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幼儿入园第一年：蓝天幼儿园高级教师与家长交流手记
2-3岁是幼儿成长发育最为关键的时期。在心理上，自我意识开始形成，出现“不听话、耍性子”甚至反抗的现象；在情感上，亲子“依恋关系”强化，情绪外露易变；在身体上，肢体动作、平衡能力有较快的发展，语言表达、听说能力正在形成。然而，此时也是幼儿即将离开家人，独自入园的时候。这期间，孩子因突然长时间离开家人所表现出的“分离焦虑”与年轻父母因对孩子的“担忧牵挂”的而产生的两种情绪波动强烈，这无疑是对初为人父母者的一个严峻考验。本书采取了家园双方对话、讲故事的形式，以生动的案例为家长解忧释疑。同时，也可为托幼教师的日常工作提供参考。
人造神躯
当她再醒过来的时候…发现，她竟躺在血泊之中…放眼望去，她的四周全是她的那些好朋友的断肢残骸…手，脚，头，和身体全都分开了…她还未来得及大声惨叫出来，一个身穿黑色小西服的男人，不知什么时候已站在她的面前…她的那些好朋友都是他杀死的吗…穿西服的那个男人将一本黑色的魔法书扔到她面前的血泊中“想活命的话，就快点把这本魔法书背会，要不然，你的下场就和你的那些朋友一样！”她的那些好朋友果然都是他杀的…她不禁浑身一颤。穿西服的男人的冰冷话语，字字如刀刃般飞进她幼小的心灵里，飞进她的脑海里，相信足够她今生今世，来生来世都不会忘记这句话。杀小孩对他们来讲难道就跟杀小鸡一样吗？她的那些好朋友就那样随随便便被杀掉了…穿西服的男人把魔法书丢下之后，就甩身离去…对她是那么的不屑，好像根本就没指望她能把魔法书背会一样…她…她…她…她的脑袋能争气一点吗…能把这本厚厚的魔法书给背会吗…她面前的血泊里的魔法书本上写着“人体合成术”…
生态伦理小常识（人与环境知识丛书）
生态伦理学是一门前沿性的学科，但它并不是一门深奥的学科，我们每个人都应该对它有所了解，尤其是生态伦理关乎我们对待自然的态度。不一样的生态伦理观念，就会对应着不同的行为习惯，一个人究竟应该持有怎样的生态伦理观念？这在很大程度上决定于我们对生态伦理本身了解多少。
空间小农女，冲喜丫头病相公
22世纪的女科研家余苗，变成了古代的冲喜小丫头鱼苗，不止白捡了一个便宜的病秧子相公，还多了一大家子奇葩的娘家人。母亲懦弱，弟弟瘦小，相公，秘密多多。鱼苗手握自己研发的空间，边致富，边欺负欺负争宠的美丫头，还顺手帮病鬼相公修理了恶仆。奶奶欺上门，大伯娘打秋风，小姑姑对她的相公痴迷到不可自拔，她皆一一解决掉，而病鬼相公，也在她的灵泉水的浇灌下，越加得玉树临风。银子多多，小两口蜜里调油，不止成功地摆脱了一堆的极品亲戚，更是财路官路皆亨通。考状员，上京城，病鬼相公成了人中龙凤，她却因为没有孩子而被诟病。“娘子莫怕，不是你的问题，是为夫的。”