第163章 生活不能自理的雪千重（第五更）

一本旷世武功秘籍流落江湖，从此掀起一场腥风血雨，蜀山之争，群雄争霸。

漫天神魔又如何？我有一口斩山刀，别狂，先吃我一刀！……通天河两岸，水草丰美，我要放马。悟道仙山，绮丽无双，我要采茶。那片草原也不要动，我要听那里的秋虫吟唱，要不晚上我睡不着。……说你呢，不听是吧？！再吃我一刀！

计谋、狡诈、阴狠、善变，这世界可真恶心。“少年，你贯彻的正义，有用吗？”“也是，这滩污泥，确实需要一瓢清水。”“在面对你的邪恶的时候，难道正义不就是你自己吗？”“你不是说正义吗？可你现在这样，也不像啊？”“我是你，你不是我。”“我把这世界给你，你把你给我，如何？”摧毁，重塑，不灭，我即是世界！

凤息帝姬的情路打小就不顺。还在拖着鼻涕的时候，就为了一个包子被迫跟娘娘腔订了亲。喜欢上的青冥仙君最后还跟她的仙娥搞在了一起。天界混的不好也就算了，贬下人界偏偏又碰上柳逸。喜欢上尚书家的公子，柳逸从中作梗，“这厮是色中饿鬼，人品不好。”她看上了太子，柳逸又从中作梗，“你一烧火丫头，配不上。”帝姬心里那个仇那个怨啊，“你信不信本帝姬一巴掌拍死你！”在凡间混了几十年，想嫁人的帝姬最终没嫁成，还被柳逸的相好一记穿魂箭送回天界。昏睡五百年后醒来，天宫大宴。她漫不经心的摇着扇子，“好久不见。”他目光灼灼，“去哪了？我一直在找你。”她淡笑的摸了摸胸口的穿云箭射穿过的位置，“你的相好还好么？”

“俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳縆于泥中，举以为人，故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，縆人也。”——《风俗通》这个神话讲述了女娲造人造成了人的贵贱之分。这可不是本作者自己杜撰的。前边的一个简介没有说明此段话的出处，竟然有一个读者在书评说看了这个简介说本作者是个黄皮白心的香蕉人。我不知道他是从哪个字里看出来的，难道写这段神话的古人也是香蕉人？难道每日新闻联播挂在嘴边就是忠君爱国了？兴百姓苦，亡百姓苦

本书包括了古今中外的爱情名言和诗句。介绍了人们在恋爱、婚姻、家庭生活中不同时期的爱情观、消费观、价值观及生活主题。

大千世界，千秋鼎盛。苍穹中央，有神皇执天意，盖千秋，抚苍生太平。太古神山，有武皇冰帝弈棋上苍，卷四方风云，笑天下英雄。天宫琼楼，有观星老人，册立天下奇榜，屹轮回之巅，众生敬仰。更有幽冥深渊，帝域山河，道尽千古沧桑......各方帝主掌天地造化，神榜骄子名动万古，他们袖藏青云，谱写一卷大千盛世。于是，来自苍茫海域的少年，仗剑而立，开启了一段笑问苍穹的热血传说！

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

他叫东方末她叫蓝天画她叫百诺他叫洛小熠他叫凯风她叫沙曼他叫欧阳零她叫路子园他是世界的宠儿她是树林的公主她是光之公主他是火焰之子他是海的的宠儿她是一个沾满血的弃儿他是家族里骄傲她是家族里的耻辱「我不甘啊啊！」「为什么？要这么对我？」「洛小熠，我恨你！」「是不是无法挽回了？」「我们，不适合在一起」「不是说好一起面对的吗！？你这个逃兵！」「别让我想到你了，会难过，会痛啊！」「我累了…爱累了…」原创，不许抄袭战斗风加恋爱风

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成语是汉语词汇宝库里的璀璨明珠。它是长期以来人们在相沿习用的过程中，形成的形式简洁面意义精辟的固定短语。它结可严谨，表现性强，具有庄重典雅的书面语色彩，历来为人们喜闻乐用。不论讲话或作文，准确恰当地镶嵌或点缀一些成语。本书注重知识性、可读性和完整性，每个成语都辟有释义、出处、故事三大部分。编排顺序按笔画多少排列，既方便读者阅读，又方便读者查阅。本书既可作为中小学生学习成语的工具书，又适合不同层次读者作为故事阅读，具有广泛的适用性。

本书精选了近百位中国历史上影响最大、传颂最广的名人，分为先贤圣哲、帝王风骚、治世名臣、传奇名将、科学巨匠、文学泰斗、艺术宗师、民族先驱、巾帼红颜九大类，以最精练的文字讲述了名人的生平事迹、思想见解、丰功伟绩等，同时配以“名人名言”栏目和精美的图片，点面结合，图文并茂，使读者朋友能够在最短的时间内准确地了解名人成长经历和成功历程，更加清楚、细致地了解名人为中华民族的进步和发展所作出的伟大贡献，进而达到了解名人、学习名人，用名人的事迹激励自己，用名人的智慧指导自己。实现成功人生的最终目的。

一次意外的穿越，夏阳得到了号称能让他成为位面最强的系统，从此，幻腾大陆的平静被彻底打破！顶级功法？不需要，我有系统。顶级技能？不需要，我有系统。顶级丹药？更不需要了，因为市面上大部分绝品丹药都是我卖的！

在这个卷帙浩繁的时代，我们推出《世界百年传世文学精品》书系，其目的是为了使人们在紧张的生活之余，撇开那些尘嚣的文字垃圾，多读好书，多读精品。

英国著名科学家弗朗西斯·培根曾言：用伟人的事迹来激励孩子，远胜于一切教育。该书就是遵循这一教育理念，遴选了世界上最伟大的名人，以生动的故事娓娓讲述了他们的成长历程。让孩子们读这161位世界名人故事，依循他们的成长路径前行，“名人”的桂冠就有可能在前面。