第34章 关系过后

她与他成婚之时，恰逢那硝烟四起的战乱时期。数年之后，青梅竹马前来纠缠。谁知这只是一场算计，不为爱情只为报复，得不到就毁掉……无论新欢还是旧爱，到底有没有人对她不离也不弃？--情节虚构，请勿模仿

懒惰是推动社会文明的源动力！这句话是慕潇潇写进骨刻入髓的人生信条~秉持着能躺着不坐着，能坐着不站着的生活标准，还愿意动嘴动脑估计是她最大限度的勤快……就是这样的一位星际帝国NO.1的懒王发明家仗着脑洞浩如烟海，创意剑走偏锋居然研究出了“灵魂寄生术”。想让姐给你们这群权力控铺路踏脚，姐卷了全星际最优资源撒腿就跑~寻个漂亮的蓝色星球落脚，灵魂寄宿刚翘辫子的妖娆美人身上，谁料美人背景黑，仇人身后追，躲出了星际也没躲过争权夺利。好在姐有外挂，啥都不怕，当私家侦探卖个坐标赚点小钱，回程居然在路上捡到被买家阴了的调查对象。凤辰逸：没人能在阴了我之后全身而退，拿你一生来赔吧！

轻松，学生，感情，玄学，作品介绍：她有一双阴阳眼，能看透阴阳两界的人事物，在她的眼眸里，有一片，人与鬼怪之间的故事因果，在这里我们将打开人类世界通往鬼怪世界的交叉界的灵异事件的前因后果，有的故事可以缘起缘灭几千年，为此，朝朝暮暮，看夕阳，等待黑夜降临，迎接另一个阴阳界。

她是上古驱魔龙族的后人，拥有纯种血脉。他是尊贵无比的B市超级豪门世家。以往对女人嗤之以鼻，遇到她恨不得倒贴倒贴再倒贴。且看她和他如何强强联手，笑看人生。

五年前，溪玥是楚逸尧身后怎么也甩不掉的的小尾巴，五年后，楚逸尧对待溪玥死缠烂打。宠着她，惯着她，做她的后盾。在这场名为爱情的游戏里，他追她逃，可终究抵不过命运的羁绊，将两人紧紧的拴在一起。

潜能是人类原本存在但尚未被开发与利用的能力，是潜在的能量。根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变。

我是个普通的大学生。我的梦想其实很平凡，不要求轰轰烈烈的人生，因为那样子会使人变得很累，人的欲望无穷无尽，很少人能做到急流勇退。唯一希望的就是找份平淡的工作和我青梅竹马的爱人乐梦永远生活下去。有一天，乐梦告诉我“你们知道我们学校的鬼楼四号楼么。想到里面去看看么？”我跟着去了。本以为是增进感情的一次冒险，差点成了我和她之间的永别……

一段校园的恋情，两颗真心的呵护，能否于沧海桑田变化中存下？倾玖玖：“他喜欢我，他不喜欢我，他喜欢我，他不喜欢我……”晨烨：“我不喜欢你。”倾玖玖：“晨烨！！！你给我滚！！！”晨烨：“我从来都不喜欢你，我只是爱你！”倾玖玖：“晨烨，如果可以的话，我希望你能忘了我。”晨烨：“玖玖，我会在家等着你。我不会忘了你！”半夏微凉，时光荏苒，愿此情不变，天慈地悯。

从2012年10月之后，金牛座开始觉得不顺、有沉闷感了。明明自己没说错也没做错，为何状况总是冲着自己而来？其实外界并非在“指责你犯了错”，而是“外界要你看什么”的现实情况，审视“与外界互动出了什么问题”的时机，学习“怎么维护这新的身份与阶段”。这也是金牛2013年要面对的课题。

人有人语，兽有兽言。早70年前有《阿Q正传》，轮到阿G便叫“偏传”。所谓偏传者，不上算之传也。不上算之传，传些不上算之人，小人物的一些怪异的信仰，便有小人物的奇特：3代5个人，除过了血脉的一线相牵，思维竟亲近如姐弟。——这里所说的阿G，来自“槁”字的汉语拼音，其父阿Q、其母阿S、其妻阿P、其子阿R、其孙阿T，无罪亦无刑，无封亦无禄，皆为不上算之人，从英文字母顺序表……P、Q、R、S、T……中随手拈取而已。以上谨为开篇之先不上算之序。

雨夜，“梯田人魔”邱凌被诱捕。但他异常混乱的精神状态却让介入调查的心理咨询师、精神科医生、冰山法医、热血刑警、权威心理学教授惊骇不已。而此时，一场惨烈到失控的心理对决风暴已经悄然形成。高科技测谎、潜意识反击、重复的梦境、被复制的私人空间……是怎样的原因，让这些心理异常强大的男人和女人们在催眠、控制、洗脑的狂飙对决中释放着彼此内心深处的癫狂、妄想和恐惧？真相是否重要？真相是否只有一个？当你自认为最清醒时，往往也最疯狂。影视圈高度关注项目。读者千万点击。国内一线权威心理咨询师推荐。一部绝无仅有的心理悬疑系列大戏。你期待什么，就能看到什么！

立不朽道统，争众生气运，创万代功业，立诸天之巅。长生路漫漫，众生争渡，流星璀璨，苍生如蝼蚁，天地为棋盘，一本天地音魔录造就叶尘的音魔之路，且看叶尘如何颠覆众生。

等若三生桃花源，自现桃花缘第一世：张白宇x许容第二世：张白宇x陈阿娇第三世：张白宇x许容一位冰心如玉壶，长像不凡纯情少年。一位坚韧不拔，逆境成长清秀姑娘。一位千古一帝，助攻皇帝……（现已更第一世）

婚前她被人设计与陌生男子滚床单。两年后回国归来，她又再次遇见他。而这一次他再也不会放跑她。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。