸魂穿到自己创作的漫画世界之后的三百年，后续的故事还没创作，已经不知道故事脉络的他竟然与自己所创作出的最妖孽最完美的战帝成为宿敌。这就作死了！之后何啸与之惊天一战同归于尽，然后……穿越回来了，更可怕的是宿敌也跟着穿越归来，一场惊世大战由漫画世界延续到现实世界。而且这现实世界也发生翻天覆地的变化，丧尸，进化兽，半兽人，机械改造人，地底生物，外星战舰等等接踵出现，新世纪大混乱时代开启。新书《超神扑克牌封印系统》已发，欢迎鉴赏收藏。

世界末日，一起等待黎明，叶晓琪同朋友去金鼎大厦用餐，却因此卷入到危险的末日危机中，陌生的环境，丧尸开始出现，世界变得无序混乱起来，叶晓琪一方面努力保护自己，另一方面她又在不断努力的帮助着身边的人，渐渐的她身边集聚起了那些善良友好的人，大家都在努力的改变着朝不保夕的现状，在黑暗中，大家一起等待着黎明的到来。

二十一世纪的南宫倩雪，在一次出任务时为了保护“龙之戒”而跳崖，万幸的是她没死，而是穿越到了一个名叫西蜀国的地方，她成了西蜀国的皇后，遇见了西蜀国的皇上——皇甫玄夜，在南宫倩雪穿越过来的那一刻，西蜀国便翻开了一个新的篇章……

穿进千万字玛丽苏长文里，与女主讲和失败，该怎么办？乐瑶表示她很有经验，不就是当大反派陈玄灵吗，她锄头挥得熟，挖男主，挖男配，挖灵药，挖灵兽……就问你女主薛婉离害怕不害怕？哈，我乐瑶版陈玄灵，坏得专业，坏得掉渣！

大荒世界，无奇不有。陈玄烙本是黎山脚下的一个凡人，有天清晨上山打柴，不小心用刀砍了一位剑仙后，命运骤然改变。与天斗，自分一半天道！

相依濡沫的两姐妹,同时在一所大学.遇见了那些生命里注定要遇见的人,爱恨情仇、青春疼痛、因为是女子，她们难过时就哭；因为是女子，她们有着属于她们不可轻视的骄傲；因为彼此的相遇，所以都很美丽。真爱的潜伏，谎言的阴霾，心计的悲伤，萌萌的思念，人生的每一天都是现场直播，当一切面临谢幕时，背景下的他们悲伤地幸福着。

某天，她不过是撩了一个有男朋友的小姐姐，竟被系统绑定！自称“斯文败类改造系统”的这货竟然说绑错人了？！还没法改？婠蓦表示这个担子太重。斯文败类：别呀，宿主，做任务有积分哦~婠蓦：哦……不要。斯文败类：有小哥哥哦~婠蓦：不稀罕。斯文败类(哭卿卿）：宿主……我会死的……婠蓦无动于衷：关我屁事。斯文败类咬咬牙：有小姐姐！婠蓦星星眼：成交！

懵逼树上懵逼果，懵逼树下你和我。懵逼树前排排坐，一人一个懵逼果。

方家当代继承人方小玉，三岁时被家里人送到了少林寺，本以为可以继承家族的事业和武道之家精神时，却不想得了绝症。习武之人哪里会得绝症？事以至此，只能先救命，经过器官移植之后终于康复了，却不想，方小玉的从这心脏之中读取到了一份不属于自已的记忆。

一个普通的镖局少爷孔凡，寻父救母，自东炎揭开惊天之谜,一个上古兽后裔妖主吞月，誓吞山河，跟随孔凡踏破九重宫,一个叛下仙界猎妖师文粟，欲报血仇，韬光养晦挥手乱乾坤,被追杀，被遗弃，被放逐，命运使其交汇在一起。一人一兽一神灵,步步玄机入尘世，青天崩碎我为天。

原本守望在金色麦田里的、没有生命的稻草人，在一个狂风暴雨的夜晚，被一道闪电击中了，它由此获得了生命。老猴子阿西给他取名闪电。在与猴子的相处中，闪电意识到自己缺少一颗心，生命并不完整，因此踏上寻心之旅。随着稻草人的找寻，闪电在寻找心的旅途中，路过了森林、橡树农场、樱花庄园、噬魂谷、翡翠王国、魔法森林，结识了猴子阿西、失去妈妈的小狐狸小绒球、寻找妈妈的小男孩诺奇、找寻主人的精灵嗡嗡、被继母卖掉的女孩米雪等各种各样的好朋友，不仅收获了友情，还懂得了在勇气和担当。

思考力、分析力是长于逻辑思考的左脑的两项最核心思维模式。考虑到 两者之间的不同之处，《翻新你的大脑(跟李教授学左脑思维养成法)》由李 夏所著，在结构上便以此分为两部分来分开论述。书中先是指出了人们在思 考分析问题时存在的常见误区以及不良，进而，从根本上对于思考、分析这 两种思维方式进行了全面的论述，告诉人们究竟什么样的“思考”、“分析 ”才是真正有效的，并告诉了人们一些具体的方法去提升这两项能力。另外 ，作者还对思考分析能力与知识的关系、思考分析能力与直觉的关系等进行 了论述。总体上，作者既在对思考分析能力进行了一个全面的阐述，又在实 践上为人们提出了切实可行的提升方法。