第297章

一个生性冷淡，一个为情而伤。两人本以为今生与爱无缘的人因联姻走到一起，是各奔东西，还是缠缠绵绵，，，几十年后，回首往事，他说，对不起，我从未给过你轰轰烈烈的爱情。她说，我只要你的细水长流。

他是A市最尊贵的首席大少，霸道，邪恶。她是叶氏集团的大小姐，冷清，淡定。那日，她父亲去世，未婚夫强硬退婚，叶氏面临倒闭。他却突然跳出来用2000万帮她解除了叶氏经济危机。叶氏经济危机解除。谁知？他却吵着要她负责……*“你不讲理。”她有些幼稚的道。“我从来都不是个讲理的人。”理是什么，他不知道。“你不能乱来。”“对你负责，那不叫乱来。”“你到底想怎样？”她无力的问，遇到不讲道理的人，她只能妥协。“娶你。”他认真的看着她。“我不嫁。”她从不做冲动的事。“不想嫁没关系，我们可以先谈个恋爱。”他无奈的笑了，表情里带着点儿宠溺。*特别申明：本故事纯属虚构，如有雷同实属巧合。另谢绝读者对书中情节进行模仿操作。

叶子，一个很特别的女人。她没有漂亮的外表，却有着独特的气质；她没受过高等教育，却有着很好的文笔；她不是专业棋手，却常沉迷于象棋与围棋游戏；她只是自考的一个会计员，可她却凭着自己聪明的才智……皓明，一个硕士毕业的中年男人，一个集团的总裁，他与叶子自网上巧合相识后……推荐冷太阳的新文《网上网下②：叶子的春天》http：//m.wkkk.net/a/341623/

如果在有一次重来的机会，你一定要加倍努力。

初见，她是卑微到尘埃里的丑小鸭，他是人人敬畏的传奇人物，霍家太子爷。再见，她任人羞辱，狼狈不堪……他顺手救下她，却又冷漠送她四个字“咎由自取！”狼狈的她，却露出一抹明媚的笑，“谢谢霍总。”

面对人生的每一次选择与放弃，我们都应该始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，做出正确的选择。慎重选择，懂得放弃，这才是人生的真谛！

她对她掏心掏肺，不惜与所有人为敌。可她，却躲在她身后，笑着害死她母亲、长姐、兄长，抢了她的相公，让父亲身败名裂、蒙受千古奇冤……重新来过，姚清霜步步为营，救母亲，保长姐，护兄长，打小人，斗皇子，揭开她伪善的假面，再揪出她背后的主谋……不过一次意外的抢劫，她却招来一只冷面阎王对她百般调教……只是这阎王怎么有点甜？

邓小珠以钱的名义起誓，她真的是一个五讲四美的好姑娘，但为什么她好端端的走在路上就被一道雷轰死了？死了也就算了，这个莫名其妙的“华丽转身系统”又是个毛玩意，哈哈哈，昵称居然还是“小猪不会飞”？狠狠的嘲笑了一番小猪不会飞的邓小珠很快就笑不出来了，因为她被系统绑定，开始了无限不循环的说多都是泪的快穿旅行。“不是说‘华丽转身’吗，那这叫什么情况？”邓小珠看着满是补丁的衣服，脏不拉几的手，怒瞪系统君。“要承受住所有的苦难，才能迎来华丽转身，加油吧，少女！”系统君龇牙。“呵呵哒！”邓小珠一拳打飞系统君，却在三分钟后抱着系统君的大腿，“姐姐，美女，仙女，我错了……”

“廉”是中国古代思想史上一个非常重要的概念。清正廉洁，也是中华民族传统美德以及中华民族传统文化的重要组成部分。中国历代的很多仁人志士正是以清廉为节操，在历史舞台上留下了光彩夺目的一页，被后人歌颂为清官廉吏。“晏婴尚俭拒新车”“吴隐之笑饮贪泉”“狄仁杰廉明断案”“于成龙骑驴赴任”……这些都是清正廉洁的率先垂范的典型。本书以通俗易懂的古典故事对清正廉洁这一品德作出了形象生动的阐释。

襄樊之战爆发，关羽威震华夏势头正劲却不知荆州后方已是暗流涌动，洞悉这一切的螟蛉之子却在上庸缺兵少将，难道蜀汉终究还是逃不过衰落的命运？且看假子刘封如何挣脱命运搅动风云！

花痴？草包？废物？看她强势来袭。神器？丹药？神宠？自己送上门。可是那个美男是怎么回事，不就是摸了摸你的脸，至于一直缠着我吗？男主女主1V1，绝对宠文

从学习、青春期、行为习惯、情绪等方面，向读者介绍各类心理学规律，并且为孩子的成长提供各种心理修炼的方法，教育孩子要始终保持积极乐观的心理，正确对待生活及学习中的烦恼，化解生活和学习中的痛苦和郁闷，学会协调和家人、同学、朋友的矛盾纠纷，让自己的未来获得终极的幸福和成功。

超给力的经济学：改变你生活和工作的经济学笔记；最实用的平民经济学：看懂经济现象的平民武器。一本专门为普通人量身定做的关于经济学常识的通俗读物，让你轻松获得经济蛋糕中属于自己的那一块，赶紧来阅读吧。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

以宏大构架、多维视野和立体思维，全面勾勒中国和谐社会视野下舆论传播的特点、模式、影响、作用，对舆论传播学发生、发展的演进过程、特点进行全方位、多层面的系统描述、客观介绍和深刻分析，探讨当下舆论传播所面临的新机遇与新挑战，以及舆论传播成功引导的方法、手段、机制等，提出了一系列新颖、精的见解和观点。全书结构完整，论证严密，语言简洁，涉及广阔的国际国内背景，具有很强的学术价值和现意义。适读对象：宣传教育工作者、媒体从业人员、新闻传播专业师生、学术研究者。