第459章 坟墓

【新书】快穿之女主不吃苦已发求支持 hold住渣男，斗得过小三。打得过流氓，干得出事业。你的人生，我来拯救。拯救炮灰于水火的唐柠正式上线。 *无限穿越，完成炮灰心愿* 【食用指南】 1、不知道什么属性精分女主 2、本文属性：非无cp. 白！苏！雷！本文充斥各种狗血修罗场，非常狗血！ 3、大部分反派性格异常 4、建议跳过金钱抽奖系统，写崩了

慕兮自从绑定一个坑货系统之后，我只想看帅哥，不想养帅哥啊。系统：宿主，求拯救男主啊，宿主，求生存啊，宿主……“我怎么摊上你这么个宿主啊！”系统哭丧着脸“解除啊！”巴不得快点解除的慕兮沾沾自喜。“……”你当我不想啊！(▼皿▼#)可我没办法解除啊，怎么办呢，只能在坑宿主的路上越走越远了。

万物皆有灵，最终都会化成一堆黄土。而死后的灵魂便会到安息地，它们称之为地府，经历过洗涤之后，再投胎转世。可总有灵魂心愿未了不肯回安息地，在人间逗留制造麻烦，就需要鬼差将这些灵魂捉拿回地府审判。罪轻者堕入畜生道或者打入地狱受尽折磨后转世；罪孽深重直接进入最底层地狱折磨，永世不得超生！“你是为什么不回地府啊？”白无常离轩对一位无头女尸问道。女尸指了指脖子上空荡荡的地方，比了一个圆形。“没有头而已，不也能投胎嘛！”离轩不在意的说着，看到女尸叉起了腰准备走人，哦不，走鬼了，“行行行，我帮你找头，找到头你就要跟我回地府啊？”无头女尸伸出手比了一个OK，就跟着她一块找头去了。

在友好相处的银河系里，她曾经是闻名遐迩的女皇陛下，如今她结婚怀孕早已淡出世人的眼球，人间总是传闻她勇敢果断，和蔼可亲，与现在的皇帝伉俪情深，可谓是爱情和事业的大赢家，可是只有陪过她的人才明白，她这一生总是在不断的失去，不断的失去...

方想所构建的一个全新幻想世界，请入！

言欢欢没有想到自己一觉醒来变成18岁小少女，从此走上了勾引未来老公的艰难道路。

市重点高中近期发生了一件恶性自杀事件，高二学生会会长曼星无故跳楼自杀，可自杀未遂导致全身瘫痪，至今仍旧昏迷不醒躺在重症监护室。有人声称在曼星自杀前几分钟曾看见她与发小——陆未萧在天台发生了口角。A班班主任迫于流言压力将年级第一的陆未萧送进了年级最差班，进行A班同学要求她对陆未萧的“惩罚”。当品学兼优的年级第一名送进了乌烟瘴气的吊车尾班，最终是谁征服了谁？又是谁得到了救赎？故事从这里开始......

当腹黑爹地遇上腹黑萌宝，注定展开一场轰轰烈烈的抢妈咪大战。在某大型魔术直播秀上，因为某天才萌娃的魔术表演，作为重要嘉宾的某男，腿间突然燃起大火……“唐棠，我可是你亲爹地。”“爹地，你再欺负我妈咪的话，我保证，下次烧的可就不止……”某娃打量起某男两腿间……

由家庭教育专家冉乃彦教授牵头、挑选来自全国各地的家长们组建了“早期教育探索小组”。小组筛选了十几个幼儿阶段家庭教育的关键话题，例如儿童游戏、全职妈妈、爸爸参与教育、三代同堂养育孩子、留守儿童的家庭教育、阅读问题、电脑问题、兴趣班、情感教育、孩子的自由度问题、女孩男孩的不同教育等等。本书生动地记录了小组成员们自己的育儿过程，以及他们对这些话题的思考、对科学育儿方式的探索和研究。

本文主要叙述了一个刚毕业的实习生女孩与自己的老板相遇、相识、相处、相知、相恋、相思、相守、相约、相伴一生的一系列故事，老板是一个家庭美满，事业有成的成功人士，但不足之处就是缺少可信的得力干将，多年来的摸爬滚打让他筋疲力尽，这时候，一个刚毕业的女实习生进入了他的生活，这个女孩子满腔热血，朝气蓬勃，纯如白纸。两个相似的人在一起工作、生活、从此以后掀起了一番波澜，未来还在继续，他们最终会是怎样的结局，无人可预知。

红哥，被淡忘的团队今天，无论是大江南北，还是长城内外，提起红嫂，可以说是家喻户晓，路人皆知，红嫂已经成了一个享誉神州的称号。提及沂蒙红嫂，大家无不肃然起敬，而与此相对应的另一个称呼——红哥，却很少提及。其实在战争年代，红哥也是一个庞大的群体，泛指那些支前，救护伤病员，为军队做事的的男性农民。红嫂拥军，红哥支前，构成了八百沂蒙山最感人的历史画面。也许是红嫂的名声过于响亮，也许是历史给女性过多的偏爱吧，那些为革命做出巨大贡献的红哥们站在红嫂们高大的背影里，默默地走向生命的终点。

沈从文有许多散文经典，主要介绍湘西的世界，充满了真情和美好。本书精选沈从文的散文代表作，注重乡土抒情氛围，突出优美的文笔，呈现了一个宁静悠然、淳朴自如的“湘西世界”。在他的笔下，自然生命生动形象，自然风光意境优美，充满了诗意，让读者沉醉其中，获得美好的阅读感受。

十年前，魏烬身负重任来到沙泽历练，沙泽危机重重，命悬一线之时，得沙泽守护者易尤相救。十年后，他为情再入沙泽，可沙泽已经成为人间炼狱……

《教育漫话》是英国哲学家洛克的教育代表作，集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的教育观。本书分为上下两篇，包括家庭教育和学校教育，从孩子的衣食住行等生活习惯再到他们的学习成长，都有着详尽的叙述。为了将作者的本意更好地传达给读者，在尊重原著的基础上，本书在语言润色上做了一些调整，以符合现代人的阅读要求。在书的最后，还加上了洛克的经典教育格言，以供读者学习。书中对教育力量所持有的深刻信念、对父母的教育责任和早期教育的重视以及具体教育工作的见解，在今天还是能带给人们很大的启迪。

感谢，感谢我能有时间做这个感兴趣的事情。