第533章 合：总务处打杂小妹

面对重伤的男友，破败的家业，她走上了一条不归之路——只要陪那个陌生的男人一个晚上，她就有医药费，就有重振家业的资本……然而，当她发现自己怀孕了，当她不贞的事实摆在那个男友面前，她得到的根本不是心疼，不是理解，而是残忍的抛弃……--情节虚构，请勿模仿

倒霉女学生偶遇人鱼族高富帅，本以为是一场跨种族的浪漫爱情的开始，没想到却是一段被人鱼支配的苦逼的生活的前奏，看蒋渔如何在人鱼的压迫下翻身当家做主人的吧！

前世，为了供养两个上大学的女儿，爸妈劳累过度，身体患病。重生回八十年代成学霸，发家致富奔小康，造福乡村，帮助民办老师转正，顺便收获帅哥一枚。

在这个异世界,完全以自己特立独行的方式活着。选秀，暗算总能以自己的方式有个欣喜的结局。偶尔兴致来潮，玩票似的逸聚，开的活色生香。 因缘际会，学得一身不错的武艺和毒术，当起了悠茗宫宫主。分店开了一家又一家，遍布各国，有了在这个朝代逍遥的资本。 因为他，心甘情愿的入宫，只是一入宫门深似海，幸福偶尔也会开玩笑，所以意料外地事，总是措不及防的重重又匆匆。。。。。。 是否爱情，能逍遥？ 是否幸福，任逍遥？

第一次相遇，他冷冷扔下一张支票。为了钱她沉默接受，本以为他们之间就此两清，却意外再次相遇。“想跑？我说过会给你一个大大的惊喜。”某男阴冷一笑，下一秒拉她到相馆，说是合照，秘书却突然送来一个红本本……

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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凤止，有个长辈曾教育我，一个人，既要有一把剑，也要有一面盾。剑用来保护别人，盾用来保护自己，手中的剑可以折断，盾却不能扔下。凤止，你说你不是我的良人，而我这些年的夙愿，却是盼着有天能把我的剑和盾，一并交到你手里。

潘孓然是那种不会在我生活中重复出现的人，当然，如果他也出现在了你的生活中，那么，或许你会如我一样感叹，世上怎会有如此完美的混蛋。我没有任何恶意，特别是对像潘孓然这种无与伦比又谦恭有礼的混蛋。他个头一米八上下，样貌……怎么说呢，多数女性见了他，不免会怦然心动——但谁知道呢？毕竟我又不是女人。他的气质总是让我想到黑色骏马一类的动物，行为从不拖泥带水。微笑时，右额轻轻耸起，带着点儿青春偶像那般的轻松俏皮，自然也遮住了眉角一块子弹头大小的瘢痕。

谁也没有料到，海都之乱竟然如此旷日持久，难以解决。那木罕一筹莫展，心急如焚，恨不得一口把海都吞了。思虑良久，才说：“这样等着让海都放归安童不可能。必须派兵去打才有可能。”昔班急忙制止，说，没有大汗的命令怎么行呢？那木罕说，只管去打，打赢了大汗也不会说什么的。大军做准备，一个月后起兵讨伐海都。

我属于七十年代的产物，那个年代同时还盛产口号。我就是在浩浩荡荡的口号中诞生的，那时候，我的母亲在流水村插队，早上还在田里插秧，晚上就把我生在露天的茅坑里，后来，母亲告诉我，若不是她机灵，你这个人就没有了，你不可能活到现在，你一出生就死了，那叫夭折。我在很小的时候，就听过这件事了。母亲说话总是带着说教和炫耀的口吻，她是光荣的人民教师，这并不奇怪，职业使然耳。这种狠话在流水村叫破口。现在，母亲早已说不出这样的狠话来了。母亲只会唱歌，唱儿歌。

天上有神，世上何以妖孽横行？天上无神，心中何以疑惑重重？明朝成化年间，号称“狐生鬼养”的一群锦衣校尉，奉命在无神的世界里寻找真神，在有限的生命里寻找长生之道。

肖萧觉得自己可能是天道的私生子，前世没爹没妈，好不容易遇到了一个喜欢的人还把自己玩穿越了。进府第一天，国师：“徒儿，徒儿叫师傅”肖萧：……进府的第二天，国师：“肖萧来了好好伺候！”肖萧：丫的，国师府地牢一日游真好！进府第三天，国师：“我睡不着，你好好泡着，我看看星星。”肖萧：半夜把人扔山顶！进府第四日：……………多年以后，二人早已成了世界的主宰，故地重游，看着这片大陆，不禁感慨：有事你深陷泥潭，遇到的那个人可能不会救你，还会和你一起玩泥巴。

第一世，她是无名无姓的小小狐狸，被他救下，从此寸步不离。她日日夜夜想化成人形，不出现化形之后便犯了打错，他用生命护她周全。“你不要死，你若死了，日后我该怎么办！”“阿韵，此次…我恐怕再也不能…护你了，你一定要好好…修炼，日后好好地…活着。”第二世，“疏香，这是我最后一次喊你师傅，以后我便再也不会叫你师傅了……”“你……”第三世‘阿韵，我是琼羽，但你不必知道，你恨我也好，你所希望的一切我都会替你达成所愿……’

《万世师表》于1934年先后在美英出版，反响热烈，詹姆斯也因此一跃成为畅销书作家。小说用充满回忆的笔触讲述了一位受人爱戴的老师的一生。奇普斯先生本名奇平，在作者虚构的一所公立寄宿男校——布鲁克菲尔德文法学校任教四十三年。在这期间，他遇到了一生的挚爱凯瑟琳，并在其帮助下努力克服自己刻板、严肃、害羞的缺点，终于成为了一个成熟、幽默、受学生爱戴的老师，成为了布鲁克菲尔德鼓舞人心的教育家。