第26章 给压力做减法，压力太大心憔悴(3)

本书是作者通过对那些人生赢家的观察与总结，并结合自己的工作经验和学习体会而撰写的。本书从七个方面让你懂得，什么可以让你的聪明才智和人生哲学更彰显智慧。本书贯穿的思想和原则适用于职场人士，尤其是商务工作者。本书的哲学智慧提醒你，要成为人生赢家唯一能依赖的就是自己。如果你能在失败中创造奇迹那就是人生大赢家。

日复一日、年复一年，时光悄然改变着人生，只是自己深陷在不自觉中公然忽视。究竟是哪天起，梦都没有了斑斓的色彩？哪天起，分清了爱情和现实的距……

以排山倒海的微笑，用动人心弦的声音、和谐悦耳的语调、优雅自信的风度，去征服听众。正如当年盟军司令蒙哥马利元帅，在诺曼底登陆前对担负突击任务的士兵讲道：“你们在干一件无与论比的伟大事业。世界将通过你们变一番模样，历史将为你们树立一座丰碑，写上：你们是迄今最伟大的军人！这是世界上从未有过的壮举，将要由你们来完成。你们最终将成为英雄回到家里，同你们的亲人团聚。”

从影响你一生的习惯入手，根据工作、休闲、学习、说话、社交、思维、健康等生活的各个不同方面和角度向读者讲述哪些习惯是我们必备的，哪些习惯是我们应坚决制止的哪些习惯是可以改进的。让读者在轻松的阅读中，总结自己的角角落落，体味生活的方方面面，慢慢养成足以让自己快慰一生的良好习惯。习惯的引力就如同自然界所有的力量一般，既能为我们所用，也能危害我们。改变一种坏习惯的过程可能很不好受，我们已经以原有的方式做事情很久了；养成一种好习惯的过程可能很不容易，我们已经很难对经年累月养成的生存习性进行新的改进。但这或许就是我们给自己的一次机会，一次只需要我们根据自然法则去重复制造的机会。

由企业遇到哪些常见危机、如何应对危机，引出通过谈判来解决危机的方法。麦肯锡重视以事实为依据、重视数据收集分析和知识管理，谈判策略方法系统多样，不局限于流派和格局，以实战为着眼点。在方法之外，又说明氛围的重要性，别具一格。

舒眠觉得自己天生是个受虐狂。哪怕林觉不爱她，她也义无反顾的追着林觉，追了十年的烂漫时光。追到这一生，余光和心房，填满了他的模样。--情节虚构，请勿模仿

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在这里、在球场上我们能看到，最热血的篮球、惺惺相惜的对手、促使自己不断前进的传奇。想要在联盟中获得成功，这要取决于你是否有着坚定的目标，并为之拼尽一切。哪怕周围人都与你相勃，也不会选择放弃。这一切，从都是从那一个夜晚开始……

18岁以前，你的经济条件由你的父母决定。而等到18岁以后，贫穷还是富有，就由你自己负责了。《18岁以后懂点经济学》不只是为年轻人编写的，它同样适用于所有的不分年龄段的经济学“门外汉”，以及作为大学里经济系相关专业的预科教材书，它起着开启经济学“大门”的作用。《18岁以后懂点经济学》的重点不在于要求你能掌握那些深奥的理论或者学会使用数学、图表之类的工具分析经济问题，而是在于逐步引导你“像经济学家一样思考”，学会用经济学的思维方式去思考现实经济中的各种问题，并做出决策。“用经济学的思维方式去思考”，换句话说，就是“用合理的方式去思考”。

无限神系在众神的肆扰下建立，东方仙界、北欧神系、埃及神系、奥林匹斯神系……他们都在猎杀我们。蟠桃树、地狱花、鬼面桃、金苹果、人参果、黄中李、世界树……额……为何我会在地仙界，这算不算是开局地狱级难度 新书《诸天替代》已发布，诸位看官可以去瞅瞅。

一个人要想成功，就要拓展自己人际交往的宽度，扩大自己的视野和圈子。一些成功人士说，在一些人生转折点上，给你带来机缘和帮助的常常是那些结识不久的新朋友。这是因为我们与熟人的交集早已确定，很难超过固有的生活轨道。而我们与陌生人来自两个不同的空间，交集越少，差别越大，这样就更容易碰撞出更多的机会与火花。因此，他们是我们宝贵的财富和资源。本书《世界没有陌生人》主要从如何搭讪陌生人，如何快速地了解、认识陌生人，并与对方成为朋友，把陌生人变成自己人，刷新你的朋友圈，让你的人际关系网越来越大，工作、生活、事业越来越顺。

新书发布《唯我帝至尊》，有兴趣的可以去观看一下。这本无上至尊神话的大结局可以在新书里面看到。由于第一次写作加上经验不足以及生活的事情这本太监了，还有十万存稿没发，实在抱歉。

吴宇晨穿越了得到一尊掌控诸天万道的神王灵魂护道，那么，接下来的便是开启诸天皆敌，暴走杀人的无敌模式了吗？吴宇晨说：不存在的，变强之后等着异界的妹子来撩我才是王道！

上一世，她是被研制出最恐怖的王牌杀手，无情无心，谁知冷漠的心被融化之时，却成了她命丧之时。。这一世她重生穿越到了，一片神奇的森林与魔兽为伴而且前世宝贝还在身，忽然被告知她是安家的废材三小姐？还让她回去。。不回去便罢，回去她要好好的将这可怜身子上一世主人的债加倍讨回来！只是为何身边总是跟了一个甩不掉的小尾巴。。“我不是尾巴，我是你夫君。”某妖孽男眨了眨桃花眼。

本书介绍了20世纪上半叶对中国教育有过重要影响的六位教育家，他们是傅斯年、潘光旦、陶行知、叶圣陶、陈鹤琴及舒新城。他们都经历五四新文化的洗礼，都非常爱国又非常重视西方现代教育理论的引进，都认为教育的宗旨是人格的培养，都反对知识的灌输和现代科举制度…… 作者在掌握第一手材料的基础上，以通俗易懂、明白流畅的笔触对近现代教育所做的一次探讨。书稿详细介绍了六位教育家们的教育思想和教育实践，并适时地与今天的教育做对比，对我们反思教育的功能，探讨教师的作用，明确家长的职责，寻找教育的出路提供了很好的借鉴。