第52章 　聚会

这是本人处女作，希望各位读者支持！感恩！

一个生而不凡的少年，一只本应握着菜刀的手，最终在人情冷暖下，悍然进入江湖，搅动风云。手中的剑，江湖之密，剑圣可得不朽。

作为人，你注定经历生死离别，然后再转一世，继续如此。那有办法可解？没有，只要你还是人。那么，我便不做人了。

废柴少年，无丝毫修武之材。一代战神在他身上重生，从此天地大变！群雄俯首，众神称臣！武道至尊，君临天下！

吴毅捂着额头，摆了摆手：“都先等一下，等我把混沌神族那群神都杀光，再回来陪你。”魔界之王重生，这一世，吴毅弥补遗憾，再战辉煌！

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

这是一场从被诱惑到反诱惑的妖娆小情事…人生的前十八年，她，是权贵圈里茶余饭后的聊资，是平民百姓家用来教育子女的反面教材。论个性：她暴力狂傲，阴狠毒辣；她目中无人、有仇必报、甚至恩将仇报…论外貌：不说天上有人间无，却也是妖娆多姿，让人垂涎欲滴…论家世：她是中央纪委副书记的千金。却是娘疼，爹不爱。一场意外，把她推至风口浪尖；从此，她的人生整个颠覆！滕家的放逐，让她终于学会收敛起自己的锋芒，懂得将骄傲和谨慎并用，隐于茫茫人海之中，掩了一身光华。三年的爱情之路，终于要走向婚姻的殿堂；她以为她的人生即将完美，等来的，却是另一场意外…好不容易撑起的晴天，重新归为一片混沌黑暗…迷茫之中，是谁伸出了一双手？誓要将她拉出伤痛？听说，她又要结婚啦！这可是京城的大事件！就是不知道这回，她那夫君是何方神圣？要说到他，那就比较有来头了…首先，他的父亲是军委总参谋长；母亲是享誉全球的珠宝设计师；他本人更是有口皆碑的杰出青年！目前为北京军区某装甲师师长。于公，他是国家栋梁，指挥着一支威武之师。于私，他是温家骄傲，未做过一件出格之事。但这一次，他突然要娶一个前科不大好，还退过一次婚的女人？更如珠如宝的疼着…世人皆哗然：一株仙草被一坨狗屎给糟蹋了！当然，仙草是他，她是狗屎——可是，据某女说：在他温文尔雅的外表下，藏着一颗衣冠禽兽的心；某女还说：此人擅长演戏，易动情者勿近…小叔语录：当小叔遭遇曼曼前未婚夫，他是这样说的：“那副眼镜是我给摘下的，所以，记住，曼曼，没有任何人值得你为他敛去锋芒！没有任何人值得你鲜血淋漓的拔去自己所有的羽翼！你不缺人宠，从今天开始，我允许你跋扈，允许你任性，允许你张扬！咱不怕把事情闹大，专拣大的闹，我给你撑腰！”‘怕老婆’的小叔，标准的温家三字经：“你不懂？她不让，我目前，归她管。”遭遇‘牵牛花’骚扰的小叔，“有一句名言很适合你——随意攀爬，失足，则成千古恨！”

穿越到大明，莫名得了个<东厂督公>系统。秦书淮舍不得那二两肉，于是只好曲线救国，从一个小帮派的楼咯做起，一步步成长为权倾天下的妖人，人称大明之妖。嗯，妖人和人.妖差不多，人.妖又和太监差不多，反正都差不多，皇上，要不东厂督公让我做了吧？谁反对谁赞成？本书讨论群：473518001

莫严川看着人事部刚刚送过来的简历，浑身散发着冰冷的气息……五年…他们再次相遇、她不再是那个挽着他的胳膊三哥前、三哥后叫着的青涩小姑娘，而是秘书部新来的秘书！

本教材紧扣班主任专业化发展这一核心理念，从班主任实际工作需要出发，由案例导入理论问题，又理论联系实践,突出案例教学与活动的组织和设计，不仅贯彻教育部提出的针对性、实效性、创新性、操作性等原则。

每个人都是一本书，每一段经历都是一个剧情。人死后会成为一本书，书里的内容就是死者的生平，有人成了名著，有人成了禁书。整个世界就是一座图书馆，剧情和现实在互相影响着。而我，就是图书的谱写者。

公元三千年，地球进入未来纪，两颗不规则的巨型小行星同时分别撞向了地球南北两极，引发地球末日。剩存的地球物理学家蓝科博士带领他的五个学生利用高科技技术暂时阻止了地球的爆炸解体。同时，无垠的宇宙星空在超级黑洞的吞噬下进一步萎缩变形，拥有超能量的外星巨人欲趁机称霸宇宙，以肖飞影为首的拯救地球青春无敌小分队化身铁甲战士同外星巨人展开了一场事关宇宙生死存亡的大决战。

一场火灾，把一个少年带到一个神奇的世界。这里，万物皆蝼蚁，众生只能靠观想神灵来获得强大的力量。然而，少年观想的不是任何的神灵，而是穿越带来的棋子。且看这少年，如何以这小小棋子，成就赫赫威名！

【正文完，番外进行中】宠老婆的原则，就是没有原则！问：如果一个男人无比强大，还闷骚又腹黑，为什么会肯老实顶着“童养夫”这么小媳妇的身份？答：因为童养夫大爷的目的只有一个——护着原愿，宠着原愿，给她这世上最好的幸福。天然二女明星vs神秘大牌童养夫的甜蜜囧生活，男主宠女主，女主也宠男主，一对一轻松互宠文~

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。