第23章 连斩

诺贝尔文学奖,以其人类理想主义的伟大精神,为世界文学提供了永恒的标准。其中所包含的诗、小说、散文、戏剧、哲学、史学等不同体裁。不同风格的杰作，流光溢彩，各具特色，全面展现了20世纪世界文学的总体各局。吉卜林、梅特林克、泰戈尔、法朗士、消伯纳、叶芝、纪德……一个个激动人心的名字；《尼尔斯骑鹅旅行记》、《青鸟》、《吉檀迦利》、《福尔赛世家》、《六个寻找作者的剧中人》、《伪币制造者》、《巴比特》……一部部辉煌灿烂的名著，洋洋大观，百川归海，全部汇聚于这套诺贝尔文学奖获奖者文集之中。全新的译文，真实的获奖内幕，细致生动的作家及作品介绍，既展现了作家的创作轨迹、作品的风格特色，也揭示了文学的内在规律。

这是三个女人为了追求梦想而不幸迷失自我的故事。在金钱的诱惑下，在纸醉金迷的花花世界里，她们能否坚持住最初的愿望？她们为了理想、为了梦想，忍辱偷生、委曲求全，最终，她们又能得到什么？本书延续了作者一贯的写作风格，不追求花里胡哨的叙事笔法，不追求光怪陆离的写作技巧，行文以新闻纪实报道、报告文学的笔法白描勾勒。作者摈弃宏大叙事，摈弃偶像崇拜，而追求人性的解构。在这部书里，没有一个人是主角，读者也看不到一个高大全的偶像形象。她们的身上都有着隐秘的过往，内心都有着不为人知的另一面。

公元29世纪，人类的科技达到一个毁灭性的巅峰。生态环境遭到破坏，珍稀物种相继灭绝，绿色植被以肉眼可见的速度在地球上逐渐消失。一场全球性的资源争夺战悄然来临，无声无息掀起了全信息化的第三次世界大战。战后十年，地球上只见满目疮痍。核武器的无节制使用，造成了许多地区无法挽救的生态崩坏。人类，开始了他们漫长而艰辛的休养生息之旅。

深秋的雨打着屋檐，夜里万千宫阙静默在这秋雨里，我收了伞，递给身后的宫人，然后步入殿内。进殿内时，里面悄然无声，只余两个宫人随侍，而陛下正披衣起身，坐在昏暗的灯烛之后。他时常这样，在深夜里醒来，独坐着直到天晓。见我这样从殿外来，他觉察出异样：“出什么事了？”我跪在地砖上，抬眼去看他，这些年里，他苍老得十分快，分明还是壮年，却已是两鬓斑白了。

剧烈的剜心之痛突然间远离了，这个阿汉又昏过去了。他的上面，透过厚厚实实的层层废墟，生命探测仪的电流在显示着……大型挖掘机开来了，只能在外围开开路，却不敢向成堆的废墟动用扒斗刨抓，生怕移走了一根石木，会让另一堆木石进一步下陷。一位解放军紧急向连长报告：“正前方，废墟下，有生命迹象！”连长立马扑了过去。凭着生命探测仪显示的方位，连长又一次带领战士，投入了又一个抢救危重伤员的行动。“这下面……这下面！就是这底下……”

《散文》创刊于1980年1月，是我国第一家专发散文作品的纯文学刊物。创刊之初，便确立了思想上追求高格调，艺术上追求高水准的办刊宗旨，二十年如一日的坚持，使得《散文》成为一份高雅纯净，独具品位的刊物，推出了包括贾平凹、赵丽宏、詹克明、李汉荣等在内的大批优秀散文作家及作品，得到了广大读者和社会的认可。从创刊至今，《散文》一直以它独特的魅力力证着自己的存在，坚持呈现当代中国巅峰笔意，鼓励作者表达发现，呈现了一种罕见的沉思的品质和悲悯情怀，是当代文学界尤其是散文界极具分量的文学读本，在读者、作者、文学评论者心中地位崇高，影响遍及海内外华人世界。

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一纸契约，我嫁给那个冷酷俊美的恶魔，怀着他的孩子，却被设计流产；三年后，我浴火重生，成为他身边美艳干练的得力助手；但复仇的念头从未停歇，伤害过我的人我要一个个讨回公道！他净身出户，却非讨要一样东西。我冷笑，“这里再没有一样东西是你的。”“是么？”他勾起唇角，“人也就算了，好歹把我的心还我。”他邪笑将我一把抱住：“或者给我留个宝宝我就走。”“……”我回以一笑，“滚。”

生命之中或许有许多挥之不去的情感和体验，只是我们应当坚信：不该留的将随风而去，该留下的一定会伴随我们一生。当你用心感受《超级解压：快乐一生的31条压力解码》所带给你的神奇力量之时，你就一定能够轻松应对生活中的种种变化，你也将很快创造出完全适合自己的解压方法。这也渐渐地成就了你人生的经验，学会适当抛弃一些压在背上的包袱，你将不会因生活的重压而被压倒。

百年难得一遇的盛世亦是百年难得一遇的鬼世，光明之下隐藏的黑暗，被诅咒的少男少女，究竟能否走出命运的轮盘……

《故事会》是中国最通俗的民间文学小本杂志，是中国的老牌刊物之一。先后获得两届中国期刊的最高奖——国家期刊奖。1998年，它在世界综合类期刊中发行量排名第5。从1984年开始，《故事会》由双月刊改为月刊，2003年11月份开始试行半月刊，2007年正式改为半月刊。现分为红、绿两版，其中红版为上半月刊，绿版为下半月刊。

英国作家萨克雷说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”对于小学生来说，拥有好习惯是成才的重要因素。《方洲新概念·优秀小学生必读：成才习惯大全集》用丰富多彩的故事和浅显易懂的道理告诉小学生如何培养好习惯，改掉坏习惯。它能让大家更好地了解自我、认识自我，堪称照亮成长之路的指明灯、打开成功之门的金钥匙。

我坐在旧桌前，面对着墙壁。左手边是窗子，很久没擦过，几片玻璃还裂着。抬头往上看，泛黄的墙角里挂了张烂蛛网。之所以坐在这里，是因为前天首长被上级纪委的人带走了。作为他的秘书，我被要求协助调查。这是一座三层红砖楼，在大院的角落里。来这个院子工作快十年了，我竟然没注意到它，更没料到有朝一日，我会坐在这座老旧矮楼的某间屋子里。冬日午后的阳光很淡很白，军人们陆陆续续通过驻有哨兵的门岗，走进苏式风格的主办公楼。远远看去，只是一串串小指尖大的黑点。我明白，我和他们再也不一样了。两个穿迷彩服的年轻战士站在旧木门外，每隔一会儿，会向里面看看。

西方人对于历史的反思，从古希腊开始就有较为系统的体现，这一传统一直延续到18世纪末历史主义思想的兴起，之后，西方历史认识才得以突破传统，进入一个反思更为深入、研究更为系统的时代。《历史认识:从现代到后现代》从作者“自我”的立场出发，表述对于历史认识核心要素的认知，对西方现代历史认识中的科学主义和符合论真理观加以批判，进而阐述后现代主义给当代历史编纂和观念上带来的震撼，如福柯、德里达、海登·怀特等人对于时间，变化、历史性等主题所进行的批判与反思。作者表明，后现代主义将历史认识引入到更为复杂、更为多元的系统之中，必将促使史学家更加自知、自律、自尊，对自己的研究对象乃至研究行为本身进行历史的思考。

艺术教学有很强的互动性。一个角色的塑造、一首歌曲的演绎、一幅作品的构图、一个画面的捕捉等，往往都需要师生共同完成。经过十年的摸爬滚打，有过踌躇，有过烦恼。更有过欢乐，有过向往。学院教师对艺术教育的认识在不断深化。本书所收文章便是教师们朴实无华的肺腑之言，是建院十年教学工作最生动的佐证。